小學病句修改教案列表精選

就是不改變原句所表達的'意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的......

應該是：小學還有近一年就畢業了。句子中缺少主語成分，誰就要小學畢業了......

修改病句的幾種類型及例句修改病句一――――用詞不當例句：①同學們熱心歡迎老師。②小明十分愛護時間。③正確的意見，我們應該堅定。①張林同學提的建議很正確，大家都附和他。②他很頑強，不肯虛心地接受同學們的意見。③......

1、大路兩旁種植着茂密的果園。2、聽了上午抗洪英模的報告，很受教育。3、他穿着一件灰上衣，一頂藍帽子。4、在老師的幫助下，鄭向陽同學們也改正了不好的缺點。5、我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。6、語文這門課對......

小學語文是一門很有趣的課程，可以啓迪孩子的心智，可以培養孩子的文學素養，小編今天爲您帶來了六年級語文期末複習重點，希望能對您的學習有幫助。1．句子不完整如：戰士的英勇頑強，奮不顧身的優秀品質改爲：戰士的英勇頑強，奮不顧......

全部一共十二個，不止小學範圍：1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調號：用於相臨的字、詞或......

1、大廳裏擺滿了看演出的觀衆。2、校園裏生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。3、我站在操場上，仔細地看着練習身體的同學們。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裏露出了勝利的喜悅。5、小組討論會上，大家的發言很......

1、在崇山峻嶺之間，長城像一條蛇蜿蜒盤旋。2、長城像一條蛇蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間。長城像一條長龍，在崇山峻嶺之上蜿蜒盤旋。......

修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”。一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，纔可能正確修改。二找，確定句......

修改病句是指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。下面是小編整理的修改病句句子練習題，歡迎欣賞。修改病句句子練習題11、下列各句中，沒有語病、語意明確的一句是()A.伴隨鐵路客運高峯的到來，寫有“嚴......

各種符號的作用1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置......

1.少先隊員發揮革命傳統.2.小興安嶺的夏天真美麗.3.經過學習,大家普遍的覺悟提高了.4.兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!5.我們要培養自己的寫作興趣和水平.6.在老師的教育下,我端正了學習態度和方法.7.開學,我們樹立了......

修改病句就是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的'內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句......

小學生常用的是這五個：1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調......

小學三年級修改病句練習題一、成分殘缺：1.老師和我去醫院看望。2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。3.每天早上去公園鍛鍊身體。4.晶晶從小養成了講衛生。5.接到“三好學生”獎狀，高興極了。6.艱難地向......

1.人們經常時常幸福地看到周總理.改：人們時常幸福地看到周總理.2.這件事大家一定要認真,儘量防止不出錯誤.改：這件事大家一定要認真,儘量不出錯誤.3.小紅一直是三好學生,只有這個學期不是.改：小紅是三好學生,然而這個學......

小學語文12種修改病句符號1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調號：用於相臨的字、詞或短......

修改病句一：用詞不當例句：①同學們熱心歡迎老師.②小明十分愛護時間.③正確的意見,我們應該堅定.④張林同學提的建議很正確,大家都附和他.⑤他很頑強,不肯虛心地接受同學們的意見.⑥在班會上,同學們實事求是地揭發了他......

1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落.2.恢復號：又稱保留號,用於恢復被刪除的文字或符號.如果恢復多個文字,最好每個要恢復的'字下面標上恢復號.3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置.4.改正號：把錯......

⒈詞義混淆。因對詞義概念理解模糊而選用詞不當的語病。如：愛迪生髮現了電燈。把“發現”和“發明”兩詞混淆。⒉詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當的語病。如：今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。⒊成份殘......

一、出現了並列的.短語,可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明二、出現了多重定語和多重狀語,可能是語序不當三、出現了數量短語,可能是語意不明、重複、語序不當、用詞不當四、出現了介詞,可能是搭配不當、......

1、大家聽取並討論了校長的報告。2、“六一”即將到來，我們真高興。3、下課了,同學們有序地走出教室。4、隨着改革開放的不斷深入，人民生活富強起來。5、大家要端正和明確學習態度。6、我估計這道題錯了。7、在老師的幫......

內容和結構上有毛病的句子稱爲病句。一、常見的病句，歸納起來有以下十種：(一)成分殘缺成分殘缺是指句子不完整，缺少某一個成分，使表達的意思不明白的一種病句。例如：1、“下課了，()在操場上玩遊戲。”這句話缺少了“誰”這......

1.塵土太厚，這又怎能[不]讓衛生檢查團的人[不]皺眉頭呢?去掉第一個不或者去掉第二個不2.在這次初二畢業生家長會上，家長們就學生的升學問題和老師一起交換了[廣泛]意見。升學問題和廣泛互相矛盾去掉廣泛或者改爲大量3.(......

就是把一句有語病的'句子修改成沒語病的啊......