-
![風兒在哪裏？]()
南京市石鼓路小學五（2）班耿翀宇你可知道，早晨，當我們踏着輕快的步伐上學時，風兒在哪裏？我知道，它一直緊緊地跟在我的身後，有時它超過了我，讓我感到似乎有一股涓涓細流溫柔地淌過。有時，可愛的風兒看見我似乎還沒睡醒，於是，它就很......
-
![風兒在哪裏？大綱]()
南京市石鼓路小學五（2）班耿翀宇你可知道，早晨，當我們踏着輕快的步伐上學時，風兒在哪裏？我知道，它一直緊緊地跟在我的身後，有時它超過了我，讓我感到似乎有一股涓涓細流溫柔地淌過。有時，可愛的風兒看見我似乎還沒睡醒，於是，它就很......
-
![幼兒園大班語言《風藏在哪裏》教案]()
【活動設計】在一次集體活動時，突然颳起了大風，我的裙子飄了起來，桌上的繪畫紙吹跑了，窗戶吹得啪啪地響，吸引了無數雙小眼睛，他們的眼睛裏充滿了對大自然的好奇。於是，我引導幼兒觀察風吹得樹葉沙沙響，吹得草兒點點頭，吹得沙子......
-
![幼兒園大班語言教案：風在哪裏]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園大班語言教案：風在哪裏，希望對大家有所幫助。教材簡解：《風在哪裏》......
-
![幼兒園中班《我家在哪裏》教案]()
活動目標：1、能清楚地說出自己家住哪裏，並制定附近的一些明顯建築物或公共場所2、學會看簡單的路線圖。3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。4、體驗解決問題的成就感。重難點：讓幼兒完整地說出自己家的地址。說出加......
-
![心在哪裏風景就在哪]()
還記得那年夏天，有一個人來到咱們的村子，村委會問他是來幹啥的，他說，他是來帶領咱們村致富的。但是全部的人，都目瞪口呆，來這裏當幹部的人，最多幹了兩年就紛紛離開咱們的村子，因爲這裏是一個很窮的地方，處於一個萬山之間的夾縫......
-
![《春風在哪裏》幼兒園教案]()
一、活動目標：1、引導幼兒學習散文詩，感受散文詩優美的意境；2、理解詞語：翩翩起舞、頻頻點頭，進一步體驗春風的特點；3、培養幼兒對文學活動的興趣。二、活動準備：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、樹、花、草場景（其中枝葉、花......
-
![風兒在哪裏幼兒園教案大綱]()
活動目標：1、感受了解風的自由，感受詩歌的美。2、激起編詩歌的興趣，嘗試使用詩歌的語言來進行創編。活動準備：1、詩歌錄音：風兒在那裏，花兒說：當我輕輕跳舞的時候，風兒正從我的身邊走過；風兒在那裏，紅旗說：當我輕輕飄揚的時候，風......
-
![風兒在哪裏示例]()
風兒在哪裏？你不知道，我不知道。你看，白楊樹嘩啦啦地響，風兒已從那裏走過。風兒在哪裏？你不知道，我不知道。你瞧，五星紅旗輕輕飄揚，風兒已從那裏走過。......
-
![空氣在哪裏的幼兒園教案]()
活動內容空氣在哪裏活動目標1、通過嘗度活動，讓幼兒感知空氣裏看不見摸不着的特點，在我們周圍到處都有。2．培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力。3、使幼兒知道新鮮的空氣對人們的健康有益，而污染的空氣對......
-
![幼兒園大班語言《風藏在哪裏》教案大綱]()
【活動設計】在一次集體活動時，突然颳起了大風，我的裙子飄了起來，桌上的繪畫紙吹跑了，窗戶吹得啪啪地響，吸引了無數雙小眼睛，他們的眼睛裏充滿了對大自然的好奇。於是，我引導幼兒觀察風吹得樹葉沙沙響，吹得草兒點點頭，吹得沙子......
-
![風在哪裏大綱]()
風在哪裏？風在草地上，因爲草彎腰了。風在哪裏？風在花朵上，因爲花點頭了。風在哪裏？風在柳樹上，因爲柳枝飛了。風在哪裏？風在大海上，因爲海浪來了。......
