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![初中古詩《歸園田居·其三》賞析]()
《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品。歸園田居·其三作者：陶淵明原文：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。賞析這首種豆南山下八句短章，在普普......
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![《古風(其三)》唐詩]()
秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮雲，諸侯盡西來。明斷自天啓，大略駕羣才。收兵鑄金人，函谷正東開。銘功會稽嶺，騁望琅邪臺。刑徒七十萬，起土驪山隈。尚採不死藥，茫然使心哀。連弩射海魚，長鯨正崔嵬。額鼻象五嶽，揚波噴雲雷。髻鬣......
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![《和張僕射塞下曲其三》邊塞古詩]()
詩文月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。唐代：盧綸譯文死寂之夜，烏雲遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊想要趁着夜色悄悄潛逃。正想要帶領輕騎兵一路追趕，大雪紛紛揚揚落滿了身上的弓刀。註釋塞下曲：古時邊塞的一種軍......
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![《詠懷古蹟五首·其三》古詩 作者杜甫 古詩詠懷古蹟五首·其三的原文詩意翻譯賞析]()
羣山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。(夜月一作：月夜)千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。《詠懷古蹟五首·其三》譯文及註釋譯文千山萬壑逶迤不斷奔赴荊門；此地還......
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![清平調·其三古詩原文及鑑賞]()
《清平調·其三》名花傾國兩相歡，常得君王帶笑看。解釋春風無限恨，沉香亭北倚闌干。【詩文解釋】高貴的牡丹，傾國的美人，兩相映照，使得各自愈加流光溢彩，更贏得了君王的歡心，他面帶笑容時時瞻看。而今這春風無限惆悵，它深深感......
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![李白《感興六首·其三》賞析]()
《感興六首·其三》的作者是李白，被選入《全唐詩》的第183卷。下面我們一起來閱讀李白《感興六首·其三》賞析。歡迎大家閱讀！【原文】感興六首·其三作者：唐·李白裂素持作書，將寄萬里懷。眷眷待遠信，竟歲無人來。徵鴻務......
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![《歸園田居（其三）》說課稿]()
一、說教材1、《語文課程標準》要求：欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啓示。對作品的思想感情傾向，能聯繫文化背景做出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自......
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![高一語文《詠懷古蹟(其三)》教案設計大綱]()
一、導入新課昭君出塞、身死異國的悲劇是歷代文人常常詠歎的題材。從西晉的石崇開始，到南北朝的鮑照、庾信，再到唐代的李白、杜甫、白居易，都寫過詠昭君的詩，其中杜甫的《詠懷古蹟（其三）》最爲深刻感人，並被譽爲詠昭君詩之絕......
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![《詠懷古蹟》（其三）優質教學設計大綱]()
【教學目的】1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。2、賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。3、通過討論喚起學生對歷史人物的關注及思考。【教學重點】賞析詩歌，體會感情。【教學難點】理解寓意，把握主旨。【教學方法】點......
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![《遣興三首·其三》原文及註釋]()
【作品介紹】《遣興三首·其三》的作者是杜甫，被選入《全唐詩》的第218卷第2首。【原文】遣興三首·其三作者：唐·杜甫豐年孰雲遲，甘澤不在早。耕田秋雨足，禾黍已映道。春苗九月交，顏色同日老。勸汝衡門士，忽悲尚枯槁。時來......
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![《楊柳八首·其三》古詩 作者溫庭筠 古詩楊柳八首·其三的原文詩意翻譯賞析]()
蘇小門前柳萬條，毿毿金線拂平橋。黃鶯不語東風起，深閉朱門伴舞腰。《楊柳八首·其三》鑑賞這是一首詠柳之詞，是一種詠物的小令。詞如一幅春柳圖，春柳如畫，畫柳傳神，畫中寄情，令人遐想。此詞與作者另一首詠柳詞《楊柳枝·宜春......
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![古詩十九首其三賞析]()
西北有高樓，上與浮雲齊。交疏結綺窗，阿閣三重階。上有絃歌聲，音響一何悲。誰能爲此曲，無乃杞梁妻。清商隨風發，中曲正徘徊。一彈再三嘆，慷慨有餘哀。不惜歌瘴苦，但傷知音稀。願爲雙鴻鵠，奮翅起高飛。賞析：又是一首閨怨之曲。哀......
