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  • 初中九年級仁愛英語課件 課件是具有共同教學目標的可在計算機上展現的文字、聲音、圖像、視頻等素材的集合。初中九年級仁愛英語課件,我們來看看下文。初中九年級仁愛英語課件一一、指導思想:1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習......

  • 英語拓展課小結2篇 英語拓展課小結2篇一學期即將結束,我校在教導處的安排下本學期開展了課外興趣小組活動。通過學生根據自己的愛好選擇自己喜歡的特長。一、注重英語興趣的培養本次英語電影欣賞拓展課的開展是爲了激發學生對英語學習的......

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  • 體育拓展練習說課稿 體育拓展練習說課稿作爲一名老師,就不得不需要編寫說課稿,藉助說課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。我們該怎麼去寫說課稿呢?下面是小編精心整理的體育拓展練習說課稿,歡迎閱讀與收藏。體育拓展練習說課稿......

  • 高二英語說課課件 一。教材分析1.單元背景分析人們的生活離不開新聞,每天我們可以通過電視,報紙,雜誌或者網絡來獲得新聞。知道新聞是一件很簡單的事,但是製作新聞是一件不容易的事。通過本單元的學習,我們可以獲知作爲一個新聞工作者應該具......

  • 職工拓展訓練心得體會 拓展訓練是指在自然地域(山川湖海),通過模擬探險活動進行情景式心理訓練。它利用奇秀峻險的自然環境,通過獨具匠心的設計,在參與者解決問題和應對挑戰的活動過程中,使學員達到磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔鍊團隊的培訓......

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  • 學校拓展課程展示活動方案 爲了確保活動紮實開展,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。活動方案應該怎麼制定呢?以下是小編爲大家收集的學校拓展課程展示活動方案,歡迎閱讀與收藏。學校拓展課程展......

  • 拓展訓練標語 導語:一句好的拓展訓練宣傳標語或者條幅內容,能凝聚人心、整合力量。下面是小編整理的拓展標語拓展訓練標語,希望能幫到你!1、青春激昂,共鑄輝煌2、鑄造優秀團隊,共創企業輝煌3、熔鍊團隊,超越自我團結奮進追求卓越4、信賴源......

  • 班會課拓展訓練方案 爲了確保我們的努力取得實效,時常需要預先開展方案准備工作,方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。那麼應當如何制定方案呢?下面是小編精心整理的班會課拓展訓練方案,歡迎大家分享。班會課拓展訓練方案1班會,是以班......

  • 拓展性課程心得體會 心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。提供了拓展性課程的心得體會,一起來看看吧!拓展性課程心得體會1有幸成爲公司組織的第一批參加團隊拓展訓練人員之一,經過兩天一夜的訓練,除了身體上的疲憊外,在精神上也頗......

  • 四年級英語課堂課件 四年級的英語學習開始有一定的難度,那麼教師們應該要怎麼制定相關的課堂課件呢?下面是小編想跟大家分享的四年級英語課堂課件,歡迎大家瀏覽。教材分析:本單元的核心內容是萬聖節晚會的準備工作,重點學習萬聖節所需要的一些......

  • 語文拓展課程教學計劃 語文拓展課程教學計劃時間過得飛快,我們將帶着新的期許奔赴下一個挑戰,立即行動起來寫一份教學計劃吧。爲了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,以下是小編整理的語文拓展課程教學計劃,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的......

  • 初中三年級英語寫作課件 一、教學目標通過練習寫作,讓學生進一步學習鞏固寫日記的格式和時態,並掌握關於日記的寫作方法及策略。拓展學生的知識面,充分挖掘學生的潛能,培養學生學英語的興趣。便於學生全方位地瞭解英語國家的文化背景,提高他們的學......

  • 高一英語模塊一課件 (1)課題:Friendship(2)教材分析與學生分析:本單元的中心話題是“友誼”,幾乎所有的內容都是圍繞這一中心話題展開的。WarmingUp部分以調查問卷的形式引導學生了解日常生活中朋友之間發生的真實問題以及解決這些問題的方......

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  • 小學語文課外訓練拓展 【口語交際】這次口語交際課可與本組課文的學習、寬帶網的活動結合起來進行,要從本組學習開始時就提出要求。請打算介紹自己去過的地方的同學和打算介紹自己最想去的地方的同學做好準備。教師可以創設有趣的情境,以激發......

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  • 小學生課外拓展諺語大全 文章導讀:學生們一般需要了解一些常見的諺語,這樣可以拓展知識面。下面是語文迷小編收集的學生諺語,祝您生活愉快【篇一】學生諺語1、人心齊,泰山移。2、衆人一條心,黃土變成金。3、人在人前闖,刀在石上蕩。4、當家才知柴米......

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  • 高二英語課件 【本課學習目標】:閱讀課文“Ashortstoryofwesternpainting”,幫助學生認識國畫和西洋畫的不同特徵、代表性作品及畫家。【自學探究】一、詞彙擴充:1realistic(adj)現實主義的;現實的---reality(n)現實---realize(v)---實......