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![聽聽雨的聲音大綱]()
春花綠草，夏雨冬雪，風和日麗，電閃雷鳴……這都是大自然給予我們的瑰寶。而雨，恰恰是這些瑰寶中的珍品，是大自然的精靈。我愛雨，尤其愛聽雨的聲音！春雨是羞澀的少女“沾衣欲溼杏花雨”，她來時人們毫無察覺：“天街小雨潤如酥”，她......
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![聽聽，秋的聲音開頭]()
聽聽，秋的聲音，稻穀彎彎腰，是和夏天告別的話音。聽聽，秋的聲音，淘氣的蘋果砸到我頭上，咚咚，鬧得大家哈哈大笑。一隻只燕子趕上太陽，留下一陣溫暖的叮嚀；一陣陣秋風吹過田野，送來一片豐收的喜悅。聽聽，秋的聲音，從遠處匆匆而來，向遠......
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![聽聽，秋的聲音]()
聽聽，秋的聲音，知了拍拍翅膀，知了，知了，是跟大樹告別的語言！聽聽，秋的聲音，涼爽的秋風迎面而來，告訴我們，秋天已經來到我們身邊！......
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![聽雨的聲音]()
曾經一度迷戀張宇的那首《雨一直下》的歌曲，每次聽到那首歌曲時，心裏都會莫名的難過。心情會被歌詞帶着走，就像看一部電影或者一部小說一樣，你會隨着故事情節的發展而開心或者不快樂。從小就喜歡雨天，因爲只要雨過天晴後就......
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![聆聽雨的聲音]()
大自然有許多動聽、美妙的聲音。其中，我認爲最動聽的聲音，不是鳥叫，不是蟬鳴，而是雨聲。許多人認爲，雨給出行者帶來了不便，哪能還有心思聽雨啊？其實，你只要仔細地聆聽，就能聽出四季的雨的聲聲傾訴。春雨是一位文靜的姑娘，悄無聲......
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![聽聽，那秋天的聲音]()
學完了《聽聽，秋的聲音》這篇課文，我覺的這篇課文太美了，爸爸說：“我們到田野裏去聽聽秋的聲音吧！”。我說：“好啊！”。我們到了田野裏，一看，很多農民正在收糧食，有些孩子在捉螞蚱……一個孩子看見一隻大螞蚱，立刻就向那隻大螞蚱......
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![聽聽秋的聲音詩歌]()
秋，輕輕地來了。他邁着輕快的腳步，來到田野了，樹林間……yuwenmi小編整理了聽聽秋的聲音詩歌，歡迎欣賞與借鑑。聽聽秋的聲音詩歌一：聽聽秋的聲音──小燕子拍拍翅膀，“嘰嘰”我們要到南方去。聽聽秋的聲音──小青蛙加緊挖......
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![聽聽，秋天的聲音]()
聽聽，是秋天的聲音果樹抖抖手臂，“咚咚”那是果子親吻大地的聲音。聽聽，秋天的聲音，一陣風吹來，“唰唰”那是秋葉飄落的聲音。聽聽，秋天的聲音，在校園裏，傳來一陣朗朗聲。......
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![聽，是雨的聲音]()
其實並沒想到我現在還坐在電腦前的。如果不是這個對於我來說是個“奇蹟”或是“喜訊”的消息從天而降，我想我這時是應該呆若木雞地坐在教室裏頭的。按照常規來說，學校的板凳會有一層“502”，與我的屁股“依依不捨”，然後......
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![聽聽，秋的聲音參考]()
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”是黃葉道別的話語。聽聽，秋的聲音，秋雨一滴滴落下“沙沙”是一場清涼的大雨。聽聽，走進秋，走進這廣闊的音樂廳，你好好的去聽聽秋的聲音。秋的聲音，在每一個板栗裏，在每一粒豆角里，在每一滴清......
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![聽聽雨的聲音]()
看到路邊的塵土，在些許寒意的風裏打着旋，最後停留在一個仄逼的角落，沒有了生氣。似乎很久沒有下雨了。終於，夜裏，窗戶，滴滴嗒嗒響着，在淺淺的睡意裏，我聽着夏雨的聲音。那聲音確實好聽極了，仿若美麗女子睜着的眼睛，望着遠方，透出......
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![聽聽，秋的聲音提綱]()
學完了《聽聽，秋的聲音》這篇課文，我覺的這篇課文太美了，爸爸說：“我們到田野裏去聽聽秋的聲音吧！”。我說：“好啊！”。我們到了田野裏，一看，很多農民正在收糧食，有些孩子在捉螞蚱……一個孩子看見一隻大螞蚱，立刻就向那隻大螞蚱......
