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![人教版語文八年級上冊《桃花源記》教案設計]()
“記”是古代一種文體，本文原是《桃花源詩並序》中的“序”，“世外桃源”這個成語就出自本文。下面一起來學習人教版語文八年級上冊《桃花源記》教案的相關知識點!人教版語文八年級上冊《桃花源記》教案設計教學目的1.......
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![《桃花源記》教學設計大綱]()
導語：下面小編爲大家帶來《桃花源記》教學設計，讓學生理解作者這一理想的進步意義和消極意義。歡迎大家參考借鑑！一、教學目標（一）知識目標1．讀準下列字音：豁然儼然衣着阡陌鬢要邑詣驥語2．積累文言詞彙，掌握文言詞彙的特點。（1）......
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![《桃花源記》教學設計（第二課時）]()
第二課時教學目標：知識與能力1、熟讀，美讀直至背誦課文。2、整體把握在課文內容。3、領會作者的創作意圖。過程與方法反覆誦讀、疏通文意(第一課時)，多媒體教學情景引領，把握兩個問題切入，背景交代，主題呈現，拓展延伸。情感......
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![《桃花源記》教學設計]()
導語：下面小編爲大家帶來《桃花源記》教學設計，讓學生理解作者這一理想的進步意義和消極意義。歡迎大家參考借鑑！一、教學目標（一）知識目標1．讀準下列字音：豁然儼然衣着阡陌鬢要邑詣驥語2．積累文言詞彙，掌握文言詞彙的特點。（1）......
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![人教版八年級《桃花源記》教學設計]()
一、教學分析《大綱》的要求：九年義務教育全日制初級中學《語文教學大綱》（試用修訂版）對閱讀能力提出這樣的要求“學習欣賞文學作品，感受作品中形象，欣賞優美、精彩的語言”。1、教材內容的地位、特點和作用本文編在初中......
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![桃花源記優秀教案]()
教學目標：1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。教學重點：(1)朗讀、背誦文言文。(2)理解積累一些文言實詞。(3)把握文章的敘事線索。......
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![八年級《桃花源記》教案設計大綱]()
《桃花源記》的主體本是“詩”，而“記”僅是詩的一個序言，一個註腳，原題是《桃花源詩並記》。《桃花源記》教案設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《桃花源記》教案設計相關資料，歡迎大家閱讀！八年級《桃花源......
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![八年級語文《桃花源記》教案設計大綱]()
《桃花源記》是一篇重點課文，下面小編爲大家帶來了八年級語文《桃花源記》的教案設計，歡迎大家閱讀!教學目標：1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.瞭解有關陶淵明的文學常識，並體會作者通過描寫“世外桃源”所表達的......
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![桃花源記教學設計大綱]()
導語：《桃花源記》歌詠了一個人人安居樂業的理想社會。下面是《桃花源記》的教學設計，歡迎參考!1.朗讀、背誦課文，積累詞彙。2.掌握故事情節，理解故事寓意。3.理解作者寄託的思想感情。教學重點、難點1.朗讀、背誦。2.理......
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![《桃花源記》教學設計（共3課時）]()
【課時安排】三課時。第一課時〖教學目的〗1、朗讀課文，熟悉課文內容。2、掌握本文的重點字詞，能讀懂課文大意。3、瞭解作者陶淵明。〖教學重點〗朗讀課文，根據課文註釋讀懂課文大意。〖教學難點〗理解文言文中的一詞多......
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![《桃花源記》優秀說課設計]()
【說教材】1、《課標》的要求：全日制義務教育《語文課程標準》(實驗稿)對閱讀能力提出這樣的要求“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啓示。”“根據文學作品形象性......
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![桃花源記教學設計]()
導語：《桃花源記》歌詠了一個人人安居樂業的理想社會。下面是《桃花源記》的教學設計，歡迎參考!1.朗讀、背誦課文，積累詞彙。2.掌握故事情節，理解故事寓意。3.理解作者寄託的思想感情。教學重點、難點1.朗讀、背誦。2.理......
