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![四年級語文《普羅米修斯》教學設計]()
一、教學目標(一)、知識與能力目標：1、學會本課的生字新詞。2、藉助課文的具體語言材料讀懂課文內容。3、品讀課文中重點語句，理解體會普羅米修斯“富有同情心”、“熱心幫助人類”“面對懲罰，毫不屈服”的英雄行爲。4、......
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![《普羅米修斯盜火》練習設計]()
導語：做練習是鞏固課堂所學知識的有效方法和途徑，下面是《普羅米修斯盜火》練習設計，歡迎同學們過來做一做!一、句的補充如教學中的幾個小細節：1，看到人們沒有火的痛苦，同學們很痛苦，說明你們很有同情心，同樣，極富同情心的普看......
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![統編普羅米修斯教學設計]()
《普羅米修斯》是一篇希臘神話，節選自《一千零一夜》，這個故事情節曲折、生動、感人，語言準確，結構清楚，在課文中，還十分注意人物的個性描述，個性是其中的主人公普羅米修斯，他的機智、勇敢、極富同情心給學生留下了深刻印象。......
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![統編教材普羅米修斯教學設計]()
阿波羅是太陽神，他從阿波羅駕着太陽車的車輪拿取了一顆火星帶到了人間。下面是語文迷小編收集整理的統編教材普羅米修斯教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1、在體會人物心情和拓展閱讀的同時，培養自己的情感、態度、價值觀......
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![統編普羅米修斯教學設計大綱]()
《普羅米修斯》是一篇希臘神話，節選自《一千零一夜》，這個故事情節曲折、生動、感人，語言準確，結構清楚，在課文中，還十分注意人物的個性描述，個性是其中的主人公普羅米修斯，他的機智、勇敢、極富同情心給學生留下了深刻印象。......
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![普羅米修斯教學設計大綱]()
在體會人物心情和拓展閱讀的同時，培養自己的情感、態度、價值觀。下面是本站小編收集整理的普羅米修斯教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1、在體會人物心情和拓展閱讀的同時，培養自己的情感、態度、價值觀。2、在瀏覽、復讀......
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![普羅米修斯]()
很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒着生命危險，到太陽神阿波羅那裏去拿取火種。有一天，當......
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![《普羅米修斯》教學設計範文]()
【研討的主要問題及對策】教師把主要精力放在引導上，使學生擺脫了過去那種被動接受知識的狀態，成了學習的主體。教師遵循學生的認識規律和知識的固有特點，引導學生通過閱讀、思考、討論、聽講等途徑主動去研究問題，總結規......
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![《普羅米修斯》教學設計模板大綱]()
《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯爲了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地到太陽神阿波羅那裏盜取火種，忍受各種痛苦，爲人類造福的故事。以下是小編整理的教學設計，歡迎大家參考！《普羅米修斯》教學設計1教學目標1、認識“斯、慘......
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![《普羅米修斯盜火》優質教案]()
教學目標：1.讀懂課文內容，體會普羅米修斯爲了人類幸福甘願受罰的英雄形象，能聯繫課文內容展開合理想象。2.學會本課的生字新詞。3.正確、流利有感情地朗讀課文，複述課文。4.想象人們得到火種後欣喜若狂的情景，先說後寫。教......
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![普羅米修斯教學設計]()
在體會人物心情和拓展閱讀的同時，培養自己的情感、態度、價值觀。下面是語文迷小編收集整理的普羅米修斯教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1、在體會人物心情和拓展閱讀的同時，培養自己的情感、態度、價值觀。2、在瀏覽、復......
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![《普羅米修斯》教學設計大綱]()
普羅米修斯是希臘神話中泰坦神族的神明之一，名字的意思是先見之明。是地母蓋亞與天父烏拉諾斯的女兒忒彌斯與伊阿佩託斯的兒子。下面是小編爲大家整理的《普羅米修斯》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教學目標1、......
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![統編教材普羅米修斯教學設計大綱]()
阿波羅是太陽神，他從阿波羅駕着太陽車的車輪拿取了一顆火星帶到了人間。下面是本站小編收集整理的統編教材普羅米修斯教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1、在體會人物心情和拓展閱讀的同時，培養自己的情感、態度、價值觀。2......
