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![泊船瓜洲教學設計（通用5篇）]()
作爲一名教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的泊船瓜洲教學設計（通用5篇），希望對大家有所幫助。泊船瓜洲教學設......
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![人教版五年級上冊語文《泊船瓜洲》說課稿]()
一、說教材分析１、內容分析《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。《泊船瓜洲》一詩，據說是詩......
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![《和淮南王相公與賓僚同遊瓜洲別業，題舊書齋》古詩 作者許渾 古詩和淮南王相公與賓僚同遊瓜洲別業，題舊書齋的原文詩意翻譯賞析]()
碧油紅旆想青衿，積雪窗前盡日吟。巢鶴去時雲樹老，臥龍歸處石潭深。道傍苦李猶垂實，城外甘棠已布陰。賓御莫辭巖下醉，武丁高枕待爲霖。......
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![古詩泊船瓜洲教學設計大綱]()
作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編爲大家整理的古詩泊船瓜洲教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。古......
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![泊船瓜洲優秀教學設計]()
內容分析：《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。全詩的大意是：從京口到瓜洲不過是在一條橫着......
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![語文泊船瓜洲教學設計]()
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學設計模板，歡迎閱讀參考！學習目標：1.通過自學，大體理解詩意;2.......
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![《泊船瓜洲》ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-0114:22:18文件大小：1.36MB課件格式：ppt泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸,明月何時照我還？......
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![有關五年級上冊語文《泊船瓜洲》教案（通用10篇）]()
作爲一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的有關五年級上冊語文《泊船瓜洲》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所......
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![人教版五年級上冊語文《泊船瓜洲》教案]()
教學目標1.通過自學，大體理解詩意;2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3.使學生受到熱愛家鄉的教育。4.感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。教學重難點重點應放在品位詩句，背誦、積......
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![人教大綱版六年級語文上冊泊船瓜洲教案範例]()
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點：能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點：體會詩的意境課前準備：幻燈機、幻燈片......
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![語文《泊船瓜洲》教學反思]()
6日，我在實驗小學參加了“本色的教學，智慧的課堂”名校名師課堂教學觀摩活動，聽取了來自深圳的特級教師精彩的授課，其中全國著名特級教師、兼任香港中文大學教授的陳金才老師爲我們展示了古詩《泊船瓜洲》的教學過程，給我......
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![五年級語文上冊《泊船瓜洲》教案大綱]()
教學目標1、通過自學，大體理解詩意；2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3、使學生受到熱愛家鄉的教育。4、感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。教學重點、難點理解詩句意思，體會詩人......
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![《泊船瓜洲》古詩 作者王安石 古詩泊船瓜洲的原文詩意翻譯賞析]()
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？《泊船瓜洲》譯文及註釋譯文京口和瓜洲不過一水之遙，鐘山也只隔着幾重青山。溫柔的春風又吹綠了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什麼時候才能夠照着我回家呢？注......
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![有關讀《泊船瓜洲》有感作文示例]()
又逢月圓，又是中秋。每每這時，我就不禁吟起王安石的《泊船瓜洲》。當時，王安石在當宰相後，決心改革，推行新法。卻接連遭受到大地主，大官僚們的堅決反對與層層阻撓，沒過幾年就被罷官了。王安石在京城閉居無事，便想回家去看看自......
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![泊船瓜洲教學反思]()
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學反思，歡迎閱讀參考！泊船瓜洲教學反思1這是一首表達思鄉的詩,......
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![《泊船瓜洲》課時練習題]()
《泊船瓜洲》第一課時練習題一、字詞臺階。1、我能在帶點漢字正確注音下標上自己喜歡的記號。泊(bópō)船瓜洲京口瓜洲一水間(jiānjián)欲作家書意萬重(zhòngchóng)鐘山只隔數重山(shǔshù)2、多音字組詞。二、......
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![小學語文五年級泊船瓜洲練習題]()
1、《泊船瓜洲》的作者是(______)代詩人(______)。2、作者的家鄉在(______),從(______)到作者的家鄉只隔着幾座山。3、“春風又綠江南岸”中的“綠”是什麼意思?(______)。4、“明月何時照我還”這句詩的'意思是(___......
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![五年級上冊語文《泊船瓜洲》教案大綱]()
教學目標：1．學會本課1個生字；能正確讀寫下列詞語：泊船、數重、遊子、寸草心、三春暉。2．有感情地朗讀課文。背誦並默寫課文。3．理解詩句的意思，初步體會作者表達的思想感情。教學重點：理解詩句意思，體會詩人表達的思想感情。教......
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![蘇教版六年級上冊《泊船瓜洲》公開課教案大綱]()
師：同學們，還記得李白的《靜夜思》嗎？我們一起來背一背好不好？生：（背誦《靜夜思》）師：這首詩表達了作者怎樣的思想感情呢？生：表達了作者思念家鄉的情感。師：那麼是什麼勾起了作者對家鄉的思念呢？生：是月亮。師：月亮象徵着團圓之意，所......
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![古詩《泊船瓜洲》教學設計及反思大綱]()
文本解讀這是王安石的一首名作，詩中的作者身處瓜洲，遙望故鄉，雖然是隔山隔水，但作者卻認爲是近在咫尺，一水間只隔等詞把作者的心早已帶回了故鄉鐘山，此爲全詩的起勢，營造氛圍。此時作者的情感也似那平靜的江水，緩緩而來。待到......
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![誰有古詩泊船瓜洲的詩意？]()
譯文春日夜裏，行船停泊在瓜洲岸邊，我隔江遙望對岸的京口，心裏想，這裏與我居住的鐘山也就只隔着幾座大山，和煦的.春風吹綠了長江南岸的草木，而我何時才能在皎潔的月光照耀下返回家鄉呢?賞析詩以“泊船瓜洲”爲題，點明詩人的立......
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![《瓜洲驛重送樑郎中赴吉州》古詩 作者劉長卿 古詩瓜洲驛重送樑郎中赴吉州的原文詩意翻譯賞析]()
渺渺雲山去幾重，依依獨聽廣陵鍾。明朝借問南來客，五馬雙旌何處逢。......
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![五年級語文上冊泊船瓜洲教案範文大綱]()
設計理念：基於人文教學思想，本課設計堅持了“以人的發展爲本”的教學理念，追求古詩學習的人文性、個性化。打破傳統的串講古詩的教學模式，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法。給學生以自主學習的權利，充分調動學生的主觀能動......
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![《瓜洲留別李詡》古詩 作者許渾 古詩瓜洲留別李詡的原文詩意翻譯賞析]()
泣玉三年一見君，白衣憔悴更離羣。柳堤惜別春潮落，花榭留歡夜漏分。孤館宿時風帶雨，遠帆歸處水連雲。悲歌曲盡莫重奏，心繞關河不忍聞。......
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![人教版泊船瓜洲教學設計大綱]()
《泊船瓜洲》是人教版小學五年級語文上冊第二單元第一課《古詩三首》中的第一首詩。下面是本站小編收集整理的人教版泊船瓜洲教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1、學習古詩《泊船瓜洲》，正確讀寫詞語2、理解詩意，體會作者的......
