設計教案的第一步列表精選

教學目標1.學會用簡潔的語言表述故事梗概，培養學生探究學習的能力。2.掀書皮——啃書瓤——品書香——悟書道。3.生活中要善於感悟，善於從小事件中悟到道理知識與能力；理解詩文的象徵意義及其蘊含的哲理，培養朗讀和鑑賞詩......

學習目的1、正確、流利地朗讀課文。(認知)2、整體把握課文內容，領會作者寫作的意圖。(能力)3、進行多角度的閱讀。(能力)4、聯繫自己的生活實踐，感悟人生哲理。(情感、態度、價值觀)教材分析課文寫的是我童年時一次脫險......

教學目的1．培養尊老愛幼的思想感情。2．培養正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。重點難點1．重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。2．難點：理解文章內容和作者的情意。教學時間二課時一、預習試朗讀課文。二、導人《散步》這......

教學目標知識目標：掌握相關詞句，整體感悟課文內容。能力目標：學習自主、合作、探究的學習方式。情感、態度、價值觀目標：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點與難點教學重點：整體感知課文內容，理解文章的人性......

教學目標知識目標：通過研讀課文提高審美情趣。能力目標：學習自主、合作、探究的學習方式。情感、態度、價值觀目標：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點與難點教學重點：探究、品味文章意境美和語言美。教學......

教學目的1培養尊老愛幼的思想感情。2培養正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。重點難點1、重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。2、難點：理解文章內容和作者的情意。一、預習試朗讀課文。二、導人《散步》這篇散文，通過......

【教學目標】1、知識與能力：學會速讀，把握記述文六要素，訓練學生複述課文的能力。2、過程與方法：通過反覆訓練引導學生學習景物描寫和人物描寫的方法。3、情感態度與價值觀：聯繫生活實際，聯繫自身生活體驗，感悟生活哲理。【......

一、教學目標知識教學：1、瞭解小中見大、以事寓理的記敘方法。2、掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、攀等7個字。能力訓練：1、能有感情地誦讀課文，複述故事情節，在理解課文內容的基礎上感悟文章所寄予的生活哲理。2、初步學會......

【教學目標】1、感知文章主要內容，體會文章所頌揚的尊老愛幼的傳統美德。2、體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言風格。3、運用自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用一課時教讀。【教學步驟】一、導語同......

導語：教案設計在教學過程中充當很重要的地位，是老師教學過程中的得力助手，能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《走一步，再走一步》教案設計。希望對大家有所幫助。學習目標：1、要求學生藉助工具書和......

【教學目標】1、感知文章主要內容，體會文章所頌揚的尊老愛幼的傳統美德。2、體會文章平易樸實而又內涵豐富、耐人尋味的語言風格。3、運用自主、合作、探究的學習方式。4、本課擬用一課時教讀。【教學步驟】一、導語同......

一、教材分析這篇課文寫了一家四口祖孫三代，在初春的田野裏散步，出現了矛盾，終歸於和諧的故事，體現了濃濃的親情，唱出了一曲珍愛生命、“孝”字當先、尊老愛幼的讚歌，更寫出了中年人要擔負起家庭的責任，才能使社會更和諧的主......

一、教學目標①知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閱讀提高審美情趣。②過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。③情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。二、教學重點整體感知課文內容，品味揣......

《四季的腳步》讓學生在詩歌優美的韻律中感受四季的美麗，激發熱愛大自然的情感。下面是《四季的腳步》的教案設計，一起來看看!教學目標：能正確流利地誦讀課文。初步感受四季的不同特點;在盡情地朗讀中感悟一年四季的變化......

一、教材分析這篇課文寫了一家四口祖孫三代，在初春的田野裏散步，出現了矛盾，終歸於和諧的故事，體現了濃濃的親情，唱出了一曲珍愛生命、“孝”字當先、尊老愛幼的讚歌，更寫出了中年人要擔負起家庭的責任，才能使社會更和諧的主......

教學目標：1、讓學生體會課文所表達的樸實而深沉的親情之愛。2、以自主、學習、探究的學習方式完成課文的解讀。教學重點：從人物的選擇來理解課文的親情之愛。教學難點：1、中景物描寫所提供的妙處。2、對寓意深刻的句子的......

教學目標：知識訓練點：有創意地閱讀課文並複述故事。能力培養點：學會思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。情感體驗點：1．樂於嘗試，敢於冒險。2．培養患難與共的愛心。3．化整爲零，克服畏難情緒，增強徵服困難的自信心。教學重、難......

教學目標知識與能力1、體會尊老愛幼的傳統美德及對生活的高度使命感。2、學習課文運用精巧的細節描寫表現主題的方法。3、賞析課文富有表現力的語言。過程與方法以多種方式朗讀課文，在整體感知的基礎上，對重難點進行突......

一、教學目標①知識和技能：整體感悟課文內容，通過比較閱讀提高審美情趣。②過程和方法：學習自主、合作、探究的學習方式。③情感態度價值觀：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。二、教學重點整體感知課文內容，品味揣......

教學目標知識目標：掌握相關詞句，整體感悟課文內容。能力目標：學習自主、合作、探究的學習方式。情感、態度、價值觀目標：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點與難點教學重點：整體感知課文內容，理解文章的人性......

【設計總理念】一、讓學生自己發現寫作的話題我的寫作教學原則之一是鼓勵學生自己負責選題寫作。原則之二是必須在解決“寫什麼”，“爲什麼寫”的基礎上才指導學生進行“怎樣寫”的技巧學習。在我看來，作文的範文不僅提......

【設計總理念】一、讓學生自己發現寫作的話題我的寫作教學原則之一是鼓勵學生自己負責選題寫作。原則之二是必須在解決“寫什麼”，“爲什麼寫”的基礎上才指導學生進行“怎樣寫”的技巧學習。在我看來，作文的範文不僅提......

教學目標知識目標：通過研讀課文提高審美情趣。能力目標：學習自主、合作、探究的學習方式。情感、態度、價值觀目標：培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。教學重點與難點教學重點：探究、品味文章意境美和語言美。教學......

學習目的1、正確、流利地朗讀課文。(認知)2、整體把握課文內容，領會作者寫作的意圖。(能力)3、進行多角度的閱讀。(能力)4、聯繫自己的生活實踐，感悟人生哲理。(情感、態度、價值觀)教材分析課文寫的是我童年時一次脫險......

【教學目標】1、知識與能力：學會速讀，把握記述文六要素，訓練學生複述課文的能力。2、過程與方法：通過反覆訓練引導學生學習景物描寫和人物描寫的方法。3、情感態度與價值觀：聯繫生活實際，聯繫自身生活體驗，感悟生活哲理。【......