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![聽聽秋的聲音大綱]()
聽聽，秋的聲音，睡醒了的菊花正在嘻戲，秋風伴隨着它們。“瑟瑟”......這是它們快樂的歌聲。聽聽，秋的聲音，果子成熟了。“撲通”......掉到了地上。這是它們成熟的標記。聽聽，秋的聲音，秋風輕輕地吹着。“呼呼”......這是迎......
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![聽，雨的聲音]()
“若夫淫雨霏霏，連月不開”，望着窗外那淅淅的小雨，腦海中突然涌出這句話，但我的心情是截然相反的。喜歡下雨。無論是濛濛細雨如輕紗，還是充滿豪情的滂沱大雨。雨是浪漫的，聽雨更是浪漫的。光着腳丫，漫步在雨中，此時的我和雨一......
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![聽聽，秋的聲音大綱]()
聽聽，秋的聲音，滿樹的果實你擠我碰，“呯呯”，是與大樹媽媽告別的話語。聽聽，秋的聲音，穀粒展開她們美麗的身軀，“沙沙”，是與田野道別的話音。一羣羣小鳥飛向南方，留下一陣陣優美的歌聲。秋的聲音，在每一陣秋風裏，在每一片落葉裏......
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![聽聽秋的聲音]()
聽聽，秋的聲音，睡醒了的菊花正在嘻戲，秋風伴隨着它們。“瑟瑟”......這是它們快樂的歌聲。聽聽，秋的聲音，果子成熟了。“撲通”......掉到了地上。這是它們成熟的標記。聽聽，秋的聲音，秋風輕輕地吹着。“呼呼”......這是迎......
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![聽聽秋的聲音初三作文]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的聽聽秋的聲音初三作文，供大家參考借鑑，希望可以......
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![聽聽，秋的聲音最新]()
聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”是黃葉道別的.話語。聽聽，秋的聲音，秋雨一滴滴落下“沙沙”是一場清涼的大雨。聽聽，走進秋，走進這廣闊的音樂廳，你好好的去聽聽秋的聲音。秋的聲音，在每一個板栗裏，在每一粒豆角里，在每一滴......
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![聽聽雨的聲音作文]()
篇一：聽聽雨的聲音春花綠草，夏雨冬雪，風和日麗，電閃雷鳴……這都是大自然給予我們的瑰寶。而雨，恰恰是這些瑰寶中的珍品，是大自然的精靈。我愛雨，尤其愛聽雨的聲音！春雨是羞澀的少女沾衣欲溼杏花雨，她來時人們毫無......
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![散文聆聽秋雨的聲音]()
剛立秋，秋雨帶着人們渴望已久的涼爽如期而至。蕭蕭風雨讓飽受酷暑炙烤的大地，痛快淋漓地衝刷掉積聚已久的煩躁和疲憊。風雨敲打着玻璃窗，像是誰在彈奏着秋的進行曲。窗外花架上幾盆花草：吊蘭、文竹、月季花、滴水觀音它們......
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![《聽聽，秋的聲音》教案]()
《聽聽，秋的聲音》是一篇非常美的課文，大家知道怎麼教了嗎？下面小編爲你介紹《聽聽，秋的聲音》教案，歡迎參考！教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美......
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![聽聽，秋的聲音範例]()
，那美麗的呻吟。“唧唧”聽聽，秋的聲音，那歡快的歌韻，在我眼裏，是一片豐收土地。“蛐蛐”是誰，是誰，抖動翅膀，輕輕歌唱，那就是秋的聲音。......
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![聽聽，秋的聲音教案]()
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續寫詩文。教學準備：錄音帶(適合做朗讀背景音樂)課件教學過程：一、引題：1、師：秋的腳步輕輕，可我們還......
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![聽聽，秋的聲音示例]()
聽聽，秋的聲音，小鳥張開嘴巴，“唧唧喳喳，”是小鳥的歌聲。聽聽，秋的聲音，秋風出來散步，“蕭蕭”，是秋風的告別。聽聽，秋的聲音，秋雷敲了敲鼓，“轟隆隆”，是秋雷的鼓聲。聽聽，秋的聲音，秋雨灑着水，“嘩嘩譁”，是秋雨的歌聲。......
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![聽聽雨的聲音範例]()
春花綠草，夏雨冬雪，風和日麗，電閃雷鳴……這都是大自然給予我們的瑰寶。而雨，恰恰是這些瑰寶中的珍品，是大自然的精靈。我愛雨，尤其愛聽雨的聲音！春雨是羞澀的少女“沾衣欲溼杏花雨”，她來時人們毫無察覺：“天街小雨潤如酥”，她......
