怎樣辨析比喻和擬人

在所有的修辭手法中，比喻和擬人是最最常用的，辨析好它們之間的區別，纔可以更好的運用它們，讓自己在寫作和表達中更靈動，有活力，更逼真，也會讓句子更精彩，一起來看看修辭手法辨析：比喻和擬人。希望對你有收穫。

比喻和比擬，都是加強語言形象性的修辭手段，但它們是兩種不同的修辭方式。初中教材中說：比喻重在喻、即以甲事物晚乙事物,甲乙兩物有主有從;比擬重在擬,即將甲事物當作乙事物,甲乙兩事物彼此相融,渾然一體.這僅是一種概括性的區別原則,如果教師照本宣科,不僅初中學生不易理解，就是高中學生也怕難於接受.我以爲必須作進步的全體闡釋。

(一)比喻與比擬的性質不同、作用不同.比喻是用與本體事物有相似點的另一事物作比也就是打比方;一定得有相似點，通過相似點使本體同喻體聯繫起來，喚起人們的聯想，使人更具體地惑知事物。比擬即模擬,它是用乙事物具有的特性(包括稱渭、動作、行爲等)寫甲事物，或者說是把乙事物的特性強加於甲事物。乙事物般是有生命力的,能活動,有感情的;它比甲事物具體實在，於是本來較抽象、不太實在的事物變得具體實在了，當然就增添了語言的生動性。由此可見，比喻強調的是甲乙兩物的相似性，而比擬卻是利用它們之間的不同特性，使兩體融爲一體，這是區別比喻和比擬最重要的標誌。請看如下例句：

(1)故人已經成爲甕中之鱉，不好玫暫且圍着算了。(徐海東《奠基禮》)

(2)他確乎有點像一橡樹，堅壯、沉默，而又有生氣。(老舍《駱駝祥子》)

(3)月亮一露面，滿天的星星驚散了。(楊朔《金字塔夜月》)

(4)真理它卻不會彎腰。(臧克家《勝利的狂飈》)

例(1)取甕中之鱉待擒這一點說明敵人當時的處境，二者有相似點，能給人具體形象的感受，這是比喻。例(2)從樹的外形特點聯想到樣子的外貌、氣質特徵，兩者有相似點，也屬比喻。例(3)月亮、星星本是無生物，並無露面、驚散這樣的特徵，現以生物的特徵描寫它們.只是爲了讓其情態逼真，躍然紙上，這是比擬。例(4)將無形的抽象物真理人格化、形象化，也屬比擬。

(二)比喻與比擬的句式結構不同。比喻句由本體、喻體和喻詞三部分組成。借喻雖然不出現喻詞和本體，但可以變換爲有喻詞和本體的明喻、暗喻。不管是哪一種比喻，始終都有喻體;比擬句主要是藉助想象，將本體模擬爲人的或物的某種行爲、動作或情態，不論是擬人，還是擬物，始終都無擬體。例如東西長安街成了喧騰的大誨(袁鷹《十月長安街》)。這是暗喻、由本體(長安街)、喻體(大海)、喻詞(成)構成，又如我們之聞已經隔了一層可悲的厚障壁了(魯迅(故鄉))。這是借蝓，借厚障壁比喻我與閏土之間形成的隔閡。它把本體和喻詞都隱去了，只用喻體代替本體。另如波浪一邊歌唱一邊衝向高空去迎接那雷聲(高爾基《海燕》)。這卻是擬人句，將波浪當作人描寫，賦予它一些人的動作和思想感情。

比喻和比擬雖然是兩種黨見而又容易混淆的修辭格，但只要我們把握了區分兩者的要領，就會一目瞭然。