-
![《春風在哪裏》幼兒園教案大綱]()
一、活動目標：1、引導幼兒學習散文詩，感受散文詩優美的意境；2、理解詞語：翩翩起舞、頻頻點頭，進一步體驗春風的特點；3、培養幼兒對文學活動的興趣。二、活動準備：多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、樹、花、草場景（其中枝葉、花......
-
![《寶貝在哪裏》幼兒園教案]()
作爲一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《寶貝在哪裏》幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。《寶貝在哪裏》幼兒園......
-
![風在哪裏]()
風在哪裏？風在草地上，因爲草彎腰了。風在哪裏？風在花朵上，因爲花點頭了。風在哪裏？風在柳樹上，因爲柳枝飛了。風在哪裏？風在大海上，因爲海浪來了。......
-
![春風，在哪裏]()
一個奇怪的念頭涌上腦海：屬於我的春風在哪裏？穿起花裙子，點起腳尖，去尋找屬於我的春風。走近柳旁，柳葉輕輕搖曳，我知道，這春風並不屬於我。來到溪畔，小溪叮咚歌唱，我知道，這春風也不屬於我。許多生靈都找到了與自己心有靈犀的春......
-
![幼兒園大班春天在哪裏教案]()
【活動目標】1、感受歌曲歡快活潑的旋律，初步學唱歌曲《春天在哪裏》。2、自主選擇學習方式，通過多種途徑來理解、記憶歌詞。3．體驗“超市學習法”過程中自主學習帶來的快樂和成功感。【活動準備】物質準備一一磁帶、錄......
-
![風兒在哪裏幼兒園教案]()
活動目標：1、感受了解風的自由，感受詩歌的美。2、激起編詩歌的興趣，嘗試使用詩歌的語言來進行創編。活動準備：1、詩歌錄音：風兒在那裏，花兒說：當我輕輕跳舞的時候，風兒正從我的身邊走過；風兒在那裏，紅旗說：當我輕輕飄揚的時候，風......
-
![幼兒園散文詩《風在哪裏》優秀教案]()
一、活動目標：1、學習感受詩的意境美和語言美。2、理解詩歌所展現的風與大自然的關係，萌發愛大自然的情感。二、活動準備：帶領幼兒到大自然中感受風的存在，觀察風吹過來時周圍事物的變化；電腦軟件。三、活動過程：1、引導幼......
-
![風兒在哪裏範例]()
？你不知道，我不知道。你看，樹梢輕輕地擺動，風兒已從那裏過。風兒在哪裏？你不知道，我不知道。你看，樹葉在林中翩翩起舞，風兒已從那裏走過。風兒在哪裏？你不知道，我不知道。你看，麥田裏蕩起金波，風兒已從那裏走過。風兒在哪裏？你不知......
-
![心在哪裏風景就在哪裏散文]()
我非常欣賞白落梅說過的一段話：“在這喧鬧的凡塵，我們都需要有適合自己的地方，用來安放靈魂。也許是一座安靜宅院，也許是一本無字經書，也許是一條迷津小路。只要是自己心之所往，都是驛站，爲了將來起程不再那麼迷惘。”沒錯，雲......
-
![風兒在哪裏]()
？你不知道，我不知道。你看，樹梢輕輕地擺動，風兒已從那裏過。風兒在哪裏？你不知道，我不知道。你看，樹葉在林中翩翩起舞，風兒已從那裏走過。風兒在哪裏？你不知道，我不知道。你看，麥田裏蕩起金波，風兒已從那裏走過。風兒在哪裏？你不知......
-
![《春風在哪裏》散文詩教案實錄]()
一、活動目標:1、引導幼兒學習散文詩,感受散文詩優美的意境;2、理解詞語:翩翩起舞、頻頻點頭,進一步體驗春風的特點;3、培養幼兒對文學活動的興趣。二、活動準備:多媒體課件、音樂磁帶、錄音機、樹、花、草場景(其中......
-
![風兒在哪裏大綱]()
風兒在哪裏？你不知道，我不知道。你看，白楊樹嘩啦啦地響，風兒已從那裏走過。風兒在哪裏？你不知道，我不知道。你瞧，五星紅旗輕輕飄揚，風兒已從那裏走過。......
-
![幼兒園大班語言風在哪裏教案]()
作爲一名無私奉獻的老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班語言風在哪裏教案，歡迎大家分享。幼兒園大班語言風在......
