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![小學五年級語文《大江保衛戰》教學實錄]()
一、破題今天老師和同學們將一起學習一篇新課文。名字叫——大江保衛戰。板書再讀課題。（戰，爲它組組詞，由這些詞，（槍林彈雨）（浴血奮戰）（硝煙滾滾）（這些詞都讓我們感受了濃濃的戰鬥氣息）再讀一讀課題。（當我們第一次看到這個課題的......
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![大江來從萬山中 提示：中醫詞語]()
謎題：大江來從萬山中提示：中醫詞語謎底：脈象浮動......
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![《大江大河》觀後感5篇]()
品味完一部作品後，相信你會有不少感想吧，讓我們好好寫份觀後感，把你的收穫感想寫下來吧。現在你是否對觀後感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《大江大河》觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大江大河》觀後感1我這個......
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![大江靜猶浪 （中藥名）]()
謎題：大江靜猶浪（中藥名）謎底：水安息......
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![萬點風帆過大江 （湖北地名）]()
謎題：萬點風帆過大江（湖北地名）謎底：廣濟......
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![大江大河讀後感]()
熱播電視劇《大江大河》的原著真的是非常好看，電視劇也拍得很好，原著全部已經看完，期待電視劇接下來的第二部第三部。宋運輝：代表了國企，小時候成分不好，姐姐把讀書的機會讓給了他，讓他一步一步走上了宋廠長的道路。父母因爲......
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![《大江保衛戰》教案設計（蘇教版五下）]()
《大江保衛戰》是一篇通訊，背景廣闊，人物衆多，充滿戰鬥氣息，課文濃墨重彩地描述人民解放軍官兵在大江保衛戰中的驚心動魄的場面、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事蹟，表現了人民子弟兵同心協力、英勇無畏的獻身精神。【教學目的......
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![我愛大江水庫]()
,因爲那裏有一條小河,我愛清清的河水和小河中的魚蝦.每到夏天那裏是避暑的好地方.在那裏還有一個小發電站,我的爸爸,就在那裏上班,每到放假的時候我就會到那裏去玩..他那裏有一座辦公樓,旁邊有一個圓圓的花壇,花壇裏......
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![《大江保衛戰》教學反思精選]()
《大江保衛戰》教學反思一《大江保衛戰》是一篇通訊。課文濃墨重彩描述人民解放軍官兵在大江保衛戰中的驚心動魄場面、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事蹟，表現了人民子弟兵同心協力、英勇無畏的獻身精神。文章的重點在表現......
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![蘇教版第十冊《大江保衛戰》說課稿]()
蘇教版的教材安排特點是以單元爲主題，《大江保衛戰》是蘇教版第10冊的課文，本單元主題爲“八一壯歌”，安排了《七律.長征》、《彭德懷和他的大黑騾子》、《大江保衛戰》三篇課文。《大江保衛戰》真實的記敘了1998年解放......
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![大江保衛戰讀後感大綱]()
在1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接着一場。長江變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬着千里江堤。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，與幾百萬人民羣衆一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。狂風捲着巨浪，猛烈地撕扯着......
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![大江大河讀後感（精選15篇）]()
當品讀完一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的大江大河讀後感，歡迎大家分享。大江大河讀後感篇1熱播電視劇《大江大河......
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![大江保衛戰的語文教學反思]()
《大江保衛戰》這篇文章記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優美，對抗洪搶險的解放軍戰士的讚美之情更是溢於言表，但又回味無窮、震撼人心。是一篇對學生進行情感薰陶、語言品味、人格影響的`好教......
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![美麗的大江你去哪裏五年級作文示例]()
我家在廣西桂平市江口鎮，屋旁有條美麗的大江，江水清澈見底。清晨，霧從江面升起，乳白色的濃霧像仙女撒下的帷幔，若隱若現的景色宛如仙境。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過濃霧照在水面上，波光閃閃，美麗極了！小魚兒在水裏......
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![大江保衛戰語文教學反思]()
之一：語文課，是以教師爲起點，還是以學生實際爲起點？俗話說“良好的開始是成功的一半”，所以，一直以來我都非常重視課文的導入設計。然而在《大江保衛戰》一文的教學中，我發現設計的過程中，忽略了一個至關重要的問題，即語文課，是......
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![《大江保衛戰》優秀教學設計]()
設計理念：重視引導學生走進文本，通過與文本對話、交流，加深對課文的理解和體驗，讓學生有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得個性化的閱讀收穫。在語言環境中整合知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀三維目標，實現工具性與人......
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![《大江保衛戰》教學設計大綱]()
【教師目標】1、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。2、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，爲了保衛國家和人民生命財產安全而奮不顧身的大無畏精神。3、正確、流利有感情地朗讀課文，背......
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![蘇教版五下《23、大江保衛戰》第二課時教案]()
教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第五自然段2、通過對語言材料的閱讀感悟，體會人民解放軍爲保衛國家和人民生命和財產安全而奮不顧身，英勇無畏，捨生忘死，而又樂觀向上的精神。3、瞭解點面結合的寫作方......
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![《渡江·大江駭浪限》古詩 作者談遷 古詩渡江·大江駭浪限的原文詩意翻譯賞析]()
大江駭浪限東南，當日降帆有舊慚。擊揖空聞多慷慨，投戈畢竟爲沉酣。龍天浩劫餘弧塔，海嶽書生別舊庵。聞道佛狸曾駐馬，豈因佳味有黃柑？......
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![大江保衛戰的六年級語文教案大綱]()
教學要求：一、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦課文的第五自然段。二、通過對具體語言文字的閱讀賞析，理解和感悟含義較爲深刻的字、詞、句。三、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，爲了保衛國家和羣衆生命......
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![語文課文《大江保衛戰》教學反思大綱]()
《大江保衛戰》記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。課文感情真摯、語言優美，對抗洪搶險的解放軍戰士的讚美之情更是溢於言表，但又回味無窮、震撼人心，是一篇對學生進行情感薰陶、語言品味、人格影響的好教材。文章結構......
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![大江保衛戰教學設計（精選9篇）]()
作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的大江保衛戰教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。大江保衛戰......
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![百萬雄師過大江 （打一國家名）]()
謎題：百萬雄師過大江（打一國家名）謎底：印度......
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![六年級下冊《大江保衛戰》課後練習]()
導語：下面是六年級下冊《大江保衛戰》的一份課後練習，歡迎有需要的同學過來做一做，幫助提高語文學習水平。學什麼讀課文，背誦自己喜歡的一、兩個自然段，感受廣玉蘭的美和它旺盛的生命力。怎樣學一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最......
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![小學五年級語文第十冊教學設計：大江保衛戰]()
一、複習分角色朗瀆課文。二、指導造句1.找出艱苦燃眉之急這兩個詞所在的句子2.討論：艱苦可以與哪些詞語搭配?(歲月，環境)你覺得什麼情況纔可以稱爲燃眉之急?你碰到過燃眉之急的時候嗎?3.同座討論造句。4.指名造句、評......
