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![不認輸，錯過的情人還有誰能夠留住，我也只能夠裝糊塗假裝自己很幸福，傷在心裏頭眼淚再也留不住……錯過了日出可以等待，錯過了]()
不認輸，錯過的情人還有誰能夠留住，我也只能夠裝糊塗假裝自己很幸福，傷在心裏頭眼淚再也留不住……錯過了日出可以等待，錯過了美景可以再來，錯過了流星可以等待，錯過了愛情卻不會回來！珍惜身邊的人，特別是你愛的和愛你的人。......
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![才發現我做過的好多事都是白費力氣，要留的也沒留住，想放也沒放開。一直都捨不得，想想也覺得不划算，在乎得太多隻會更難過，還]()
才發現我做過的好多事都是白費力氣，要留的也沒留住，想放也沒放開。一直都捨不得，想想也覺得不划算，在乎得太多隻會更難過，還不如狠心一次把執念斬斷，活得痛快一點自在一點。不管不顧沒心沒肺的活着，也許違心一點，但至少好過現......
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![青春勵志文章：愛她就請留住她]()
要知道，也許這次放手，就意味着你們這輩子都沒牽手的機會。也許，這次的挽留，會留住你一生的幸福。愛她，就請把她留在你身邊…不要以爲給她自由纔是她想要的，也許，她更渴望的只是你溫暖的臂彎，只是不想給你壓力才讓自己在......
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![留住回憶作文9篇]()
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的留住回憶作文，供大家參考借鑑，希望可......
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![留住的作文]()
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的留住的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。留住的作文1窗外，一......
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![我真想留住這片風景初二作文範文示例]()
生活中處處有風景，可以是巍峨壯麗的山脈，可以是廣闊無際的大海，可以是空氣清新的鄉間小道，亦可以是一株在牆縫中生長的小樹苗……週一下午的班會課，黃老師告訴我們，他在班級門口的小平臺上發現一株小樹，普通卻極爲不平凡。於......
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![畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多麼渴望着早日投進生活的洪流。]()
畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多麼渴望着早日投進生活的洪流。......
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![留住純真初一敘事作文800字示例]()
推開記憶的小門，那裏載滿了我童年的回憶，他們就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。但最令我懷戀的，是那一顆純真、稚嫩的心。以前，奶奶家的院子裏有一個用水泥砌成的、長方形的沙坑，對於那時小小的我來說，它很大，似乎一眼望不......
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![滬教版六上《留住童年》教案]()
教學目標：1.體會詩歌中比喻句所營造的詩歌意境，並嘗試用比喻來寫詩2.引導學生感悟童年的美好，與即將告別童年的依戀心情，感受成長的快樂教學過程：一、講解比喻的有關知識導入：在修辭手法中你最喜歡用什麼?引出比喻問：在講到......
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![留住美好作文]()
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的留住美好作文，希望能夠幫助到大家。留住美好作文1暑假裏的一天，......
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![留住時光的散文]()
突然理解了“時過境遷”這句話的真正含義，打開電腦，過去愛聽的歌不好聽了。以下是“留住時光的散文”，希望能夠幫助的到您！【篇一：留住時光】星星點點的記憶像插着翅膀的飛片，想抓卻抓不住，零零碎碎的思念，帶着模糊與澄清的笑......
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![留住一份感動去看蝶飛大綱]()
在這個繽紛的季節，花叢中，又見蝴蝶在翩翩飛舞着，看着，就在那一剎那間，我彷彿穿越了時空隧道來到了多年以前的世界。還是這個地方，還是這個季節，我和表哥就這樣懵懂無知地扼殺了一個正在孕育的新生命。那天，我和表哥在屋後捉迷......
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![夢,留住了我的飛翔傷感散文]()
鮮花悠悠，望着天空，看着漂浮的白雲，一脈脈幽香浮遠。淡淡的色彩朦朧飄遠間成了一色彩帶，綠影相間之中，更顯得萬里晴空下一片悠然的僻靜之處，沒有一隻小鳥的鳴唱，不見一隻蝴蝶的飛影零亂，更見不到小動物的的行蹤，只能聽到泉水落......
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![記得留住那一抹鄉愁散文]()
兒時的記憶總是有些模糊，如蒙太奇的畫面感在腦中閃現一般，畢竟新生事物在覆蓋記憶之前是毫無徵兆的，這也難怪我們走得太遠卻忘了記爲何而出發，每想找尋開始的路徑，隨着“春運”大軍一起踏入家鄉的時候，隔壁的“老王”家搬遷......
