《歸去來兮辭》優秀教案(彙總)
2013-04-29《歸去來兮辭》優秀教案一學習要點1、結合課下注釋,疏通文意並積累重點字詞。2、把握全文結構,理清文章脈絡,熟讀成誦。深入體會作者的複雜感情。3、感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界,簡單辨析作者的思想。一、解題:......
《歸去來兮辭》賞析
2019-08-30《歸去來兮辭》不僅是陶淵明一生轉折點的標誌,亦是中國文學史上表現歸隱意識的創作之高峯。yuwenmi小編整理了《歸去來兮辭》賞析,歡迎欣賞與借鑑。《歸去來兮辭》歸去來兮,田園將蕪。胡不歸!既自以心爲形役,奚惆悵而獨悲......
高一語文《歸去來兮辭》教案
2019-02-06《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦,也是一篇脫離仕途迴歸田園的宣言。下面是小編整理的《歸去來兮辭》教案,歡迎閱讀!【教學目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學重點】一、課文的思想內容二......
歸去來兮辭作者
2019-10-12歸去來兮辭作者是陶淵明,中國古代有名的田園詩人。yuwenmi小編整理了歸去來兮辭作者介紹,歡迎欣賞與借鑑。晉安帝義熙元年(405),陶淵明棄官歸田,作《歸去來兮辭》。這篇辭體抒情詩,不僅是淵明一生轉折點的標誌,亦是中國文學......
高一語文歸去來兮辭教案
2019-05-24【教學目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學重點】一、課文的思想內容二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象【教學難點】“聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的正確理解【教學設想】一、誦讀的準備指導二、誦讀和領悟互相......
《歸去來兮辭》教學設計精選2篇
2014-11-25《歸去來兮辭》教學設計之一教學目的一、誦讀。二、二、感受陶潛的隱士情懷。三、教學重點:1、知識:瞭解賓語(疑問代詞)前置的規律。2、能力:賞析三美(田園美、人情美、志趣美)。3、人文:鑑賞、誦讀,陶冶性情。教學難點正......
北師大版必修三《歸去來兮辭》教學設計
2021-06-04教學目標:1、高潔的志趣、堅定的追求。2、掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法。3、背誦全文。教學重點:1、辭官歸田的原因,體......
《歸去來兮辭》教學設計集錦
2021-06-11《歸去來兮辭》教學設計一●教學目標1.瞭解辭賦的特點,瞭解文中陶淵明所述之志。2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞,歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一詞多義,瞭解“以、而、之、兮、來”等文言虛詞的用法和省......
《歸去來兮辭》教案新編
2015-12-06教學目標:1、誦讀與積累;2、感受陶潛的隱士情懷。教學重點:1、課文的思想內容2、解讀陶潛的隱逸詩人的形象和高尚節操;教學難點:聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑的正確理解,十幾歲的學生,很難準確理解倦鳥歸林、紅塵勘破的積極......
《歸去來兮辭》教案新編大綱
2019-12-19教學目標:1、誦讀與積累;2、感受陶潛的隱士情懷。教學重點:1、課文的思想內容2、解讀陶潛的隱逸詩人的形象和高尚節操;教學難點:聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑的正確理解,十幾歲的學生,很難準確理解倦鳥歸林、紅塵勘破的積極......
高一課文《歸去來兮辭》教案
2019-01-21《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文。該作代表了山水田園詩派的最高成就。下面是小編分享的課文教案,一起來看一下吧。【教學目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學重點】一、課文的思想內容二、解讀......
北京版高中必修五《歸去來兮辭》教案設計
2019-12-23《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦,作品通過描寫具體的景物和活動,創造出一種寧靜恬適、樂天自然的意境,寄託了他的生活理想。教學目標1.瞭解辭賦的特點,瞭解文中陶淵明所述之志。2.背誦全文。3.掌握胡......
