七年級古詩詞四首教案列表精選

《23.古詩詞三首》教學設計（A、B案）學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感......

教材分析本組教材描述的是純真、難忘的童年歲月。教材安排了有關童年的古今詩詞，也有名人名家對兒時情懷的追憶，講述的都是親身所爲，親眼所見，而口語交際和習作的安排都是針對童年話題的說說寫寫。《古詩詞三首》是本組教......

學習目標：1、流利誦讀，感知詩詞大意，瞭解詩詞的有關知識。2、精讀，品味詩詞凝練的語言，體會詩詞的意境美和情感美。3、背誦《春夜喜雨》、《早春呈水部張十八員外》、《鷓鴣天代人賦》學習方法：精讀感知，品味交流導學過程：一......

【學習目標】1、學會詩詞中出現的生字，能結合註釋理解詞義。2、能結合插圖，用自己的話說出詩句意思。3、背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。4、誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。【課前準備】教學掛圖。......

教學目的1．理解五首詩詞的內容，領會其中抒發的感情和表現的生活情趣。2．體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。3．學習一點詩詞的韻律知識。教學要求1．在理解語句的基礎上，適當結合作者寫作時的生活背景，領會其抒發的感情......

【教學目標】１、認識５個生字，會寫５個生字，能正確讀寫洞庭、江南等詞語。２、有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。３、學習通過看註釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說詩句的意思。４、......

課型：古詩詞教學目標1.認識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。3.學習通過看註解，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說......

設計理念：吟誦，是古詩詞教學的重點，應激發學生的朗讀興趣，引導學生反覆誦讀，指導學生注意詩歌的韻律、節奏和情感。在破解文義的設計中，重點抓住描寫動作的關鍵字眼，勾起學生的生活體驗，調動多種感官體驗，充分感受其中的情味和......

四年級《古詩詞三首》最新教案設計(2課時)教學目標：1.讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現手法。2.能用自己的話說出詩句意思，並由此想象畫面。3.會認讀本課中"螺""諳"等生字，會寫"亭""庭""潭""螺""諳"5個生......

詩詞五首一、教學目標（一）瞭解詩歌朗讀的技巧。（二）通過咀嚼詩歌的語言，體會作品所表達的思想感情。（三）反覆誦讀，品味詩歌的意境美。韻律美。二、課時安排：2課時第一課時教學過程：一、指導朗讀五首詩詞二．學生運用工具書，結合注......

教學目標：通過預習課文學會自學生字新詞，藉助字典或註釋瞭解每首詩的意思。從課文中選擇自己喜歡的詩背誦。展開想象，感受詩意，體會詩人的情感。課外積累蘇軾、杜甫、龔自珍、林升的詩。教學重點：瞭解每首詩的意思。教學難......

教學目的1．理解五首詩詞的內容，領會其中抒發的感情和表現的生活情趣。2．體味詩詞情景交融的特點和遣詞造句的妙處。3．學習一點詩詞的韻律知識。教學要求1．在理解語句的基礎上，適當結合作者寫作時的生活背景，領會其抒發的感情......

設計理念：吟誦，是古詩詞教學的重點，應激發學生的朗讀興趣，引導學生反覆誦讀，指導學生注意詩歌的韻律、節奏和情感。在破解文義的設計中，重點抓住描寫動作的關鍵字眼，勾起學生的生活體驗，調動多種感官體驗，充分感受其中的情味和......

學習目標1.認識7個生字，會寫8個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞，能默寫前兩首古詩。3.通過誦讀、解讀、悟讀課文，瞭解內容，體會課文描述的景物和作者表達的思想感情。激發學生對祖國詩詞的熱愛之情......

學習目標①學會詩詞中出現的生字，能結合註釋理解詞義。②能結合插圖，用自己的話說出詩句意思。③背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。④誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。課前準備教學掛圖。A案第一課時......

【設計理念】本課古詩詞教學的基本思想是多讀感悟。通過教師的適當引導，帶領學生讀背吟誦，讀中想象，讀中追問，讀中感悟，以此來理解古詩詞的意思，體會作者的情懷。【教學目標】１、會認“螺、諳”等２個生字，會寫“亭、庭”等５個生......

【教學目標】1、能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學習本課的生字，認識一個多音字。3、能理解詩句中重點詞和詩句的意思。並能寫出《望洞庭》一詩的景色。4、理解這兩首古詩的意思，感悟詩的意境，使學生從中受到美......

教學目標：1.讀懂三首古詩，感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現手法。2.能用自己的話說出詩句意思，並由此想象畫面。3.會認讀本課中“螺”“諳”等生字，會寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個生字，理解“閒”“厭”“和”......

教學目的：(1)古代詩詞表達的情感。(2)品味字句，培養學生鑑賞古詩詞的能力。教學重點：詩中流露的情感教學難點：詩的鑑賞教具：幻燈片、投影儀課時：第一課時教學過程：一、複習舊知識、導入新課.(1)熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟......

【學習目標】1、學會詩詞中出現的生字，能結合註釋理解詞義。2、能結合插圖，用自己的話說出詩句意思。3、背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。4、誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。【課前準備】教學掛圖。......

一、教學目標（一）瞭解詩歌朗讀的技巧。（二）通過咀嚼詩歌的語言，體會作品所表達的思想感情。（三）反覆誦讀，品味詩歌的意境美。韻律美。二、課時安排：2課時第一課時教學過程：一、指導朗讀五首詩詞二．學生運用工具書，結合註釋輕聲朗......

古詩詞三首語文教案11.古詩詞三首教學目標：1.認識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。3.學習通過看註釋，邊讀邊想象畫面等方法，感知......

課型：古詩詞教學目標1.認識2個生字，會寫5個生字。能正確讀寫“洞庭、江南”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦三首古詩詞，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。3.學習通過看註解，邊讀邊想象畫面等方法，感知詩詞大意，用自己的話說說......

杜少府之任蜀州教學內容和步驟一、指導學生根據註解自學。二、根據課文註解補充介紹作者及詩題，並講解這首詩。教學時數一課時作者簡介：王勃（650—675）字子安，絳州龍門（今山西河津西北）人，曾做過虢（ｇｕó）州參軍等幾任小官，因故被革......

【學習目標】1、學會詩詞中出現的生字，能結合註釋理解詞義。2、能結合插圖，用自己的話說出詩句意思。3、背誦這三首古詩詞，默寫前兩首。4、誦讀中體會作者的思想感情，感受古詩詞的語言美、韻律美。【課前準備】教學掛圖。......