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![新年踏着緊湊的腳步即將登場，萬物緊隨新年的腳步亟待復甦。正所謂大地冰封之時，正孕育着生機一片。讓我們在心底留住過去一年裏]()
新年踏着緊湊的腳步即將登場，萬物緊隨新年的腳步亟待復甦。正所謂大地冰封之時，正孕育着生機一片。讓我們在心底留住過去一年裏的美好，忘掉過去一年裏的不快，以平和之心迎接新的一年；以進取之態，踏進新的一年。在新的一年裏......
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![留住這片綠色]()
一縷縷黎明的曙光穿過輕薄的雲層照射在一望無際的森林。一切都是那樣平靜，陣陣的松濤聲，清脆的鳥鳴聲，清新的微風不時撩撥我的髮梢。彎下腰，手指輕輕觸碰鏡子般的湖水，天空的倒影頓時散成一片……突然之間，耳邊響起一陣刺耳......
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![我把秋天留住大綱]()
秋姑娘大步流星的來了，我要留住她。我要把秋天留在棗園裏，綠油油的小棗變成了紅色，是因爲秋姑娘走進了棗園。小棗不知道自己已經變成了紅色的了，秋姑娘溫柔地告訴它，你已經變成紅色的了。小棗不解地問秋姑娘：“我爲什麼變成......
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![我要留住這一天初一記敘文]()
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是佔有重要地位的記敘文，記敘文根據寫作對象的不同，可分爲寫人的記敘文、敘事的記敘文、寫景的記敘文、狀物的記敘文幾大類。那麼你有了解過記敘文嗎？以下是小編收集整理的我要留......
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![我真想留住這片風景初二優秀作文（通用42篇）]()
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的我真想留住這片風景初二優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我......
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![且把村莊留住散文]()
且把村莊留住，只少在記憶裏留住。故鄉，請記住我的挽留和深情，走得慢點，再慢點。昨天，驟風后，落了一些雨，剛剛溼了地面，適可而止似的停了。天總是陰鬱很久，飄幾顆似有似無的雨點，之後，突變轉晴。近幾日來，總是這樣的天。午後，明明陰......
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![最難留住的：光陰；難把握的：機遇；最難做好的：細節；最難處理的：關係；最難改變的：習慣；最難得到的：人心；最難分配的：利]()
最難留住的：光陰；難把握的：機遇；最難做好的：細節；最難處理的：關係；最難改變的：習慣；最難得到的：人心；最難分配的：利益；最難控制的：情緒；最難戰勝的：自己；最難找到的：知音；最難抵擋的：誘惑；最難提高的：素質。......
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![滬教版六年級上冊24課《留住童年》教案]()
教學目標：1.體會詩歌中比喻句所營造的詩歌意境，並嘗試用比喻來寫詩2.引導學生感悟童年的美好，與即將告別童年的依戀心情，感受成長的快樂教學過程：一、講解比喻的有關知識導入：在修辭手法中你最喜歡用什麼?引出比喻問：在講到......
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![留住這時光的抒情散文]()
我們是聯在一起的，可是我很久沒有見到你的音容。隔着夢我向你張望——嶽門灣秋日的陰雨織起你的笑貌，打開你以往緘石一樣的信，哦，我看到了你。我是金龍峽裏嗬嗬脆脆的回聲，跑進你的心，你和我的心都是美好可愛的！蔥蘢而爛漫的......
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![留住那份純真散文]()
“將軍，奴家只是一個弱女子，將軍你千萬要聽公臺先生的話，切不可連累三軍呀”！她說。“你先休息，我不會丟下你的”。將軍把這位生病的女子抱在懷裏，同時卻又用自己的一世英名在歷史的長河中給後人留下多少感嘆、對少遺憾……......
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![很多事，不是我想，就能做到的。很多東西，不是我要，就能得到的。很多人，不是我留，就能留住的。早該明白，總有一天，你也會離]()
很多事，不是我想，就能做到的。很多東西，不是我要，就能得到的。很多人，不是我留，就能留住的。早該明白，總有一天，你也會離開，從我的生活中消失。不甘心嗎？不甘心，又如何？你就像指縫間的陽光一樣，溫暖，美好，卻是我永遠抓不住的。不再掙......
