少年閏土的作文列表精選

教室裏走進一個女孩，她扎着一個蓬鬆的馬尾辨，閃閃發亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閒服，腳穿一雙運動鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，臉上露出兩個小酒窩，嘴角向上翹起，好像一個洋娃娃。這女......

《少年閏土》的人物描寫極富典範性，在授課時我抓住其中人物描寫的示範點，對學生進行讀寫結合的訓練十分有效。首先，教師讓學生找出課文中描寫少年閏土外貌的句子：“他正在廚房裏，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃......

教學目標：1、理解課文內容，瞭解少年閏土的特點，體會我與閏土之間深厚的友情。2、有感情地朗讀課文。背誦第一自然段。3、運用多種方式（聯繫上下文、藉助背景資料、抓住關鍵詞等）理解含義深刻的句子。4、學習抓住人物特點（外......

分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-2215:48:50文件大小：2.55MB課件格式：ppt深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹②......

教案點評本課編寫了兩份教案。“教案二”是按課文的敘述順序安排教學過程，教師引導得比較細緻、具體，適合針對一般層次學生的教學。“教案一”變序安排了教學過程，適合針對思維較活躍的學生。同時與製作的課件完全一致。......

目的要求：分析人物命運變化的原因，探討小說的主題，陶冶學生情感；初步培養學生欣賞文學作品的能力。重點難點：1、對比分析閏土命運的變化及其變化的原因，探討小說的主題是重點。2、引導學生理解、體驗作品中“我”的情感經歷......

２００８、６、３０這學期讀了《少年閏土》，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉》中節選下來的，讀後感想很深，讓我對魯迅先生和閏土都產生崇敬的心情，爲他們的深厚感情而感動。文章主要講了當時的魯迅是一位富家少爺，住在城市裏，過的是無憂無......

有一位十二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力刺去，猹卻從他胯下逃走。有一年，我家是一件大祭祀的值年，決定讓閏土管祭器。新年到了，閏土也就來了。閏土見人怕羞，但不怕我，不到半日我們就認識了。第二天，我便讓他捉鳥，他說：“還......

一、教學目標：1、認知目標：學習生字新詞，理解含義深刻的句子。2、能力目標：快速閱讀課文，能用討論法理解含義深刻的句子。3、情感目標：體會人物性格特點，培養學生熱愛勞動人民的思想感情。二、重點分析：瞭解人物的性格特點，理......

讓學生真正做課堂的主人——《少年閏土》教學設計執教者：陳曉教學目標：1．聯繫上下文理解含義深刻的句子。2．體會閏土是個機智、勇敢、能幹、天真、可愛的孩子。3．能有感情地朗讀有關句段。教學重點：品味詞句，體會閏土的個性......

分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-04-2315:36:17文件大小：779.00KB課件格式：ppt深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種着一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹......

作文一：雪地捕鳥——《少年閏土》續寫寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥。我欣喜若狂，連忙收拾行李,向鄉下閏土家走去。到了閏土家，他還是那個老樣子，頭戴一頂小氈帽，紫色的圓臉，項戴銀圈。他幫我放下......

《少年閏土》說課稿作爲一名人民教師，常常要根據教學需要編寫說課稿，藉助說課稿可以有效提升自己的教學能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的《少年閏土》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《少年閏......

教室裏走進一個女孩，她扎着一個蓬鬆的馬尾辨，閃閃發亮的眼睛長長的睫毛，瓜子似的小臉蛋，身穿一套休閒服，腳穿一雙運動鞋。她害羞的眨了眨眼睛，從我有好的笑了笑，她這一笑，臉上露出兩個小酒窩，嘴角向上翹起，好像一個洋娃娃。這女......

我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去。時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。阿！這不是......

認真讀了大文學家魯迅的《少年閏土》之後，我享受着不時從字裏行間中透露出來魯迅的那份天真爛漫的感情色彩，眼前不由得出現了一幅幅令人怡神的自然美畫。我讀魯迅的這篇充滿童年回憶的散文時，如同身在臨其境，彷彿正在讀着......

一、直接導入，激發興趣1、介紹朋友：今天老師給你們介紹一位新朋友，名字叫(閏土)。讀好課題：少年閏土，說閏土名字的來歷。2、課文的來歷：這篇課文作者是魯迅，並介紹魯迅。課文少年閏土是《故鄉》書中節選部分。二、讀課文，感知......

關於少年閏土這篇課文大家瞭解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，而小編在這裏爲大家分享下少年閏土讀後感範文，大家都一起來看一下吧。少年閏土讀後感篇一讀了《少年閏土》這篇課文後，我還真有點嚮往這篇課文主人公閏土的......

【教學目標】１、通過學習，讓學生懂得寫好人物必須抓住人物的外貌、神態、語言、動作、心理活動等方面描寫來表現人物的特點。２、通過對魯迅作品的初略瞭解、培養學生閱讀魯迅作品的興趣。３、瞭解魯迅的故事，初識魯迅，感受魯......

M教學目標1.運用已掌握的識字方法自主識字，掌握難認難寫字。通過查閱資料、查字典、聯繫上下文理解詞語。自主積累詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3.抓住描寫閏土外貌、語言、動作的句子，瞭解閏土這個人......

暑假的一天早上我正在睡覺爸爸把我叫醒神祕地說：“你猜誰來信了？”“是姑姑嗎？”我問“不對是你的好朋友閏土來信了。”爸爸說。啊！閏土來信了！我急忙拆開信信中要我去閏土那裏拾貝殼、看瓜。噢！我高興得一蹦三尺高連忙收拾......

作爲一名老師，常常需要準備說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。我們該怎麼去寫說課稿呢？下面是小編幫大家整理的少年閏土說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。少年閏土說課稿1義務教育課程標準實驗教科書語文六年級......

通過我對少年閏土的回憶，刻畫了一個機智勇敢、聰明能幹、知識豐富的農村少年形象，表達了我與閏土的友誼及對他的懷念之情。下面是小編整理的《少年閏土》教案，歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學目標：1．聯繫上下......

正月過去了，與魯迅形影不離的閏土又要離開了，閏土與魯迅都非常傷心，但這是不能改變的。魯迅送閏土到了大門口，眼淚汪汪地說：“閏土弟弟，你能不能不走？”閏土聽了，淚水在眼眶裏打滾，說：“樹大哥，你我是形影不離的小夥伴，我怎麼捨得......

我還算一個渴求知識，並善於鑽研的孩子。以往我對於知識的獲得，自以爲是地認爲其來源途徑不過在於書本抑或老師，現在通訊發達了地球變小了，我開始覺得互聯網應該是我們最好的獲取知識的工具了，除此以外似乎沒有別的更好的來......