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![誰的錯日記]()
誰的錯日記1一個風和日麗的下午，小紅和小明去澆花草樹木。小明走路上的時候，正在有滋有味地吃香蕉。吃完後，他就把香蕉皮隨手一扔。小紅跟在小明後面，端着一個盛滿清水的盆子。他正在走的時候，一不小心踩到了香蕉皮。手裏......
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![誰對誰錯的小學作文]()
星期天下午，我身爲舞蹈隊和合唱隊的隊長跟隨媽媽來到學校報道，那時同學都還沒到。校長滿臉微笑的去和媽媽聊天，我在學校校長專用的侯廳裏喝水休息。愜意的把裝着舞蹈服和化妝品的袋子放在沙發上。不料茶水不小心濺了一些......
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![愛情裏沒有誰對誰錯散文故事]()
一段愛情的落幕，難道都是因爲對方的不理解，或者說是因爲對方的不對，這種說法是對的還是錯的？最近我見證了一對情侶從情人變成陌路人，之間有段對話很讓我覺得心酸：女孩：你覺得這樣下去有意思嗎？男孩：沒意思！你是想這樣說嗎？如果是......
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![誰的錯？範例]()
星期天的下午，小明寫完作業，順手拿起昨天媽媽買的香蕉，邊吃邊向樓下走去，想去和小朋友們玩足球。他走到樓梯上，美滋滋地吃着香蕉，邊吃邊哼着小曲，吃完，他把香蕉皮扔在了地上本文內容摘自中國教…育文摘。恰巧這時，芳芳端着水盆......
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![是誰的錯作文]()
星期六，我、媽媽、爸爸、姐姐、三姨和表姐一起去書城。我、表姐和姐姐先去書城看書，而那些大人就去買衣服。媽媽先把買好的東西讓我們存在櫃子裏，存好了以後，我和表姐去二樓看書，姐姐去三樓看書。我和表姐首先看《鋼鐵是怎......
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![誰的錯？大綱]()
星期天的下午，小明寫完作業，順手拿起昨天媽媽買的香蕉，邊吃邊向樓下走去，想去和小朋友們玩足球。他走到樓梯上，美滋滋地吃着香蕉，邊吃邊哼着小曲，吃完，他把香蕉皮扔在了地上本文內容摘自中國教…育文摘。恰巧這時，芳芳端着水盆......
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![誰對誰說對不起作文]()
天漸漸暗下來，落日顯得十分美麗。幾隻飛鳥在那邊緩緩的飛着，橘紅色的光暈鑲嵌在太陽周圍。那邊傳來熱熱鬧鬧的聲音——小學放學了，男生女生們五個一羣，三個一夥，結伴回家去。如果你細心的話，會發現只有一個小女孩在孤孤單單......
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![愛情裏沒有誰對誰錯愛情日誌]()
一段愛情的落幕，難道都是因爲對方的不理解，或者說是因爲對方的不對，這種說法是對的還是錯的？最近我見證了一對情侶從情人變成陌路人，之間有段對話很讓我覺得心酸：女孩：你覺得這樣下去有意思嗎？男孩：沒意思！你是想這樣說嗎？如果是......
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![愛情裏沒有誰對誰錯散文隨筆]()
一段愛情的落幕，難道都是因爲對方的不理解，或者說是因爲對方的不對，這種說法是對的還是錯的？最近我見證了一對情侶從情人變成陌路人，之間有段對話很讓我覺得心酸：女孩：你覺得這樣下去有意思嗎？男孩：沒意思！你是想這樣說嗎？如果是......
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![誰對誰錯的日誌]()
懷孕37周了，這段時間一直在和我媽算結婚和傢俱的賬，懷孕七個月到現在一直是老媽照顧我，說實話和強勢的媽生活在一起並不那麼輕鬆。老公做銷售每天都很晚回家，很累很辛苦，我很心疼。這天媽又和我算賬了問我你老公欠我的錢他......
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![7月晚安心語：愛情裏沒有誰對誰錯]()
導語：在當今的社會，不管是少男少女，還是成熟男女，每個人都無法與愛情抗爭，有人快樂着，就必定意味着，也有人痛苦着。以下關於晚安心語，希望你會喜歡。【篇一】晚安心語1、未來一定很好，即使現在有諸多的不幸。2、你仰望的始終是......
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![誰對誰說“對不起”]()
天漸漸暗下來，落日顯得十分美麗。幾隻飛鳥在那邊緩緩的飛着，橘紅色的光暈鑲嵌在太陽周圍。那邊傳來熱熱鬧鬧的聲音——小學放學了，男生女生們五個一羣，三個一夥，結伴回家去。如果你細心的話，會發現只有一個小女孩在孤孤單單......
