相關女媧的語文知識

《女媧造人》基礎知識訓練1、下列加粗字注音完全正確的一項是()開天闢地女媧摻水塑造A、pǐwācānsùB、bìwāchānsùC、pìwāchānsùD、pìwōchānsù2、“她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做‘人’。”中“人......

導語：下面是小編整理的七年級《女媧造人》同步練習，歡迎同學們過來做一做，希望大家練習過後對語文學習有所幫助!一、基礎鞏固1.根據拼音寫出漢字。女wā()澄chè()jué()起chān()合泥niē()mián()延2.根據解釋寫出相應......

教學目標1、朗讀課文，學習“媧”“藤”等字，並整體感知課文。2、通過學生自主合作學習，通過關鍵詞帶動整體閱讀，從而瞭解女媧是怎樣一步一步創造出人類的。3、體會這個神話故事想象豐富的特點，培養學生想象能力。4、學會小......

【教學目標】1、通過快速比較閱讀，整體感知故事情節，初步感受想像力的作用。2、通過默讀、圈畫、朗讀，探究神話故事的魅力，並運用發明性想像改編神話。3、通過拓展延伸，激發學生探求未知領域的慾望──追尋人類的起源。【......

謎題：女媧煉石欲何爲（打一勞資用語）謎底：高空補貼......

●教學目標知識目標1.積累“女媧、澄澈、幽光、靈敏、綿延、神通廣大、莽莽榛榛”等詞語。2.瞭解神話的特點。3.瞭解有關人類起源的神話故事。能力目標1.體會想像聯想在神話創作中的作用。通過比較，掌握想像的方法和思......

天地開闢以後，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。不知道什麼時候，出現了一個神通廣大的女神，叫做女媧。據說，她一天當中能夠變化......

【教學目標】1、增強對“人”自身的思考與認識。2、把握文章的內容，清晰地瞭解這個神話是如何展開想像的。3、進一步把握神話的特點。【學生分析】學生對女媧造人的故事或多或少有一定了解，故事具有較強的吸引力，文章淺......

女媧造人作者：袁珂天地開闢以後，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。不知道什麼時候，出現了一個神通廣大的女神，叫做女媧。據說，她......

父親告訴我是女媧造了黃土人所以人啊從泥土中來最後又要回泥土中去修好了去天國修不好呢就繼續輪迴我記住了父親的話語吐口吐沫在心窩上一搓真的是泥我要變成一個好人然而我怎樣脫掉這副泥身我想天下有無數的黃土人每......

分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2914:48:39文件大小：593.50KB課件格式：ppt【教學目標】1、初步瞭解神話及其特點。2、瞭解人物形象，感受文中所表現的喜悅之情。3、初步培養學生改寫故事的能力。【教學重點】1、了......

教學目標：知識與技能1、正確、流利的朗讀課文2、讀懂課文，能用自己的話講述女媧和人的神話。3、正確認讀本課的16個生字，會寫8個生字。過程與方法1、讓學生在反覆誦讀理解文章的大意。在讀與複述的過程中瞭解這個神話。2......

傳說，女媧補天還剩下一塊靈石，那靈石投胎變成了賈寶玉，成了《紅樓夢》的男主角，那一書在末尾的時候，寫到賈寶玉又變回了原形，而那時女媧正愁大地上沒有生氣，想弄幾個“人”來解解悶。於是，女媧突然想起她當年補天時還剩下一塊......

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的盤古與女媧的對話作文，供大家參考借鑑，希望可......

教學目標：1、比較閱讀，整體感知故事情節，初步感受想象的作用。2、探究閱讀，體會神話故事中想象的魅力。3、拓展閱讀，試運用創造性想象擴寫神話。教學重點：1、體會神話故事中想象的魅力。2、把握想象的特點，嘗試運用大膽合理......

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的七年級作文女媧造人後續，歡迎閱讀與收藏。七年級作文女媧......

[教學目標]1、知識與能力熟悉課文，生動複述故事;瞭解神話的特點;理解本文聯想和想象手法的運用。2、過程與方法發揮自己聯想、想象力來感受神話傳說的魅力;運用聯想、想象創編神話故事;進一步培養自主、合作、探究的學......

導語：《女媧造人》讓學生理解女媧身上所寄託的人類母親的優秀品質，培養學生的想像力。下面是課文的教學設計，歡迎參考!【教學目標】1、知識目標：掌握神話的特點，體會想像在神話創作中的作用，瞭解原始先民關於自身起源的極富......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的女媧造人初一作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。女媧造人......

當細細地品讀完一本名著後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認爲讀後感隨便應付就可以，下面是小編幫大家整理的《女媧造人》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。《女媧造人》讀後感1我今天看了一個叫《女媧造......

《女媧造人》教案設計一教學目標：1.會認媧、藤兩個字。2.把握課文的主要內容，瞭解女媧是怎樣一步一步創造出人類的。3.體會這個神話故事想象豐富的特點。4.朗讀課文。教學重點：把握課文內容，說說女媧是怎樣一步一步創造人......

【教學目的】１、理解聯想和想像手法的運用。２、感受文中所表現的喜悅之情。３、初步瞭解神話故事的特點。４、熱愛生命和生活。【教學重點、難點】１、大膽而新奇的想象。２、對人類誕生的喜悅感。【教學過程】一、導入神話動畫......

教學目標1、知識與能力熟悉課文，生動複述故事;瞭解神話的特點;理解本文聯想和想象手法的運用。2、過程與方法發揮自己聯想、想象力來感受神話傳說的魅力;運用聯想、想象創編神話故事;進一步培養自主、合作、探究的學習......

【教學目標】1、比較閱讀，整體感知故事情節，初步感受想象的作用。2、探究閱讀，體會神話故事中想象的魅力。3、拓展閱讀，試運用創造性想象擴寫神話。【教學重點】1、體會神話故事中想象的魅力。2、把握想象的特點，嘗試運用......

在古希臘神話中，普羅米修斯創造了人，在古埃及神話中，人是神呼喚而生的，在猶太神話中，耶和華創造了人，那麼在中國古代神話中，人是如何誕生的呢？這歸功於一個叫女媧的人身龍尾的女神。相傳大英雄盤古開天闢地之後，女媧就在天地間......