相關大堰河的語文知識

細細品味一本名著後，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的《大堰河我的保姆》讀後感範文，歡迎閱讀與收藏。《大堰河我的保姆》......

《大堰河──我的保姆》中流溢着愛，這是大堰河對她的乳兒的純潔的、無私的愛，以下是小編整理的高一上冊《大堰河──我的保姆》教學設計，歡迎參考閱讀！《大堰河──我的保姆》教學設計一【教學目標】1、體會詩歌真摯的感......

教學目標：(1)體會詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑賞力(3)提高學生審美水平教學重點、難點：(1)本詩通過記事寫人來抒情，這是區別一般抒情詩的最主要的特色，應作爲學習的重點;(2)賞析詩歌藝術特點：一是借敘......

《大堰河——我的保姆》是詩人艾青於1933年1月14日寫的一首詩歌。下面小編爲你整理了高一語文教案：大堰河——我的保姆，供大家參考，希望對大家有所幫助!教學目標：(1)體會詩歌深沉真摯的感情(2)揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑......

【八年級下《大堰河——我的保姆》教案】教學目標1、知識與能力：準確認讀課文下注詞語，並掌握它們的意義。瞭解排比、反覆、對比的修辭方法在詩的運用和作用;學習用詩歌的形式描寫並抒發感情。學習、把握詩的......

教學目標知識與能力領會詩歌抒情性的特點，瞭解詩歌常常藉助於鮮明生動的形象來抒發感情過程與方法反覆朗讀，體會修辭方法(對比、反覆、排比)的作用情感態度與價值觀理清詩的抒情結構，把握保姆大堰河的形象教學重點難點：1......

一、說教材：對詩歌作品的理解和欣賞是語文課堂教學的一個難點。《大堰河——我的保姆》是現代詩人艾青的一首帶有自傳性的敘事抒情詩。詩人通過回憶大堰河一生的悲苦經歷，傾訴了對乳母深深的懷念與感激。“新課標”對鑑......

【《大堰河——我的保姆》教學設計(八年級下冊)】一、教學目的1、理清本詩的抒情結構。2、學習典型的細節描寫及各種修辭手法的運用，刻畫讚美勞動婦女的崇高品質。二、教學重點、難點1、重點：保姆大堰河形象......

【學習目標】1.感知大堰河的形象特點，體會詩人的思想情感。2.學習排比、反覆、對比等修辭手法在詩中的運用和作用。3.體會詩人在詩歌中所蘊含的思想感情;認識舊社會的黑暗和不公;學習勞動人民無私的奉獻精神。【重點難......

《大堰河——我的保姆》教案教學目標知識與能力1.準確認讀課文下注詞語，並掌握它們的意義。2.瞭解排比、反覆、對比的修辭方法在詩的運用和作用。3.學習用詩歌的形式描寫並抒發感情。4.學習、把握詩的節奏和......

導語：練習可以幫助我們鞏固課堂知識，提高語文水平，下面是高中語文《大堰河——我的保姆》同步練習。歡迎同學們過來了解和練習。自主學習一、給下列加點字注音檐頭()瓦菲()青苔()醬碗()荊棘()蝨子()火鉢()團箕()忸怩()()......

教學目標1、知識與能力：準確認讀課文下注詞語，並掌握它們的意義。瞭解排比、反覆、對比的修辭方法在詩的運用和作用；學習用詩歌的形式描寫並抒發感情。學習、把握詩的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及......

讀《大堰河——我的保姆》有感讀《大堰河——我的保姆》，跟隨詩人筆觸所及的生活細節，走進詩人的兒時憶。情到深處，淚光點點。這首詩的情感深處，是艾青對自己精神故鄉的追懷。無關階級，只關人性，所以它超越時空，觸摸到我們心......

篇一：初二語文《大堰河我的保姆》教學反思在執教《大堰河——-我的保姆》一文時，我主要從以下兩個方面設計教學：1、重視誦讀，誦讀是詩歌學習的基礎，通過對詩歌的反覆誦讀與指導，可以使學生直觀地體會到詩人所表達......

教學目的1．認識舊社會的黑暗和不公，學習勞動人民無私的奉獻精神。2．學習、把握詩中的節奏和旋律，體驗詩人對勞動人民真摯、熱烈的感情以及對舊世界的仇恨和詛咒，提高審美能力。3．認識本詩通過記事寫人以及直抒胸臆的特點，學......

【教學目標】1、知識和能力目標：⑴把握全詩的主題和結構，理解保姆大堰河的形象。⑵瞭解本詩感情深沉真摯的特點。2、過程和方法目標：仔細揣摩詩中關鍵詞句的內涵，體會對比、排比、反覆等修辭在詩中的表達作用。3、情感態......

【教學目的】1、認識大堰河這個人物形象。2、誦讀詩歌，體會作者的感情。3、情感目標：加深對母愛的認識。【學習重點、難點】1、重點：對大堰河形象的認識。2、難點：⑴作品寫作時代、背景離現實時代較遠，學生熱情較難調動。......

當品味完一本著作後，大家一定都收穫不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編爲大家整理的《大堰河-我的保姆》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大堰河-我的保姆》讀後感1真情，總讓人......

教學目標一、教學目標1.知識與能力瞭解本詩藉助鮮明生動的形象抒發感情的特點；瞭解本詩鋪敘細節，塑造形象，抒發感情的特點；學會通過誦讀去體會把握詩中情感的方法。2.過程與方法揣摩詩歌語言，培養詩歌鑑賞能力；反覆誦讀，體會......

【教學目標】１、知識與能力：⑴體會詩歌深沉真摯的感情。⑵揣摩詩歌語言藝術，培養詩歌鑑賞力。⑶提高學生審美水平。２、過程與方法：啓發討論型、朗讀體會法。３、情感態度與價值觀：體會詩人對保姆大堰河深切的懷念、同情、感激......

閱讀了《大堰河我的保姆》這首詩歌，我受到了很多感動，心中也激起了很多不同滋味。《大堰河我的保姆》這篇詩歌主要寫了一些動人的句子，其中所傳達的情感是比較複雜深層的。通過課文解析，我瞭解到了大堰河，也是“大葉荷”，是......

孟母教子毅三遷，慈母燈下密縫衫。乳兒非親傾力哺，母愛摯情詠長傳。——題記每每誦讀着《大堰河》讀到“你用你厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我”，我的心就再也無法平靜。伴着心海洶涌的波濤，我彷彿真看見了大堰河正與懷中的......

《大堰河——我的保姆》是人教版高一語文教材的重要課文，在設計教學的時候應該要怎麼安排呢？下面是小編給大家分享的人教版高一上冊《大堰河——我的保姆》教案，希望大家喜歡。【學習目標】1、瞭解詩人艾青的創作風格。2......

讀後感就是讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書後的感觸。下面和小編一起來看《大堰河，我的保姆》讀後感，希望有所幫助！在讀《大堰河，我的保姆》的時候，我非常非常的感動，那一種藏......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編爲大家整理的八年級語文《大堰河我的保姆》教學設計，歡迎閱讀......