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![蘇教版四上第2課《但願人長久》教案設計]()
教學總目標1能正確流利有感情地朗讀課文，背誦第四-六自然段。2學會本課10個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3體會蘇軾對親人的思念之情，理解但願人長久，千里共嬋娟的含義。第一課時......
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![四年級語文上冊《但願人長久》ppt（蘇教版）]()
ppt簡介：這篇課文以文包詩的形式通過敘述故事介紹了《水調歌頭》的創作背景，表達了每逢中秋佳節的思親之情，以及豁達豪放的精神個性和樂觀向上的情懷。點擊下載《但願人長久》ppt......
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![蘇教版四年級上冊《但願人長久》課文]()
原文古時候，有個文學家叫蘇軾。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋節到了。這天夜晚，皓月當空，萬里無雲。人們都在歡歡喜喜地品嚐着瓜果，觀賞着明月，只有蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小......
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![蘇教版四年級語文上冊《但願人長久》教案設計]()
一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風，更喜歡他豁達超然的初事態度。下面是小編整理的四年級語文上冊《但願人長久》教案設計，歡迎大家閱讀!【《但願人長久》教案設計】教學要求：1、學會本課生詞，其中......
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![蘇教版四年級語文上冊《但願人長久》教案設計大綱]()
一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風，更喜歡他豁達超然的初事態度。下面是小編整理的四年級語文上冊《但願人長久》教案設計，歡迎大家閱讀!【《但願人長久》教案設計】教學要求：1、學會本課生詞，其中......
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![蘇教版四年級上冊《但願人長久》習題精選]()
導語：多做練習有利於我們學好課文，掌握更多的語文知識，下面是小編整理的《但願人長久》習題精選，歡迎同學們過來了解。一、帶着問題來讀書。1、這篇課文以___________的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中名篇《___________》......
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![蘇教四上《但願人長久》閱讀練習]()
導語：練習有利於同學們的語文學習，下面是蘇教四上《但願人長久》閱讀練習，歡迎同學們過來練習，希望可以對大家的學習有所幫助和提高。古時候，有個文學家叫蘇軾。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋節到了。這天......
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![《但願人長久》精彩教學案例]()
課前隨想月亮總給人以和藹可親的感覺，不錯的，像母親的手撫摸着你的臉。要不然。中國曆代詩人又怎麼會去歌頌這着迷的月亮?什麼'澄江涵皓月，水影若浮天'，'孤江潮水連海平，海上明月共潮生'......這是一位學......
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![《但願人長久》教學案例及反思]()
【教學片段】學習活動一：教師板書課題，提出問題：師：誰熟悉這個課題？知道它的出處嗎？生（1）：我知道，這是一首詞中的句子。生（2）：我知道，這首詞是蘇軾寫的。生（3）：我知道這首詞的名字叫《水調歌頭》。師：有沒有誰讀過這首詞？能背幾句給大家......
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![但願人長久教學設計（蘇教版四上）]()
教學要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。2.學會本課15個生字，其中田字格上面的8個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。3.理解文章中含義深刻的句子。4.體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，教育學......
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![蘇教版小學語文五年級上冊《但願人長久》教案]()
教學要點：精讀課文，抓重點詞句的朗讀理解，從而理解詞的內容，領略詞的意境；並相機進行美的教育。教學過程：一、複習引入1、演示課件：（皓月當空，萬里無雲的圖片）同學們，這是一年一度的中秋節，你能描繪一下圖上的景色嗎？在月色如此美......
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![蘇教版四年級上冊第2課《但願人長久》教學反思]()
《但願人長久》教學反思一以上教學中我充分利用課文插圖，發揮學生的想象力。課文中的插圖有助於學生理解課文內容，引導學生進行直觀圖畫與書面語言的交換，因此，我在教課文第四自然段時，先讓學生仔細觀察圖，然後讓學生來說圖......
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![蘇教版四年級上冊《2、但願人長久》評課稿]()
聽了孫燕老師的《但願人長久》，給我最大的感覺是這節課設計的很精巧。特別注重了書本知識和實際生活之間的聯繫，她將一些日常生活中的常識和枯燥的書本結合起來，使學生學的很輕鬆。一堂好課的標準，就是要做到四小即小眼發......