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![四年級語文普羅米修斯教學設計]()
《普羅米修斯》是一篇希臘神話，節選自《一千零一夜》，這個故事情節曲折、生動、感人，語言準確，下面是小編收集整理的四年級語文普羅米修斯教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、在體會人物心情和拓展閱讀的同時，培養自己的情感......
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![《普羅米修斯》教學設計模板]()
《普羅米修斯》記敘了普羅米修斯爲了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地到太陽神阿波羅那裏盜取火種，忍受各種痛苦，爲人類造福的故事。以下是小編整理的教學設計，歡迎大家參考！《普羅米修斯》教學設計1教學目標1、認識“斯、慘......
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![蘇教版四上《普羅米修斯盜火》教案設計]()
《普羅米修斯盜火》這篇課文主要講了普羅米修斯爲了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，並與宙斯進行不屈不撓鬥爭的動人傳說，頌揚了普羅米修斯不畏強暴、爲民造福不惜犧牲一切......
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![《普羅米修斯》第一課時教學設計]()
設計理念：語文教學應追求語言與情感的和諧共振。特別是描寫人物的文章，在教學時要立足文本，以情爲經，以讀爲緯，引導學生真真切切讀書，紮紮實實訓練，在學習的過程中留下語言，留下形象，留下情感，提高學生理解和運用語言文字的能力......
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![《普羅米修斯的故事》教案]()
普羅米修斯，在希臘神話中，是泰坦神族的神明之一，名字的意思是“先見之明”。是地母蓋亞與天父烏拉赫斯之子伊阿佩託斯與克呂墨涅的兒子。接下來小編爲大家帶來了《普羅米修斯的故事》教案，歡迎閱讀與借鑑!教學目標：1、通過......
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![《普羅米修斯》教學設計]()
普羅米修斯是希臘神話中泰坦神族的神明之一，名字的意思是先見之明。是地母蓋亞與天父烏拉諾斯的女兒忒彌斯與伊阿佩託斯的兒子。下面是小編爲大家整理的《普羅米修斯》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、教學目標1、......
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![《普羅米修斯》教學設計哪裏有？]()
【教材解讀】《普羅米修斯》一文是根據古希臘神話故事改編的，它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節，按事情的發展順序記敘了普羅米修斯爲了解除人類沒有火種的痛苦，不惜觸犯天規，勇敢地盜取天......
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![《普羅米修斯》教學設計（推薦版）]()
教學目標1.在體會人物心情和拓展閱讀的同時，培養自己的情感、態度、價值觀。2.在瀏覽、復讀和繪聲繪色的朗讀中，記住普羅米修斯這個故事，構建爲人類造福，誓死不變的英雄形象。3.理解氣急敗壞、饒恕、懲罰、驅寒取暖等新詞......
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![《普羅米修斯》教案設計人教版]()
四年級語文下冊第三十一課《普羅米修斯》教學時應該給孩子留下語言，留下形象，留下精神。設計理念：以較強的整體意識，在教學中展示一個思維放飛的過程，一個情感激盪的過程，一個言語轉換的過程。重點引導學生從字裏行間去體會......
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![《普羅米修斯的故事》教學設計]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的《普羅米修斯的故事》教學設......
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![《普羅米修斯》教學設計範文大綱]()
【研討的主要問題及對策】教師把主要精力放在引導上，使學生擺脫了過去那種被動接受知識的狀態，成了學習的主體。教師遵循學生的認識規律和知識的固有特點，引導學生通過閱讀、思考、討論、聽講等途徑主動去研究問題，總結規......
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![《普羅米修斯》教案設計人教版大綱]()
四年級語文下冊第三十一課《普羅米修斯》教學時應該給孩子留下語言，留下形象，留下精神。設計理念：以較強的整體意識，在教學中展示一個思維放飛的過程，一個情感激盪的過程，一個言語轉換的過程。重點引導學生從字裏行間去體會......
