小學語文課本中的擬人與比喻
問：《燕子》中有這樣一句話：“青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。”有的老師認爲是擬人句，有的認爲是比喻句。究竟哪種認識正確？
答：在這個句子中，“青的草，綠的葉，各色鮮豔的花”被賦予了人的動作──“聚攏來”，這是擬人的修辭方法；怎麼“聚攏來”呢？用“像趕集似的”來打比方，在擬人中又有了比喻的成分。所以說，這個句子的修辭方法是擬人與比喻的綜合運用，以擬人爲主，擬人中包含着比喻，屬於修辭手法的套用。
問：“太陽像負着什麼重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。”（《海上日出》）這一句是比喻句還是擬人句？
答：這個句子是描寫太陽上升的情景。太陽怎樣上升呢？“像負着什麼重擔似的”。這是比喻的寫法，在比喻成分內部有寫人的動作“負着重擔似的”，這又是擬人的寫法。但是，擬人的寫法被包含在比喻的內部，兩種修辭手法套
更多擬人 比喻 資料 疊在一起。這種情況同上面《燕子》中的句子的修辭手法一樣，屬於修辭格綜合運用中的辭格套用。不同的是《燕子》中的句子是以擬人爲主，擬人中包含着比喻；《海上日出》中的句子是以比喻爲主，比喻中包含着擬人。下面的句子也都運用了修辭格套用的方法：
①對面的八九座山峯，像一個個虎背熊腰的威武將軍，在等待着出征的號令。（《迷人的張家界》）
②古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育着她的兒女。（《古井》）
③我買了好多新鮮的荔枝，皮薄核小，鮮紅的皮一剝掉，白中泛青的肉蒙着一層細細的水珠，彷彿跑了多遠的路，累得張着一張張汗津津的小臉。（《荔枝》）
④小姑娘的天真的心靈，不正像一個含苞待放的花蕾嗎？（《心願》）