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![唐詩《送殷淑三首·其三》賞析]()
《送殷淑三首·其三》作品介紹《送殷淑三首·其三》的作者是李白，被選入《全唐詩》的第176卷第35首。《送殷淑三首·其三》原文送殷淑三首·其三作者：唐·李白痛飲龍筇下，燈青月復寒。醉歌驚白鷺，半夜起沙灘。《送殷淑三......
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![八年級語文《歸園田居》（其三）教學反思]()
《歸園田居》(其三)教學反思結合學生的學習實際，選擇並制定合理的教學方案是提高課堂教學質量的重要保障。爲此，我根據我校的教學硬件設施簡陋，學生知識底子薄弱等實際情況，設計了這樣一節適合於少數民族農村初中生的古詩......
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![《歸園田居》(其三)課堂實錄及反思]()
《歸園田居》(其三)課堂實錄師：今天我們學習陶淵明的《歸園田居》(其三)。我們剛學習過他的《桃花源記》，誰來談一下對陶淵明的理解?生1：東晉人，曾經不爲五斗米折腰。師：大家補充。生2：做過彭澤縣令，寫了五首《歸園田居》。......
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![《詠懷古蹟其三》優秀 教案]()
三維目標：【知識與能力】1、感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。引導學生置身詩境，；緣景明情；知人論詩【過程與方法】①、把握，揭示詞作的深層意蘊。②、背誦全詞。【情感態度與價值觀】①、賞析名句，體會杜甫沉鬱頓挫的詩風......
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![《塞下曲(其二其三)》盧綸唐詩鑑賞]()
其二林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。其三月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。《塞下曲》又一題作《和張僕射塞下曲》，共六首。這裏選其二、其三兩首。第一首（其二），詩人借用漢將李廣射石沒鏃的故......
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![《江間作四首·其三》古詩 作者潘大臨 古詩江間作四首·其三的原文詩意翻譯賞析]()
西山通虎穴，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。《江間作四首·其三》譯文及註釋譯文西山崇山峻嶺，連綿不絕，似與虎穴相連，赤壁下臨深淵，那直插雲霄的巨石，似乎是龍宮的天然屏......
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![求《狼三則其三》閱讀答案啊？]()
1用2跟隨3吊4像5屠夫想，狼應該是想吃肉2當時狼皮的價格昂貴，值十幾金子寫出了狼貪婪、狡猾、兇惡的特點......
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![《度清霄（其三）》古詩 作者張繼先 古詩度清霄（其三）的原文詩意翻譯賞析]()
三更三點三更中。煙開霧斂靜無風。月華迸入水晶宮。四方上下同一空。光明遍轉華胥同。千古萬古無初終。鐵蛇飛舞如流虹。倒騎白鳳遊崆峒。......
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![《歸園田居【其三】》原文與譯文]()
原文：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文：南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長得很稀。清晨我下地鬆土除草，星月下我扛着鋤頭回家歇息。草木覆蓋了狹窄的歸路......
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![關於古詩清平調其三李白帶拼音版]()
古詩清平調其三李白帶拼音版，第三首，從仙境古人返回到現實。全詩語言豔麗，句句金玉，字字流葩，人花交映，迷離恍惚。花在闌外，人倚闌干，十分優雅風流。一起學習一下古詩清平調其三李白帶拼音版，古詩清平調其三李白翻譯，古詩清平調......
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![小學古詩《絕句四首·其三》賞析]()
《絕句四首》是唐代大詩人杜甫的組詩作品。此詩作於唐代宗廣德二年(764年)，詩人經過一段較長時的東川漂流，因嚴武再次鎮蜀而重返成都草堂，此時他的心情特別舒暢，面對一派生機的春景，不禁欣然命筆，將所見所感，隨意收入詩篇，四......
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![《清平調·其三》古詩 作者李白 古詩清平調·其三的原文詩意翻譯賞析]()
名花傾國兩相歡，長得君王帶笑看。解釋春風無限恨，沉香亭北倚闌干。《清平調·其三》譯文及註釋譯文楊貴妃絕代佳人與紅豔牡丹相得益彰，美人與名花常使君王帶笑觀看。動人姿色似春風能消無限怨恨，在沉香亭北君王貴妃雙雙倚......
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![《歸園田居(其三)》賞析]()
《歸園田居(其三)》賞析【原文】種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。【註釋】南山：指廬山。稀：稀少。興：起牀。荒穢：形容詞作名詞，指豆苗裏的雜草。穢：骯髒。這裏指......
