小學生寫事作文片段
夢，是沙漠裏的一滴甘露；夢，是悲傷失望中的一句安慰；夢，是人們心靈最深處的渴望。詩仙李白說過：“窮且益堅，不墜青雲之志。”我們在這個複雜的社會中最不能丟失的就是心中的信念。相信我們能夢想的，我們就能實現。
芸芸衆生，大多數人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育着的輝煌！所以我們帶着那份堅定，眉宇間凝固着不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
、讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀；讀《示兒》，我學會了愛國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“爲什麼我的眼裏含着淚水，因爲我對這片土地愛得深沉……”而我卻要說：“爲什麼我的眼裏含着淚水，因爲我對讀書愛得深沉！”
、夏日，九寨溝掩映在蒼翠欲滴的濃蔭之中，五色的海子，流水梳理着翠綠的樹枝和水草，海子邊上五顏六色的野花盛開了，一團團，一簇簇，與海中的火花相映襯。銀簾般的瀑布飛奔着。溫柔的風吹拂着經幡，吹拂着樹梢，吹拂着你流水一樣自由的心緒。
、人生的捷徑，可以是遵循前人經驗的平順之道，也可以是嚴守古人處世原則的中康之道，也有的人爲了一己私慾，走損人利己的卑鄙之道，古往今來，不同的人選擇了不同的道路，他們在歷史上留下了不同的印跡，就如司馬遷所說：“或重於泰山，或輕於鴻毛。”
、樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯生長着，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊，頑強地向上生長……植物是那麼珍惜生命，不放棄一點兒生存的機會，它們憑着勇氣克服重重困難，努力地生長，儘管它們也許長得並不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
、蕭瑟的秋風刮過，帶來一絲絲涼意。沉沉的果子被摘下，留下一身黃衣裳給大樹當做秋衣。秋風輕輕一刮，樹葉便在半空優雅地打幾個滾，緩慢地落到樹母親腳上。在田野上望去，到處是枯黃的落葉。踩在上面，總會聽到一種“沙沙”的聲音，那是秋獨有的聲音。
、田野上，金色的麥穗整整齊齊地站着。一眼望去，彷彿一條鋪滿了金子的大道，發出異樣的光彩。一顆顆果實累累的果樹，驕傲地佇立在道路兩旁，淡定地接受着路人的讚美。……田野上的一切，不都是秋天的孩子們嗎？他們笑着，跳着，臉上盪漾着甜甜的酒窩，無憂無慮地嬉戲着。
、這隻“小兔子”長着兩顆大板牙，嘴巴小小的，笑起來真的很像一隻可愛小兔子。她的眼睛也很小，但它擁有兩顆圓圓的小眼珠子，這兩顆小眼珠子不僅很圓，而且很黑，黑得發亮。它的頭髮也很黑，身材也很苗條，個子也不低。當她有什麼問題時，總彙用食指頂着她那兩顆大板牙。、小男孩靈活地把硬幣投入投幣箱裏，“電動木馬”開始啓動，先向前傾，再向後仰，一前一後不停地來回擺動，小男孩玩得不亦樂乎。儘管這在很多人眼中，這是多麼幼稚的遊戲，但在小男孩看來，這已經是多麼的快樂了。看到小男孩天真無暇的笑容，母親也很欣慰地笑了。
、從近處看，朵朵盛開的梅花猶如一個個堅貞玉立的江南少女，一張羞澀的臉頰，一襲柔美的身姿，多麼清麗！白梅花不像牡丹花那般華麗；也不像桂花那樣十里飄香；它更不像松樹那樣高大蒼翠。它總是在寒冬中默默地開花，在春暖時悄悄地凋謝。
、夏天到了，烈日炎炎。火辣辣的太陽炙烤着大地，到處都像是一個大火爐，只有鬱鬱蔥蔥的樹蔭下能稍微擋住撲面而來的熱浪。“知了，知了......”到處都是知了不知疲倦的叫聲，那聲音時而快，時而慢，時而緩，時而急，此起彼伏，像是在譜寫夏天的樂章。
、夜夜那是一條夢中的彩虹，連接着心與故鄉的距離。日日，那是一腔滾燙的江河，默默流淌着心靈的鄉情。那是誰，在黃河邊，聲渾厚的豫腔，又將我遷回那片中原厚土；那是誰，在嵩山上，一句思鄉的詩句，又將我帶回心靈的故園。
、眼前，那一片新開發的建築工地，在雨中沉默着，天晴後，它們又恢復了喧囂，那些現代化高科技的建築工具一動不動矗立在那裏，地上的零亂被雨水浸泡着一片泥濘，前幾天，這裏還是農民的菜地和莊稼，一夜之間就成了建築工地，鄉村的田園毀於一旦，不久後就成了城鎮和喧鬧的小區。
、我有一個筆記本，裏面的內容是極有條理的數學筆記。但每次合上它時我總是會想到溫馨的聖誕節。這都怪封皮上閃着星光的英文字母，讓我的聯想無限地延伸。所以當我累了就會看看它，默唸一句，這樣我的心裏就會泛起一點點溫潤的色彩，即使不能化解疲憊也還是會帶來些許清涼的慰藉。
、她就是我們學校的年輕語文老師樑老師了。樑老師苗條的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿着一雙漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辮子，他眼前的鼻樑上掛着一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現於我們眼前，臉上總是掛着微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的牙齒呢！多麼和藹可親呀！
、邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢遊其中。千年的兼葭散發着晚香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻着分手的惆悵；花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，於是豐滿了青澀的青春。
、親情是一種深度，友情是一種廣度，而愛情則是一種純度。親情是一種沒有條件不求回報的陽光沐浴；友情是一種浩蕩宏大可以安然棲息的理解堤岸；而愛情則是一種神祕無邊可以使歌至到忘情的心靈照耀。”人生一世，親情，愛情，友情三者缺一，已爲遺憾；三者缺二，實爲可憐；三者皆缺，活而如亡“。
、他雙手捧着球，深吸一口氣，然後踮起腳尖，原地彈動了三四下，接着，他突然如離弦的箭一般朝着籃下奔去。離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然後“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐……、四月中的細雨。忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄雲裏探出一些柔和的光線，地上的人影，樹影都顯得很微淡的。野桃花開得最早，淡淡的粉色在風雨裏擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。
、⑧十五歲的女孩就像是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣;譜出生活的巧妙絕倫;譜出了她們自己的天空。十五歲的天空，充滿着春天的柔情與夏天的豪情。十五歲的天空，是花朵和陽光的一串串組合排列。十五歲的天空，是歡聲和笑語的天空。
、因爲熱愛，我們心存感激，因爲熱愛，我們滿懷憂憤;因爲熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子;也因爲熱愛，我們敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還。忍辱負重的生，生是熱愛;大義凜然地死，死是熱愛;清清爽爽，認認真真地活着，活着又何嘗不是熱愛!
、你是個懂禮貌聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤爲徑”，要想有所作爲，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧！
、你聰明伶俐，思維敏捷，優美的文字令老師讚歎！同學們也羨慕你。但不知爲什麼，你的心裏似乎找不對集體的位置。似乎總有同學來打你的“小報告”。並且，老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學都相當重要的東西——上進心。假如你能糾正你的這些不良態度，老師相信，你將是最棒的！努力吧！
、比喻句，通俗地說，就是爲了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。有本體喻體喻詞的句子叫比喻句。
、水仙花含苞欲放時呈白色，花蕾外包着一層薄膜，那薄膜十分得嫩，只要輕輕一碰就裂開了。花骨朵綻開後，發出一股甜悠悠的香味。水仙的花有六個白色的花瓣，當中鑲嵌着鵝黃色的花蕊，蕊子的頂端還有一顆顆芝麻大小的黃色絨球，遠遠看去，整朵花就像純潔而莊重的蓮花，悄然獨立着。
、我相信，每個人都有自己充滿陽光充滿好奇充滿希望的美好而又快樂的童年，在哪裏我們如一隻快樂的鳥兒雖不能高飛，卻自由自在的飛翔，我們如一顆小小的星星，雖然不耀眼，但在天空快樂玩耍；我們如一棵小樹，雖不夠堅強，卻傲然挺立在風雪中……童年是多麼的美好啊！但在美好的包圍中，肯定有一些不愉快的煩惱。
、寬容的過程也是“互補”的過程。別人有此過失，倘若能予以正視，並以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯。自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該吸取教訓，引以爲戒，取人之長補己之短，重新揚起生活的風帆。
、中午，太陽懇露面了，他撒向大地燦爛的光輝。松樹哥哥早就挺立在路旁，等候着太陽。終於，太陽把光輝灑到了松樹的身上，啊！頓時，松樹哥哥身上成了綠的世界：墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠……綠的發黑，綠的出奇。所有的綠集中起來，擠在一起，疊在一起，交叉在一起，把松樹變得格外挺拔。這時，冬天，到處都是綠。
、父親的眼睛是一條愛的鐵鏈，把我拴在他的視線裏；父親的眼睛好似一陣溫暖的親風，把我拂在他鼓舞的話語中；父親的眼睛是我人生之船，伴我駛到成功的彼岸，父親用他那明亮的眼睛爲我開創美好的未來，用他那雪亮的眼睛爲我看清世界的角落，這就是我爸爸的眼睛。
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