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![《艾滋病小鬥士》六年級讀後感大綱]()
讀了《艾滋病小鬥士》一文後，我的眼裏噙滿了淚水，心中久久不能平靜。我不禁被文中的小鬥士——恩科西頑強與艾滋病作鬥爭、坦然面對生活的精神所打動，打心眼裏佩服這位向艾滋病挑戰的小鬥士。你看，當恩科西得知自己的病情......
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![龍鬥士大綱]()
今天，我在玩（龍鬥士）的時候，一道光芒把我吸進了（龍鬥士）。我醒來的時候發現我在維巾鎮。一個老人過來，他是這裏的鎮長，他說“龍鬥士，你沒事吧。”“什麼？我。我是龍鬥士！”我很驚訝。“沒錯，你就是龍鬥士，而且不只你一個，你還有夥伴......
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![讀《艾滋病小鬥士》有感大綱]()
【第1篇：讀《艾滋病小鬥士》有感】這是一篇多麼使人感動的課文呀！光光這一題目，就深深地吸引了我，而文中的主人公恩科西，更是讓我的眼圈也紅了……南非的兒童恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒，當他得知自己的病情後，不是悲觀消......
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![艾滋病小鬥士讀後感550字]()
星期一，我學習了一篇課文——《艾滋病小鬥士》，令我深有感觸。文章的主人公是個一出生便患有艾滋病，母親早亡的黑人男孩兒，他名叫恩科西，生前曾多次代表南非參加艾滋病研討大會，並用纖弱的聲音呼籲：人們不能對艾滋病人另眼相......
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![新冠病毒肺炎鬥士徵文大綱]()
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是徵文了吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。寫起徵文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的新冠病毒肺炎鬥士徵文，歡迎大家分享。“我看到那些歲月如何奔馳，捱過了冬......
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![那些還在默默無聞中掙扎的小夥伴們，那些爲了理想爲了愛情爲了事業而不斷努力拼搏的鬥士們，我相信總有一天你們中的大部分一定可]()
那些還在默默無聞中掙扎的小夥伴們，那些爲了理想爲了愛情爲了事業而不斷努力拼搏的鬥士們，我相信總有一天你們中的大部分一定可以向身邊所有懷疑你們，不相信你們，看不起你們的人證明，他們確實是對的，自己果然不是那塊料。......
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![做個屢敗屢戰的鬥士]()
當小白鼠一次又一次地在企圖逃跑的時候受到玻璃板的阻礙後，它屈服了，匐在籠裏，被動地忍受着電擊的折磨……在歷史上有一個很有名的故事，說的是一個在外與敵國作戰的將軍，由於種種原因總是吃敗仗。在又一次被敵人打敗之後，他......
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![《人生的鬥士》讀後感大綱]()
他不僅是現代科學界的泰山北斗，而且是一位永遠戰鬥不息的人生鬥士，他是誰？他就是史蒂芬霍金。如果說他的命運是那破舊的花架，那麼因爲他的堅強意志，變得繁花似錦，光彩奪目；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因爲他的堅強意志......
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![讀《艾滋病小鬥士》有感]()
【第1篇：讀《艾滋病小鬥士》有感】這是一篇多麼使人感動的課文呀！光光這一題目，就深深地吸引了我，而文中的主人公恩科西，更是讓我的眼圈也紅了……南非的兒童恩科西一出生就攜帶艾滋病病毒，當他得知自己的病情後，不是悲觀消......
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![做個屢敗屢戰的鬥士少兒益智故事大綱]()
當小白鼠一次又一次地在企圖逃跑的時候受到玻璃板的阻礙後，它屈服了，匐在籠裏，被動地忍受着電擊的折磨……在歷史上有一個很有名的故事，說的是一個在外與敵國作戰的將軍，由於種種原因總是吃敗仗。在又一次被敵人打敗之後，他......
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![《艾滋病小鬥士》教學反思（蘇教版五年級語文上冊）]()
教學反思《艾滋病小鬥士》寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病，一邊頑強地與病魔作鬥爭，一邊關心和他一樣患病的兒童的動人事蹟。《語文課程標準》指出：閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話活......
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![《艾滋病小鬥士》六年級讀後感]()
讀了《艾滋病小鬥士》一文後，我的眼裏噙滿了淚水，心中久久不能平靜。我不禁被文中的小鬥士——恩科西頑強與艾滋病作鬥爭、坦然面對生活的精神所打動，打心眼裏佩服這位向艾滋病挑戰的小鬥士。你看，當恩科西得知自己的病情......
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![生命的鬥士日記]()
生命是什麼？生命的意義是什麼？生命是一條圍巾，我們可以把這條圍巾編得光彩奪目，也可以編得獨一無二，雖然布料有限，我們不能決定它的長度，可是怎麼利用這些布料，則是每個人的'權利。生命是可貴的，常看到一些殘障人士，他們都不放......
