推薦義務教育均衡發展的電子板報資料(圖文)

導語：以下是關於推進義務教育均衡發展的電子板報資料，希望對大家有所幫助!

　【義務教育均衡發展的必要性】

教育均衡發展就是爲了體現教育公平，教育公平是構建和諧社會的內在要求。義務教育均衡發展的理論基礎是教育的公平性，即公民平等地享有受教育的權利。在大力倡導構建和諧社會的今天,注重教育公平、實現教育均衡發展是構建和諧社會的重要組成部分，忽視教育公平,構建和諧社會將成爲一句空話。

社會主義和諧社會的總要求是：民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。社會公平是和諧社會的基本準則,教育公平是社會公平的重要基石。教育公平是社會公平價值在教育領域的延伸和體現。教育公平是最根本的公平,也是最基本的公平。堅持教育公平有利於維護社會穩定,促進社會發展,保持社會可持續發展。實現教育公平,直接關係到社會公平的實現,關係到社會主義和諧社會的建設。

教育公平爲構建和諧社會提供智力支撐,我們所要構建的和諧社會是一個培養人才創造財富的社會。人是社會的主體,培養同和諧社會相適應的、高素質的勞動者和專門人才,把我國巨大的人力資源優勢轉化爲人才資源優勢,是構建社會主義和諧社會的根本保證。

教育均衡發展是實現社會公平的基礎，從某種意義上講，沒有教育公平就實現不了社會平等。教育公平之所以成爲當代世界各國制定教育政策的基本出發點，箇中原因除了接受教育已經成爲現代社會公民的基本人權外，教育還能夠顯著地改善人的生存狀態，增進社會公平。正因爲如此，教育公平也被視爲實現社會平等“最偉大的工具”。

實現教育均衡發展的道路是艱難的，但充滿希望、無比重要。構建社會主義和諧社會是一個複雜的系統工程，是新的偉大長征。在構建和諧社會的征程中，要選擇發展教育爲突破口，構建和諧社會，教育先行。

　　【推進義務教育均衡發展內容】

推進義務教育均衡發展是落實“三個代表”重要思想和科學發展觀的具體體現，是密切黨和政府與人民羣衆血肉聯繫的重要紐帶，是全面建設小康社會和推進社會主義和諧社會建設的基礎性工作。

2005年教育部印發的《關於進一步推進義務教育均衡發展的若干意見》，要求各地以區域推進爲重點，優先解決好縣域內義務教育均衡發展問題，並在此基礎上力爭在更大範圍內逐步推進。要把工作重心進一步落實到辦好每一所學校和關注每一個孩子健康成長上來，把提高農村學校教育質量和改造城鎮薄弱學校放在更加重要的位置，有效遏制城鄉之間、地區之間和校際之間教育差距擴大的勢頭，逐步實現義務教育的均衡發展。

《意見》提出以下措施：一是要求各地儘快制定本地區義務教育學校的“最低保障線”，凡是低於標準的學校都納入限期改造計劃，保證轄區內薄弱學校逐年減少，逐步使當地所有學校都達到基本要求。二是加強縣級政府對區域內教師資源的統籌，通過建立區域內骨幹教師巡迴授課、緊缺學科教師流動教學、城鎮教師到鄉村學校任教服務期等項制度，加大城鄉教育對口支援力度，強化對農村教師的培訓。三是逐步建立規範化、科學化、制度化的義務教育教學質量監測評估體系和教學指導體系，保證所有學校按照義務教育課程方案要求開齊課程，並達到教學基本要求。四是落實各項政策，對弱勢羣體學生給予特別的關注。

《意見》要求縣級教育行政部門定期對轄區內義務教育學校間的辦學條件、教師水平和教學質量等方面進行監測和分析，並以適當方式予以公佈，接受社會監督。各級教育督導部門將把義務教育均衡發展作爲督導評估地方人民政府教育工作的重要內容和考覈地方主要領導幹部政績的重要指標。