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![初中《桃花源記》教案設計]()
【教學目標】知識目標1.朗讀、背誦課文。2.把握課文的思想內容和藝術特色，體會文章優美精練的語言。3.掌握並積累文言詞彙，瞭解古今異義、通假字、一詞多義現象。能力目標1.培養朗讀和背誦的能力，理解文章深刻的思想內容......
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![人教版八年級上《桃花源記》教學設計]()
一、教學分析《大綱》的要求：九年義務教育全日制初級中學《語文教學大綱》（試用修訂版）對閱讀能力提出這樣的要求“學習欣賞文學作品，感受作品中形象，欣賞優美、精彩的語言”。1、教材內容的地位、特點和作用本文編在初中......
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![《桃花源記》優秀教案]()
教學目標：1、正確流利地朗讀、背誦課文。2、理解積累一些文言詞彙。3、認識作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。教學重、難點：1、朗讀、背誦文言文。2、理解積累一些文言詞彙。3、把......
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![八年級《桃花源記》教案設計]()
《桃花源記》的主體本是“詩”，而“記”僅是詩的一個序言，一個註腳，原題是《桃花源詩並記》。《桃花源記》教案設計怎麼編寫？你是不是很想知道呢？以下是小編整理的《桃花源記》教案設計相關資料，歡迎大家閱讀！八年級《桃花源......
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![《桃花源記》教學設計（複習課）]()
教學目標：1.深入理解課文2、3段內容;2.瞭解文言文中主語省略的現象，理解、積累一些文言實詞;3.探討主題;4.認識作者通過描繪世外桃源所表達的不滿黑暗現實、追求理想社會的思想感情。一、導入孔子說過一句話：溫故而知新......
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![桃花源記教學案]()
M桃花源記教學案教學目標：1．準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2．掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現象。3．理清文章的敘事線索，理解課文內容。4．學習文章曲折迴環，思念迭起，引人入勝的寫法。5．認識作者通過描寫“世外桃源......
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![人教版《桃花源記》教案設計]()
導語：教案設計在教學過程中充當很重要的地位，是老師教學過程中的得力助手，能使教學過程有條不紊地進行。下面和小編一起來看看人教版《桃花源記》教案設計。希望對大家有所幫助。教學目標：1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯......
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![八年級語文《桃花源記》教案設計]()
《桃花源記》是一篇重點課文，下面小編爲大家帶來了八年級語文《桃花源記》的教案設計，歡迎大家閱讀!八年級語文《桃花源記》教案設計教學目標：1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。2.瞭解有關陶淵明的文學常識，並體會作......
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![初中語文教材《桃花源記》教學設計]()
一、教學目標：1、積累古今異義、一義多詞、省略句等文言知識。2、以“絕境”切入，深入理解文章，解讀桃源“絕境”的多層含義。3、以“言語爲抓手”重點品味副詞，引領學生感悟不起眼的副詞背後豐富的意蘊。4、感悟“桃源”......
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![初二上冊《桃花源記》教案設計]()
教學目標（一）知識目標積累一些常見的文言詞語（二）能力目標加強朗讀訓練，提高朗讀能力（三）情感目標訓練學生的審美興趣，提高文學鑑賞能力教學重點引導學生感受桃花源優美的環境，淳樸的人情，和平安定、豐衣足食的生活。教學難點引......
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![八年級上冊《桃花源記》教學設計]()
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，文章描繪了一個沒有階級，沒有剝削，自給自足，人人自得其樂的社會，是當時黑暗社會的鮮明對照，是作者與世人所向往的一種理想社會，它體現了人們的追求與想往，也反映出人們對現實的不滿......
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![人教版八年級上《桃花源記》教案設計]()
《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，是《桃花源詩》的序言，選自《陶淵明集》。借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對當......
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![《桃花源記》教學設計【教研活動】]()
《桃花源記》教學設計教學目的1.明確作者所描寫的理想境界，恰當地評價課文所表達的社會理想。2.瞭解課文的敘事線索，理清結構層次。3.體會精練生動的語言，積累文言詞語。4.加強朗讀訓練，要求句讀分明，節奏合理，語句流利，音韻......