陶淵明《歸去來兮辭》精品教案
2021-06-04陶淵明《歸去來兮辭》精品教案教學目標1.理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神。2.學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。3.背誦全文。一、作家作品1.陶淵明(365~427),......
《歸去來兮辭》精品教案大綱
2019-12-19教學目標1.理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神。2.學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。3.背誦全文。一、作家作品1.陶淵明(365~427),名潛,字淵明,一字元亮,東晉大詩人......
歸去來兮辭原文
2019-10-27東晉安帝義熙元年(405),陶淵明棄官歸田,作《歸去來兮辭》。下面是歸去來兮辭原文,希望對你有幫助。原文:餘家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲粟,生生所資,未見其術。親故多勸餘爲長吏,脫然有懷,求之靡途。會有四方之事,諸侯......
歸去來兮辭翻譯
2019-11-28《歸去來兮辭》是辭體抒情詩。辭體源頭是《楚辭》,尤其是《離騷》。下面是歸去來兮辭翻譯,希望對你有幫助。《歸去來兮辭》原文:餘家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲粟,生生所資,未見其術。親故多勸餘爲長吏,脫然有懷,求之......
新版《歸去來兮辭》
2017-10-18公元405年7月10日晴起牀,感覺天氣晴朗心情很是愉快拿出書來坐在樹下看了起來,不知過了多久,才發現時間已經是中午了,該吃飯了起來轉身回到屋裏。打開米缸才發現裏面的米已經所剩無幾了。唉,這生活啊,家裏貧困,自己耕種收穫的......
《歸去來兮辭》鑑賞
2019-08-22《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文,該作代表了山水田園詩派的最高成就。下面是小編分享的《歸去來兮辭》鑑賞,歡迎大家閱讀!歸去來兮辭·並序魏晉:陶淵明餘家貧,耕植不足以自給。幼稚盈室,瓶無儲粟,生生所資,未......
歸去來兮辭改編版
2019-03-10公元405年7月10日晴起牀,感覺天氣晴朗心情很是愉快拿出書來坐在樹下看了起來,不知過了多久,才發現時間已經是中午了,該吃飯了起來轉身回到屋裏。打開米缸才發現裏面的米已經所剩無幾了。唉,這生活啊,家裏貧困,自己耕種收穫的......
歸去來兮辭高一語文教案
2018-05-17【教學目的】一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷【教學重點】一、課文的思想內容二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象【教學難點】“聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的正確理解【教學設想】一、誦讀的準備指導二、誦讀和領悟互相......
高三語文《歸去來兮辭並序》教學設計
2019-08-24一、教學內容分析《歸去來兮辭並序》位於人教版普通高中課程標準實驗教科書語文必修5第二單元。本單元主要學習古代抒情散文。鑑賞抒情散文是一個用心靈去探尋美的歷程,需要用心靈去貼近它,去感受它藝術境界的美妙。陶......
《歸去來兮辭》精品教案
2016-04-08教學目標1.理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神。2.學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。3.背誦全文。一、作家作品1.陶淵明(365~427),名潛,字淵明,一字元亮,東晉大詩人......
高二語文《歸去來兮辭》教案
2017-10-08教學目的一、誦讀二、感受陶潛的隱士情懷教學重點一、課文的思想內容二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象教學難點“聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的正確理解教學設想一、誦讀的準備指導二、誦讀和領悟互相推進三、總結陶潛......
《歸去來兮辭》教學設計
2019-08-30作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?以下是小編幫大家整理的《歸去來兮辭》教學設計,歡迎閱讀......
陶淵明歸去來兮辭
2019-12-19讀《歸去來兮辭》,並不能給人一種輕鬆感,因爲在詩人看似逍遙的背後是一種憂愁和無奈。yuwenmi小編整理了陶淵明歸去來兮辭,歡迎欣賞與借鑑。《歸去來兮辭》歸去來兮,田園將蕪。胡不歸!既自以心爲形役,奚惆悵而獨悲?悟已往......