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![《艾滋病小鬥士》讀後感6篇大綱]()
艾滋病小鬥士讀後感(一)當我讀完了《艾滋病小鬥士》後，我的心中久久不能平靜。真的，我被文中的那個面對艾滋病病魔仍然堅強不屈的小男孩恩科西深深地感動了。恩科西確實是一位頑強勇敢的艾滋病小鬥士。這篇文章的主要內......
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![《艾滋病小鬥士》教案（第二課時）]()
【教學目標】1.能流利地朗讀課文，並能讀出真情實感。2.通過默讀課文，能圍繞中心問題認真思考，從而科學瞭解艾滋病的知識，並學會關愛艾滋病患者。3.品讀具體的語言文字材料，感悟“小鬥士”的可敬，引導學生樹立戰勝“災難”的......
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![人生的鬥士示例]()
他不僅是現代科學界的泰山北斗，更是一位永遠戰鬥不息的人生鬥士，他是誰？他就是史蒂芬·霍金。如果說他的命運是那破舊的花架，那麼因爲他的堅強意志，變得繁花似錦，光豔奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因爲他的堅強意志......
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![蘇教版五年級上冊語文《愛滋病小鬥士》教學設計範文]()
教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2．默讀課文,圍繞中心問題認真思考,科學認識艾滋病,關愛艾滋病患者.3．通過學習具體的語言文字材料，感悟"小鬥士"的可敬，培植戰勝"災難"的.信......
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![人生的鬥士範例]()
他不僅是現代科學界的泰山北斗，而且是一位永遠戰鬥不息的人生鬥士，他是誰？他就是史蒂芬?霍金。如果說他的命運是那破舊的花架，那麼因爲他的堅強意志，變得繁花似錦，光彩奪目；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因爲他的堅強意......
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![玩龍鬥士]()
今天，我在玩（龍鬥士）的時候，一道光芒把我吸進了（龍鬥士）。我醒來的時候發現我在維巾鎮。一個老人過來，他是這裏的鎮長，他說“龍鬥士，你沒事吧。”“什麼？我。我是龍鬥士！”我很驚訝。“沒錯，你就是龍鬥士，而且不只你一個，你還有夥伴......
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![有關《艾滋病小鬥士》的語文教學反思]()
[題外話]我有個習慣，每學期一開學我總要作個調查：在本冊語文書中你最喜歡那篇課文？爲什麼？並讓學生以寫話的形式完成我的調查。這學期當然不例外。調查結果顯示，大多數學生對《艾滋病小鬥士》這篇課文有着濃厚的興趣。艾滋......
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![人生的鬥士參考]()
他不僅是現代科學界的泰山北斗，更是一位永遠戰鬥不息的人生鬥士，他是誰？他就是史蒂芬·霍金。如果說他的命運是那破舊的花架，那麼因爲他的堅強意志，變得繁花似錦，光豔奪人；如果說他的命運是那漆黑的夜空，那麼因爲他的堅強意志......
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![蘇教版五年級上冊語文《艾滋病小鬥士》教學反]()
這次小教研的主題是“基於任務的默讀——學會閱讀”。我在設計教案之前也身體力行進行了一番默讀。我邊讀邊思考：這是一篇描寫人物的文章，它通過哪些典型事例表現人物的哪些品質？（瞭解課文內容）在人物描寫方面，它有哪些表達......
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![龍之鬥士大綱]()
麒麟的祥瑞引領着阿斯蘭走向光明五龍神的努力，人民的奮鬥這輝煌的世界是用血雨換來的風暗魔狂炎幻光充滿着我們滿腔的熱血一步步的`成長成就龍都第一的歷程遙遠嗎？麒麟鎮的努力dear白的奮鬥復仇者修羽的不懈怒火瑾仙的......
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![龍鬥士]()
今天，我在玩（龍鬥士）的時候，一道光芒把我吸進了（龍鬥士）。我醒來的時候發現我在維巾鎮。一個老人過來，他是這裏的鎮長，他說“龍鬥士，你沒事吧。”“什麼？我。我是龍鬥士！”我很驚訝。“沒錯，你就是龍鬥士，而且不只你一個，你還有夥伴......
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![讀艾滋病小鬥士有感]()
讀艾滋病小鬥士有感1當我讀了《艾滋病小鬥士》一文時，我被恩科西的精神所感動。這篇文章講述的是一位黑人男孩恩科西一出生便攜帶着艾滋病病毒，不久母親被艾滋病奪去了生命，小小的恩科西被基爾。約翰收養。當恩科西得知......
