相關白衣戰士的語文知識

天使，一個神聖的稱號，很容易使人聯想到善良，親切。戰士，一個莊嚴的稱號，很容易使人聯想到勇敢，無畏。不知你是否曾經這樣想過，若是天使與戰士結合，若是善良與無畏交匯，那我們應稱其爲什麼呢？天使嗎？太過籠統；戰士嗎？似乎又不全面。......

導語：下面是《永遠的白衣戰士》同步練習，快來做做吧，你們可以的，加油!一、正音師(用“\”畫去帶點字不正確的讀音)。硝煙(xiāoshāo)咳嗽(sòushòu)氧氣(yǎnyǎnɡ)永恆(hénhénɡ)心率(lǜlù)二、選字填空。疲倦疲......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、捨己爲人的崇高精神。教學重難點：讀......

《永遠的白衣戰士》教案教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫺熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3、找出課文中的語句......

同一個題目從不同的角度去分析研究，可以得到不同的啓迪。下面是小編爲大家蒐集的同步練習題，希望大家的學習有所幫助!基礎題一、看拼音寫詞語。jíbìngjǐyǔkùnfàzhēnqíngwǔhuǐ()()()()Zhèngzhuàngyíxiàngj......

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家整理的向白衣戰士致敬五年級作文，歡迎閱讀，希望......

分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-0615:45:11文件大小：1.40MB課件格式：ppt科室裏似乎仍迴盪着她那爽朗的笑聲，病人似乎仍感受到她那春風般的關切與撫慰。然而，在萬物復甦的陽春三月，47歲的護士長葉欣卻永遠地走了。她......

《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場“沒有硝煙的戰爭”——抗擊“非典”的戰鬥中，臨危不懼，身先士卒，捨己爲人，英勇犧牲的感人事蹟。教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課......

教材簡介：《永遠的白衣戰士》是蘇教版國標本四年級下冊的一篇課文，寫了在非典時期犧牲的護士長葉欣的感人事蹟。經歷過那一場沒有硝煙的戰爭，課文是如此真實的把葉欣帶到了我們面前，每一次對教材的解讀，都會讓我們有不同的......

《永遠的白衣戰士》課後反思爲了更好的上好這堂課，我從下面幾個方面注意了這篇課文的教學。一、歷史背景的追溯如何讓孩子入戲呢?這導入的功夫不能不做紮實。何不以自己的親身經歷爲資料，給孩子做一段講述。因此，除了對......

導語：下面是蘇教版四年級下冊《永遠的白衣戰士》同步練習，歡迎同學們們過來做一做，幫助自己學好所學知識。一、看拼音寫詞語。jíbìngjǐyǔkùnfàzhēnqíngwǔhuǐ()()()()Zhèngzhuàngyíxiàngjiǎncèshēngsèj......

學習目標：1我能正確、流利、有感情地朗讀課文。2我能學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫺熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3.我能理清課文順序，初步體會葉欣臨危不......

敬愛的白衣戰士們，你們好：我叫趙珺蕊，是一個普普通通的小學生，一場突如其來的SARS戰役，使我情不自禁的提起筆，想對你們這些最可愛的人說說我的心裏話。自從SARS出現後，我和所有的人一樣無時無刻的關心着它，也期盼人類能早日戰......

2003年，一場令全國，乃至全世界誠惶誠恐的病毒——非典，至今記憶猶新。那永遠的白衣戰士，就是廣東省中醫院二沙分院的急診科護士長——葉欣。葉欣在這場沒有硝煙的戰爭中身先士卒，每次都在一線奮戰。由於“非典”患者人數的......

導語：下面是蘇教版四年級下冊《永遠的白衣戰士》課後練習，歡迎同學們們過來做一做，幫助自己學好所學知識。一、正音師(用“\”畫去帶點字不正確的讀音)。硝煙(xiāoshāo)咳嗽(sòushòu)氧氣(yǎnyǎnɡ)永恆(hénhén......

2003年春節前後，一種極具傳染的疾病－－非典性肺炎在廣州的一些地區流行，在這場關係着國家安危的生死關頭，許多白衣戰士挺身而出，與病魔日夜搏鬥，於是，邊有許多戰士倒在了這個沒有硝煙的戰場，葉欣便是其中的一位。在對“非典”患......

《永遠的白衣戰士》教學反思一白衣戰士葉欣的事，對於我們老師來說不陌生，對於學生來說，可能早已經忘記，甚至是不知道。今年好多報刊在討論教材選文問題，金庸的小說、劉翔進入教材引起了社會廣泛的反思，反對的人非常多，其實蘇......

教學要求:1,正確,流利,有感情地朗讀課文.2,學會本課7個生字.兩條綠線內的10個字只識不寫.能聯繫上下文理解"嫺熟","疲憊","身先士卒","聲色俱厲"等詞語.3,找出課文中的語句,說說護士長葉欣是怎樣冒着"高風險",進行"高......

今天，我們學習了新課文《永遠的白衣戰士》，課文中主要寫得葉欣她爲了人民不顧自己，最終染上了疾病而死去。葉欣她是在2003年去世的，47歲的她，永遠的離開了大家，我讀着課文，一股悲痛、憤恨、敬仰油然而生。葉欣她是多麼的偉大......

教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文2.學會本課10個生字，兩條綠線內的13個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.找出課文中令你動情的句子，在指導朗讀中讓學生感悟葉欣高尚的品質教學重點：感悟句子，體會白衣戰士一葉......

2003年的春天，是一個白色的春天。那白，純潔、透明。那白，能映出每一顆心。一種可怕的病毒誕生了—SARS。它正在瘋狂地撕裂着中國大地，它正在空氣中瀰漫滲透，有許許多多的人都被這惡魔奪去寶貴的生命，就在這個臨死關頭，白衣戰......

《永遠的白衣戰士》練習設計1一、試着讀讀下列詞語，在你會讀的詞語下，打上橫線。搏鬥硝煙咳嗽嫺熟身先士卒氧氣效率疲憊通暢永恆二、比一比，再組詞。疾()咳()承()療()該()呈()測()堵()器()側()賭()囂()三、默讀課文，根據......

《永遠的白衣戰士》是一篇讓人感悟深刻的課文，課文主要講了：葉欣護士長在抗擊“非典”的戰爭中，身先士卒，不怕困難，做着高風險，高強度，高效率的手術。因爲她明白“非典”是會感染的，所以她儘量包攬對危重病人的救護、護理工作......

對於永遠的白衣戰士這一課的教學課件應該如何設計呢？下面是小編爲大家整理的教學教案，希望對大家有所幫助！教材分析：《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場“沒有硝煙的戰爭”——抗擊“非典”......

最近，我讀了《永遠的白衣戰士》這本書，讀後我非常的感動，一個護士爲了救人卻犧牲了自己可貴的生命。這個事情令我非常的感動與崇敬，她的精神是值得我們學習的。有一個白衣戰士，叫葉欣，在她47歲的那年，她經歷了一場特殊的戰鬥......