相關智取的語文知識

人教版初三語文上冊《智取生辰綱》教學反思一《智取生辰綱》是一篇從文學名著《水滸傳》中節選出來的文章。在課本中是篇幅比較長的課文，並且文白參半，方言較多，這些都增加了學生閱讀的難度。另一方面，文章情節跌宕起伏，饒......

看完一部影視作品以後，相信大家一定領會了不少東西，寫一份觀後感，記錄收穫與付出。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家收集的智取威虎山觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。智取威虎山觀後感1今天中午，感謝......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教學設計是必不可少的，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的初三上冊《智取生辰綱》教學設計（精選11篇），歡迎閱讀，希......

教學目標：1、瞭解古代白話，認識詞義的古今差異，積累詞語。2、瞭解施耐庵與《水滸傳》，瞭解楊志的出身與遭遇。3、分析作品的敘事線索和楊志的思想性格。4.鑑賞本文在矛盾衝突中刻畫人物性格的方法。教學重點：作品的敘事線......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編整理的九年級語文《智取生辰綱》教案，歡迎閱讀與收藏。九年級語文《智取生辰綱》教案......

《智取生辰綱》是元末明初小說家施耐庵的名著《水滸傳》第十六回的後半部。下面是小編爲大家整理的關於智取生辰綱的讀後感，歡迎大家的閱讀。智取生辰綱讀後感一今天我讀了明朝施耐庵的《水滸傳》中的一章——《吳用智......

一、素質教育目標：1、繼續學習控制視線等閱讀方法，運用直讀法、跳讀法、捕捉“路標”等方法，快速閱讀全文，把握主要內容。2、反覆閱讀課文，理清文中的明暗兩條線索，分析主要人物形象。3、瞭解《水滸傳》中人民與統治階級間......

１、文中吳用是個熟讀兵書之人，其中用計皆有章可循，在《計中計》可以找到依據：勝戰計：敵戰計：攻戰計：⑴瞞天過海⑴無中生有⑴打草驚蛇⑵圍魏救趙⑵暗度陳倉⑵借屍還魂⑶借刀殺人⑶隔岸觀火⑶調虎離山⑷以逸待勞⑷笑裏藏刀⑷欲......

ppt簡介：本文節選自古典名著《水滸傳》第十六回：楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱。《水滸傳》是施耐庵的.代表作，它是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說。課文節選部分寫了晁蓋、吳用等人劫取樑中書生辰綱的......

教學目的：1、培養學生欣賞小說巧妙構思的能力。2、拋磚引玉，激發學生閱讀《水滸》全篇。教學重點：理解“天氣”與“酒”的關係及其作用。教學方法：1、探究討論2、點撥教學用時：一課時。教學過程：一、課前預習：熟讀課文後，註釋......

讀完一本書以後，大家一定都收穫不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。想必許多人都在爲如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編爲大家整理的智取生辰綱的讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。智取生辰綱的讀後感1今天我讀了明......

狐狸媽媽生下了五隻伶俐可愛的小狐狸，她非常愛她的孩子，每次出去獵食，都把食物帶給孩子們吃。有一天，陽光明媚，空氣清新，狐狸媽媽又要出去找食物了，她穿着連衣裙，哼着歌兒出去了。“吱吱吱”“吱吱吱”，狐狸媽媽剛走出不遠，就聽......

教學目的：1、瞭解《水滸傳》的主要內容。2、瞭解認識楊志的思想性格。3、學習作品明暗兩條線索的特殊敘事方法4、環境描寫對情節的作用。教學重難點：1、瞭解認識楊志的思想性格。2、學習作品明暗兩條線索的特殊敘事方法......

古往今來，當人們遇到艱難險阻的時候，總有人運用智慧想出奇招妙法排解種種困難：比如田忌賽馬、草船借箭、曹衝稱象、智取威虎山……他們都是運用智慧解決了困難，創造了奇蹟，流傳至今。今天，我給大家講一個我自己用智慧解決了......

由於本文是片段節選，學習時應將與本文相關的內容作了解性閱讀，以便於對相關內容有相對完整的瞭解，更好地分析人物的性格。分析人物性格應從分析情節入手，通過人物的行動和語言以及情節的結構等方面來進行。另外，對文中出現......

當細細地品讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的智取生辰綱的讀後感（精選10篇），歡迎大家分享。智取生辰綱的讀後感......

《水滸傳》講述了以宋江爲首的一百零八個好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。一百零七位兄弟在梁山泊聚義的事他們本領高強，有勇有謀，仗義疏財，打着替天行道的旗子懲惡除奸，因......

今天，我和爸爸去看了徐克導演的《智取威虎山》。《智取威虎山》講述了1947年冬，我東北民主聯軍203小隊準備攻打土匪盤踞的威虎山，偵查員楊子榮化身土匪“胡彪”潛入威虎山，最後裏應外合打下威虎山的故事。楊子榮不僅偵查......

【設計意圖】新的課程，新的理念，學生的學習，不只是爲了獲取知識，更要的是爲了培養運用已掌握的知識去獲取新知識的能力，富有創新精神。在新課程的背景之下，爲了全面提高學生的語文素養，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，在......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《智取生辰綱》九年級語文公開課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。《智取生辰綱》九年級語文......

當看完一部作品後，大家一定收穫不少吧，需要回過頭來寫一寫觀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的《智取威虎山》觀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《智取威虎山》觀後感篇1今天，我與家人......

春天來了，小草發芽了，花兒也開放了，小柳樹也長出新的枝條來了，那可愛的小燕子也從遙遠的北方飛回來了，小河上的冰化了，它歡快的流着，發出嘩啦嘩啦的`聲音。有一天，徐小剛從家裏拿出自已最喜歡小皮球獨自一人來到一個空草坪高......

[導學新概念]《水滸傳》作爲在話本基礎上發展而來的小說，尤重人物形象的塑造和在刻畫人物時細緻入微的筆法，矛盾衝突也成爲人物展現個性特徵的重要環節。《智取生辰綱》中既有個體形象，又有英雄羣像，仔細咀嚼，這些人物便如......

從前，在大森林裏有一個小村子，村子裏住着一羣小動物。在村子的東面是一片草原，草原上到處都是鮮花、小草和昆蟲。村子的南面有一大片果園、一大塊農田和一條長長的小溪，那一大片果園是馬叔叔的、那一大塊農田是象公公和牛......

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫......