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![《答謝中書書》賞析]()
導語：《答謝中書書》是六朝山水小品名作，同時也是陶弘景先生寫給朋友的一封書信。下面是文言文的知識點，歡迎參考!《答謝中書書》原文閱讀山川之美，古來共談。高峯入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉......
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![《答謝中書書》說課稿範文大綱]()
作爲一位傑出的老師，時常會需要準備好說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編整理的《答謝中書書》說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《答謝中書書》說課稿1一、說教材1、教材......
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![《答謝中書書》課文知識梳理]()
一.基礎知識識本文選自《全上古三代秦漢三國六朝文·全樑文》陶弘景(456536)，字通明，號華陽隱居，丹陽秣(Mò)陵(今江蘇南京)人有《陶隱居集》2.文言詞語【共】一起【談】談論，欣賞【交輝】交相輝映【四時】四季【歇】消散......
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![《答謝中書書》改寫]()
山川秀麗的景色，自古以來都是文人雅士共同讚歎的啊。真所謂“山水美景，人人皆愛。”擡頭仰望，高高的山峯聳入雲端，好似擎天大柱。低頭俯視，清澈的溪水靜靜流淌，似活潑的小姑娘，一邊唱着，一邊舞蹈着，使人頓時感到翡翠的顏色太淺......
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![答謝中書書教案優質課]()
教學目標：知識與能力目標：學生能正確、流利、有感情的朗讀並背誦默寫詩歌。過程與方法目標：通過多種形式的朗讀和自主、合作探討等方式，引導學生從不同角度分析、理解、欣賞詩歌的意境，提高學生品德修養和審美情趣。情感態......
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![答謝中書書的公開課教案]()
教學目標：1、瞭解作者的有關情況，背誦短文《答謝中書書》。2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。教學重難點：感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。教學過程：一、導入由教師提問所學的寫山......
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![答謝中書書公開課教案]()
《答謝中書書》以清俊的筆觸具體描繪了秀美的山川景色，傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現了作者酷愛自然、樂在林泉的情趣。小編今天爲大家帶來答謝中書書公開課教案，一起來學習一下吧！一、【教學目標】知識與能力目標......
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![改寫答謝中書書]()
改寫答謝中書書專稿未經允許不得轉載我喜歡仰視聳立的山峯，我酷愛聆聽潺潺的流水，我喜愛凝視跳躍的魚羣，我要做一名仙人！我要坐在草地上，仰望這碧藍的天空，與輕盈的蝴蝶爲伴，與沙沙的鬆聲交流，享受仙境的幽雅！數以萬計的春夏秋......
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![《答謝中書書》公開課教案]()
一、【教學目標】知識與能力目標：1．積累重要文言實詞、虛詞。2．知人論世，瞭解兩篇短文的作者及寫作背景。過程與方法目標：1．誦讀，在讀的過程中把握文意，體悟陶弘景的思想感情。2．瞭解文章的意境，培養感知寫景類文章中作者思想感......
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![《答謝中書書》課文原文]()
《答謝中書書》本篇小品語言極爲凝練，如“五色交輝”“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”等句，“交”“亂”“競”幾個副詞的運用，使色彩、聲音、動作的狀態表露無遺。全文以四字句式爲主，最後以長句收束，猶如滔滔激流，瀉入大海。一起......
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![答謝中書書的公開課教案大綱]()
教學目標：1、瞭解作者的有關情況，背誦短文《答謝中書書》。2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。教學重難點：感知景物描寫方法，體驗歸隱情趣。教學過程：一、導入由教師提問所學的寫山......
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![《答謝中書書》公開課教案大綱]()
一、【教學目標】知識與能力目標：1．積累重要文言實詞、虛詞。2．知人論世，瞭解兩篇短文的作者及寫作背景。過程與方法目標：1．誦讀，在讀的過程中把握文意，體悟陶弘景的思想感情。2．瞭解文章的意境，培養感知寫景類文章中作者思想感......
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![《答謝中書書》說課稿範文]()
《答謝中書書》說課稿範文作爲一位傑出的老師，時常會需要準備好說課稿，藉助說課稿可以有效提高教學效率。怎麼樣才能寫出優秀的說課稿呢？以下是小編整理的《答謝中書書》說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《答謝中書書》......
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![《答謝中書書》的教案]()
一、【教學目標】知識與能力目標：1.積累重要文言實詞、虛詞。2.知人論世，瞭解兩篇短文的作者及寫作背景。過程與方法目標：1.誦讀，在讀的過程中把握文意，體悟陶弘景的思想感情。2.瞭解文章的意境，培養感知寫景類文章中作者思......
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![答謝中書書公開課教案大綱]()
《答謝中書書》以清俊的筆觸具體描繪了秀美的山川景色，傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現了作者酷愛自然、樂在林泉的情趣。小編今天爲大家帶來答謝中書書公開課教案，一起來學習一下吧！一、【教學目標】知識與能力目標......
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![《答謝中書書》擴寫]()
山川景色的奇美，自古以來就是文人雅士共同讚歎的。仁者樂山，智者樂水，有高雅情懷的人才會品味出山川之美，我現在將人生的感受說給你聽，真是人生的一大樂事啊！巍峨的山峯聳入雲端，清澈見底的溪流明淨清新，山水相伴相映真是神采......
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![《答謝中書書》古詩]()
山川之美，古來共談。高峯入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍，實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。(夕日一作：陽)《答謝中書書》譯文及註釋譯文山川景色的美麗......
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![答謝中書書優質課教案大綱]()
《答謝中書書》是一篇六朝著名的山水小品，作者爲南朝陶弘景。上海中預年級語文課本將之選入教材，名爲《山川之美》，短短六十八字，音韻和諧，節奏如歌，似伴着音樂的流動畫卷，描繪了江南山水奇麗的景色，其詩畫般的意境。小編今天......
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![答謝中書書教案]()
《答謝中書書》作爲書信殘篇，既無開頭稱呼，又無結尾落款，僅有一段寫景文字和作者寥寥幾語的感嘆，給學生對爲何無“能與其奇者”的解讀留有了充足的空間。小編今天爲大家帶來答謝中書書教案，一起來學習一下吧！教學目標：1.在朗......
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![答謝中書書優質課教案]()
《答謝中書書》是一篇六朝著名的山水小品，作者爲南朝陶弘景。上海中預年級語文課本將之選入教材，名爲《山川之美》，短短六十八字，音韻和諧，節奏如歌，似伴着音樂的流動畫卷，描繪了江南山水奇麗的景色，其詩畫般的意境。小編今天......
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![答謝中書書兩課時教案]()
1教學目標1、背誦並默寫課文。2、品味、積累寫景的優美語言。3、理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。2學情分析作爲初級中學的八年級學生，文言文基礎較薄弱，閱讀能力偏低，思維能力、審美能力不高，因此在教學時，老師要指......
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![文言文答謝中書書]()
文言文作爲一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬於文言文的範圍。也就是說，文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。下面是小編給大家分享的文言文答......
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![答謝中書書兩課時教案大綱]()
1教學目標1、背誦並默寫課文。2、品味、積累寫景的優美語言。3、理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。2學情分析作爲初級中學的八年級學生，文言文基礎較薄弱，閱讀能力偏低，思維能力、審美能力不高，因此在教學時，老師要指......
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![《答謝中書書》教案]()
教學目標：知識與能力目標：學生能正確、流利、有感情的朗讀並背誦默寫詩歌。過程與方法目標：通過多種形式的朗讀和自主、合作探討等方式，引導學生從不同角度分析、理解、欣賞詩歌的意境，提高學生品德修養和審美情趣。情感態......
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![答謝中書書教案優質課大綱]()
教學目標：知識與能力目標：學生能正確、流利、有感情的朗讀並背誦默寫詩歌。過程與方法目標：通過多種形式的朗讀和自主、合作探討等方式，引導學生從不同角度分析、理解、欣賞詩歌的意境，提高學生品德修養和審美情趣。情感態......