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![蘇教版四年級上冊《2、但願人長久》課文]()
《但願人長久》課文古時候，有個文學家叫蘇軾。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋節到了。這天夜晚，皓月當空，萬里無雲。人們都在歡歡喜喜地品嚐着瓜果，觀賞着明月，只有蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。蘇軾跟弟弟蘇......
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![蘇教版第七冊《2、但願人長久》課文原文]()
古時候，有個文學家叫蘇軾。有一年，他被朝廷派往密州去做官。一年一度的中秋節到了。這天夜晚，皓月當空，萬里無雲。人們都在歡歡喜喜地品嚐着瓜果，觀賞着明月，只有蘇軾因思念弟弟而心緒不寧。蘇軾跟弟弟蘇轍手足情深。小時候......
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![但願人長久教學設計]()
《但願人長久》這篇課文以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中的名篇《水調歌頭》的創作經過,下面是小編收集整理的但願人長久教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1．學會本課生字，其中田字格中的字只識不寫；理解由生字組成的詞......
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![蘇教版《但願人長久》教學教案設計]()
教學教案，是對於教學之前的重要準備預習工作。yuwenmi小編整理了相關的教學教案設計歡迎欣賞與借鑑。教學要點：精讀課文，抓重點詞句的朗讀理解，從而理解詞的內容，領略詞的意境;並相機進行美的教育。教學過程：一、複習引入1......
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![蘇教版四上《2、但願人長久》說課稿]()
一、說教材(一)《但願人長久》是蘇教版語文課本第一單元中的第2課。課文以故事的形式介紹了北宋大文學家蘇軾詞中的名篇《水調歌頭》(明月幾時有)的創作經過。課文以故事的形式展現了詞意，講述了宋朝大文學家蘇軾在中......
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![《但願人長久》教學反思]()
《但願人長久》講述了宋朝大文學家蘇軾在中秋節的夜晚，仰望皓月，思念弟弟，寫下了流傳千古的名篇《水調歌頭明月幾時有》。下面是《但願人長久》教學反思，希望對你有幫助。《但願人長久》教學反思【篇一】這篇文章的情感脈......
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![蘇教版四年級語文上《但願人長久》教案設計大綱]()
一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風，更喜歡他豁達超然的初事態度，下面是小編爲大家整理的蘇教版四年級語文上《但願人長久》教案設計，歡迎參考~【《但願人長久》教案設計】教學要求：1、學會本課生詞......
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![但願人長久教學反思]()
《但願人長久》這篇課文以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中的名篇《水調歌頭》的創作經過。下面是小編收集整理的但願人長久教學反思，歡迎閱讀參考！但願人長久教學反思1一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵......
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![蘇教版《但願人長久》ppt課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-1118:47:56文件大小：1.27MB課件格式：ppt本課敘述了蘇軾中秋之夜望月懷人，對月沉思，借月傳情，介紹了蘇軾的著名詞作的創作緣由，傳達了詩人對月沉思的豐富的感情世界，描述了詞作的優美意......
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![蘇教版小學語文五年級上冊《但願人長久》教案大綱]()
教學要點：精讀課文，抓重點詞句的朗讀理解，從而理解詞的內容，領略詞的意境；並相機進行美的教育。教學過程：一、複習引入1、演示課件：（皓月當空，萬里無雲的圖片）同學們，這是一年一度的中秋節，你能描繪一下圖上的景色嗎？在月色如此美......
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![四年級語文上冊《但願人長久》ppt（蘇教版）大綱]()
ppt簡介：這篇課文以文包詩的形式通過敘述故事介紹了《水調歌頭》的.創作背景，表達了每逢中秋佳節的思親之情，以及豁達豪放的精神個性和樂觀向上的情懷。......
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![蘇教版四年級語文上《但願人長久》教案設計]()
一直都很欣賞蘇軾。喜歡他那猶如東北大漢敲鐵板的豪邁詞風，更喜歡他豁達超然的初事態度，下面是小編爲大家整理的蘇教版四年級語文上《但願人長久》教案設計，歡迎參考~【《但願人長久》教案設計】教學要求：1、學會本課生詞......
