相關識記的語文知識

語文基礎知識的學習強調積累。積累的意義在於豐富知識儲備，使你的腦袋裏有更多的材料，以便於在以後語言實踐中能信手拈來，運用得心應手。積累有兩種方法：集中識記和在閱讀中分散積累。集中識記可以使我們在短時間內獲得較......

一、作家作品1.《中國石拱橋》作者茅以升，中國橋樑學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。2.《橋之美》作者吳冠中，中國現代畫家。3.《蘇州園林》作者葉聖陶，原名紹鈞，字聖陶。作家、教育家、編輯家。主要作品......

5.童趣1.___________________________，故時有物外之趣。2.夏蚊成雷，__________________，心之所向，則或千或百，果然鶴也。3.又留蚊於素帳中，徐噴以煙，______________，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，_________。10。《論語》十則1.子......

我出身低微，本有“窮且益堅，不墜青雲之志”，相信“用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己”;我相貌平平，原有“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”的節操，無需“照花前後鏡，花面交相映”;我成績本來驕人，以圖“面壁十年圖破壁，難酬蹈......

人教版八年級上冊語文基礎識記單元複習——第三單元一、作家作品1.《中國石拱橋》作者茅以升，中國橋樑學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。2.《橋之美》作者吳冠中，中國現代畫家。3.《蘇州園林》作者葉聖......

今天，我和媽媽去樓底下透氣，順便教媽媽識一識桑葉。我家養了小蠶，小蠶需要吃桑葉。有一次，媽媽把海棠樹的葉子當成了桑葉，結果，葉子上一個洞也沒有。我笑着說：“小蠶都能區分桑樹的葉子，你就不能嗎？”於是，趁着今天這個機會，我要......

“山茶花下醉初醒。”每當山茶花開時，我都在思索：“如此多山茶，爲何我沒有見過那最標緻、最美麗的一朵呢？”但自從遇見她後，我才親眼所見這朵嬌豔而奇麗的山茶，他就是五班最耀眼的範子琪“姐姐”。說來也是，我對“範姐姐”的......

今天上午，我和爸爸到了黃山腳下，一個山清水秀，風景格外美麗的小鎮—楊溪，那就是我的老家！這裏的天空湛藍湛藍的，和大草原上的一樣藍，天空中小鳥在自由的飛翔，蝴蝶、蜻蜓歡快的舞動着翅膀。山上有茂密的植物，竹子綠油油的，樹葉綠......

安全離我們很近，只要我們樹立安全意識，那麼就可以遠離危險而不傷毫髮；安全離我們似乎又很遙遠，一次無意識的疏忽大意，就可能讓我們身處險境甚至失去生命。前段時間，不知從哪吹來了一陣“悠悠球熱”，我們班幾乎所有的男生都玩......

今天，我們西大社區的同學們，在社區的會議室裏，搞了一次很特別的活動:認識交通標誌。早上8:30，我們準時到了。鄔老師說:“請同學們坐好，我們要搞‘活動’了!”說着，便從桌子底下變魔術似的拿出了一大疊交通標誌紙。我看見了，......

陶淵明是我國偉大的詩人、文學家、辭賦家、散文家。也被稱爲是五柳先生，下面就來跟着小編學習一下《桃花源記》吧！桃花源記魏晉：陶淵明晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美......

《西遊記》全書分爲三大部分，前七回是全書的引子部分，一邊安排孫悟空出場，交代清楚其出身、師承、能耐、性情;一邊通過孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風貌，建立一個三維四境界立體思維活動空間。八至十二回......

一天即將過去了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候用心地寫一篇日記了。可是怎樣寫日記才能出彩呢？以下是小編整理的知識的力量日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。“在陝西有個十歲得小女孩，因爲家裏窮，沒錢再上學。她跪在媽媽......

我今天去了一個阿姨家，在那裏，阿姨的爸爸和媽媽熱情的招待了我們。可是，吃完飯後我們就要走了，我多麼想留下來玩啊！她們說：“明天再帶我來這兒。”我這才肯跟媽媽走。在回家的路上，我學到了很多的.地名：有桃花西路，有撫河南路......

“叮叮叮”清脆而悅耳的鈴聲響了，我們就坐在教室裏等待老師來到教室上課。廖老師走到了教室門口看到看到同學們精神百倍的樣子，情不自禁的笑了一下，走到了講臺上對同學們親切的說：“今天我們來初步認識小數。”廖老師一邊......

你見過洶涌澎湃的大海嗎？你可知道它是由無數條支流匯聚而成的？你吃過醉人的花蜜嗎？你是否知道它是由小蜜蜂採集萬朵鮮花釀成的？同樣的道理，知識也不是通過一兩天的學習就能得到的，而是由人們通過長期的辛勤的學習積累起來的......

六年前的某個晚上，因爲這部《聞香識女人》，我徹底迷上了老帕。在我看來，演員的表演大體分爲三等。三等的表演，表現的總是演員自己，誇張、生硬是常見的毛病；二等的`表演，表現的是劇中的人物，但演員往往難以觸摸到人物的靈魂，千......

20xx年9月1日星期二雨“叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了。語文老師面帶笑容，捧着書本走了進來，只見他黑髮中還藏着幾縷白髮，身穿一件藍白相間的T恤衫和一條牛仔褲，看起來精神抖擻的。老師剛剛走到講臺，下面就有一位同學迫不及待的......

記敘文閱讀知識點梳理u記敘文概念記敘文是以敘述、描寫爲主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物爲主要內容的一種文體。它的主要特點是通過生動的形象事件來反映生活，表達作者的思想感情，文章的中心思想蘊涵在具體材料......

一天的時間即將結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。如何把日記做到重點突出呢？以下是小編爲大家整理的認識實習日記，希望對大家有所幫助。認識實習日記120xx年9月22日晴今天我第......

《小石潭記》含蓄地抒發了作者被貶後無法排遣的憂傷悽苦的感情。全文對小石潭的整體感覺是：幽深冷寂，孤悽悲涼。下面是其文言文常識，歡迎閱讀。小石潭記唐代：柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取......

進入初三，我對一切事物又多了一些想法。例如，學習上，不能再像以前那樣，要全心全意的學習，但絕不是“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，因爲那樣就爲違背了，讀書的宗旨了，我們呀！要“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的思想，初三了......

當收到錄取通知書的那一剎那，我在親戚的祝賀聲中憧憬着自己的大學生活。高考時的恐懼與緊張，等待分數時的期待與焦慮，都隨着一張錄取通知書的到來而漸行漸遠。當我拖着行李箱來到這個學校時，我的心裏充滿着激動與忐忑。剛......

①嬰兒墮地，其泣也呱呱，及其老死，家人環繞，其哭也號啕。然則哭泣也者，固人之所以成始成終也。其間人品之高下，以其哭泣之多寡爲衡。蓋哭泣者，靈性之現象也，有一分靈性即有一分哭泣，而際遇之順逆不與焉。②馬與牛，終歲勤苦，食不過......

1.字詞解釋：孔隙：窟窿眼;縫。纖細：非常細。纖，細小。囚繫：關押，拘禁。系，打結。注音：涸(hé)轍揠(yà)苗助長淅瀝(xīlì)猗(yī)鬱：茂盛的樣子。蕈(xùn)菌：蘑菇。2.背景1940年發表。作者在北平的一家公寓外發現了一株常春藤，異......