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![15句經典愛情語錄：在愛情裏沒有誰對誰錯。]()
1.愛情就是一個將陌生人變成情侶，又將情侶變成陌生人的遊戲。2.在愛的世界裏，沒有誰對不起誰，只有誰不懂得珍惜誰。應該珍惜的不僅是對方，還有自己的感情。對不珍惜你的人，不需要由他（她）說對不起，你要主動說“對不起”（潛臺詞......
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![愛情裏沒有誰對誰錯散文欣賞]()
一季輪迴中，唯有愛情的花朵，是可以重複盛放的，盛放經沉澱後更爲別樣的美麗與獨特……領略過愛情的人們，都品嚐過愛情的滋味，但當有人問及你愛的滋味到底是什麼時，我想回答最多的應該是：那是一種感覺，一種自然而然的親近與吸引......
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![誰之錯大綱]()
有這樣一幅漫畫，赫然挺立的“母子上車處”牌子下，站着四位人高馬大的青年，悠然自得的享受“母子”的待遇。一位婦女抱着一個小孩，站在他們外圍驚訝、無助，瞪着大眼睛。這是華君武1984年漫畫《假文盲》。今天2008年了，24年過......
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![這是誰的錯]()
星期天下午，園園在家裏玩積木。她一會兒搭樓房；一會兒搭花園；一會兒搭機器人……。園園玩得可歡快了！過了一會兒，弟弟丁丁來了，他衝到園園身邊大聲地喊着：“給我玩，給我玩。”園園玩得正起勁，說什麼也不肯讓給丁丁玩，丁丁一聽火......
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![誰對誰說“對不起”大綱]()
天漸漸暗下來，落日顯得十分美麗。幾隻飛鳥在那邊緩緩的飛着，橘紅色的光暈鑲嵌在太陽周圍。那邊傳來熱熱鬧鬧的聲音——小學放學了，男生女生們五個一羣，三個一夥，結伴回家去。如果你細心的話，會發現只有一個小女孩在孤孤單單......
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![誰之錯]()
有這樣一幅漫畫，赫然挺立的“母子上車處”牌子下，站着四位人高馬大的青年，悠然自得的享受“母子”的待遇。一位婦女抱着一個小孩，站在他們外圍驚訝、無助，瞪着大眼睛。這是華君武1984年漫畫《假文盲》。今天2008年了，24年過......
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![誰的錯？]()
小學的時候，我數學本來一直都很好直到我們三個班組成一個大班一起上課的時候，因跟同學打架了後：過幾天后，儘管是我做錯了，可那位數學老師也太。。。。。自從我跟那個好同學打架後，上數學後就只提問我三次其它都沒提問過，只提......
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![誰和誰的對話作文]()
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面我們來看一下關於對話的作文吧。誰和誰的對話作文範文一：隨着一場淅瀝瀝的冷雨，一陣陣涼風撲面而來，花枯了，樹謝了，一股股冷意已不知不覺的滲......
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![誰和誰好幼兒園教案]()
作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家收集的誰和誰好幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。誰......
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![到底是誰的錯]()
第八天,國王臨朝聽政.哲人桑第巴德拉着王子的手,上殿參加朝拜.王子跪倒在國王面前行大禮,然後站立一旁,盡情地讚美國王的大恩大德,真誠地感謝宰相和衆大臣從實際情況和國家利益出發,力主正義.在朝拜中,還有不少的學者......
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![對與錯的時間你遇到誰散文]()
世界上只有兩種可以稱之爲浪漫的情感，一種叫相濡以沫，另一種叫相忘於江湖。我們要做的是爭取和最愛的人相濡以沫和次愛的人相忘於江湖。回首往事的時候，想起那些如流星般劃過生命的愛情，我們常常會把彼此的錯過歸咎爲緣份......
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![幼兒園誰做得對教案]()
教學形式：團體或小組教學。活動目標：1、會使用“對不起，沒關係”等禮貌用語。2、能夠分辨他人禮貌行爲的對與錯。活動準備：教師錄製情景劇。1、情景一：教師錄製一段生活中小朋友發生爭執的片段2、情景二：教師錄製一段大班小......
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![優秀散文欣賞：誰對誰錯]()
趟過這條歲月的河，任孤獨的時光對着眸中的寂寞，煮酒唱盡梨花落如雪，再看櫻花謝時，誰對誰又錯。當愛選擇了另一種方式的沉默，壓抑在靈魂角落中的苦澀，卻在歲月的枝頭結成鮮活的果，還要我怎樣的執着，才能換回，筆尖上的七絃不再彈......
