-
![點點滴滴在心頭六年級作文示例]()
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的`作文是什麼樣......
-
![點點滴滴醉心頭散文隨筆]()
女兒在不知不覺中長大，雖然現在離開了媽媽。可從小到大的點點滴滴總在心頭縈繞，每每想起，都似一杯香醇的酒，醉在心頭。記得她剛生下來瘦瘦小小的樣子，在我懷裏，像個貓仔，乖乖的，不哭不鬧。因爲個子太小，記得兩個月大的時候，過年......
-
![點點滴滴做起]()
以前，我經常聽爸爸、媽媽提到“公民”兩個字，聽他們說要滿十八歲纔是正式的公民。讀一年級的時候，我想家離學校很近，把路上時間弄得很緊，弄得自己經常遲到。從家到學校需要過一條馬路，我和爸爸、公公常常急衝衝地亂穿過馬路......
-
![點點滴滴的愛]()
愛，如同在寒冷時一杯暖暖的茶，讓人感受到溫暖；愛，如同黑暗中的一顆星星，讓人感受到光明；愛，如同在炎熱中一陣清涼的風，讓人感受到涼爽；愛，如同一雙明亮的眼睛，讓人看到五彩繽紛的世界。愛，無時無刻在我們身邊盪漾！正是這點點滴滴的......
-
![點滴開頭]()
逝去的日子再長，也不曾讓回首的思緒迷茫！翻開陳舊的日記，喚起塵封的回憶，似乎時間曾經停留在你我身旁。我多想停留止步，青春卻催我們上路。高3的迷茫，在自信與挫折中揚帆倍感困難，想在寧靜的港口停泊，可夢想卻督促我們起航。......
-
![點滴滴滴在心中]()
回憶是一條線，即使分隔兩地，也能將你我相連……————題記遠去的歲月是一隻漸行漸遠的風箏，回憶是手中的線，不經意的一陣風便讓風箏吹向我，柔和陽光照進回憶裏。在兒時那個稚嫩時期，現實這個人潮如流的花花世界從未在我的......
-
![點點滴滴大綱]()
“來講鬼故事了！”“啊啊啊啊，不要講！”“快講快講！”“好的，馬上講。”下課時，我們準備講鬼故事了。我雖然覺得很可怕，可是還想聽，你們想聽嗎？來聽聽吧！“從前，有一個小朋友很富有，家在別墅。地下有-2樓，樓上有3樓。一天，他們去商......
-
![烙在心上的點點滴滴]()
白駒過隙，兩年光陰，稍縱即逝，然而總有些畫面並沒有隨着指間流水輕易地逝去。難忘那沾滿粉筆灰的滄桑而執着的手，在不大的黑板上筆走龍蛇，墨飛彩虹，將我們帶入新知識的魅力城堡；難忘那不經意揚起的嘴角，抑或是滿懷欣喜的大笑，讓......
-
![點點滴滴範例]()
第一次來到這個班級，第一次看到那麼多陌生的面孔，第一次和那麼厚的書本打招呼，第一次知道卻在大庭廣衆之下哭……一切顯得格外安靜。“我坐哪？”“你是老師嗎？”“老師在哪？”“你是誰？”“我們又碰見了！”一片嘈雜中，我彷彿什......
-
![【點點滴滴】 點點滴滴的意思]()
成語名字：點點滴滴成語發音：diǎndiǎndīdī成語繁體：點點滴滴常用程度：常用產生年代：古代近義詞：一點一滴反義詞：成千上萬、成語出處：宋·李清照《聲聲慢》：“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。”成語用法：作賓語、定語、狀語；指......
-
![點點滴滴]()
當我走進安靜的教室，坐在曾經的座位，凝視着黑板上粉筆的痕跡，眼前浮現出老師正在教學，情不自禁，回憶起自己快樂的點點滴滴。當我跨入畫室的門檻，觸摸冰涼的畫板，凝視着畫板上未完的作品，眼前浮現出自己正在畫畫，情不自禁，回憶起......
-
![烙在心上的點點滴滴大綱]()
白駒過隙，兩年光陰，稍縱即逝，然而總有些畫面並沒有隨着指間流水輕易地逝去。難忘那沾滿粉筆灰的滄桑而執着的手，在不大的黑板上筆走龍蛇，墨飛彩虹，將我們帶入新知識的魅力城堡；難忘那不經意揚起的嘴角，抑或是滿懷欣喜的大笑，讓......
-
![點點滴滴在心頭大綱]()
父親的一個舉動，母親的一頓早餐，外婆的一句話語，這一點一滴的小事凝聚成一股暖流，涌上心頭。“叮鈴鈴。”鬧鐘響了，我立馬爬了起來，今天可是個重要日子，我將要走進考場，檢測我本學期的學習成果。我穿好衣服，邁着大步走向餐廳，準......
-
![點點滴滴銘記在心七年級作文示例]()
人們常說，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學生遨遊知識的海洋。但是我覺得我們的範老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。每次上數學課時，他總是循循善誘地教導我......
-
![愛在點點滴滴中小學作文]()
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的愛在點點滴滴中小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我曾不止一次的......
-
![點滴滴滴在心中大綱]()
回憶是一條線，即使分隔兩地，也能將你我相連……————題記遠去的歲月是一隻漸行漸遠的風箏，回憶是手中的線，不經意的一陣風便讓風箏吹向我，柔和陽光照進回憶裏。在兒時那個稚嫩時期，現實這個人潮如流的花花世界從未在我的......
-
![點點滴滴在心頭六年級作文]()
點點滴滴在心頭六年級作文在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。......
-
![我在班裏的點點滴滴作文]()
八《9》這個班集體，不是好的班集體，而是在人家的心中都是垃圾，都是非常差的。但我不會因爲這個班集體的差而討厭，而是應該好好地面對這個事實。八《9》班的人在上課的時候，真的好隨便，上課睡覺的睡覺、吃東西的吃東西、過位......
-
![回憶點點滴滴作文]()
我是一個不太善於言談的人，不會講什麼幽默的話來贏得大家的歡心，但我還是盡9我最大的能力去使自己變的更加外向和幽默點，其實我後來也做到了，我和班上的很多同學成爲了好朋友，也許你們還不知道吧！我在我們地方的高中基本上......
-
![點點滴滴入我心初三作文]()
“上學開車慢點，吃飯慢點，睡覺別忘了蓋被子……”一聲聲親切的叮嚀，點點滴滴入我心。都說家庭是幸福的搖籃，而我們卻像這搖藍中的嬰兒，無憂無慮，寧靜安詳。走在回家的路上，風兒小跑陽光四射，那些安寧就似這陽光般灑滿世界，我獨......
-
![點點滴滴銘記在心七年級作文]()
人們常說，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學生遨遊知識的海洋。但是我覺得我們的範老師卻更像一個魔術師，一個會變成不同角色的魔術師。每次上數學課時，他總是循循善誘地教導我......
-
![點點滴滴示例]()
當我走進安靜的教室，坐在曾經的座位，凝視着黑板上粉筆的痕跡，眼前浮現出老師正在教學，情不自禁，回憶起自己快樂的點點滴滴。當我跨入畫室的門檻，觸摸冰涼的畫板，凝視着畫板上未完的作品，眼前浮現出自己正在畫畫，情不自禁，回憶起......
-
![點點滴滴，銘記於心]()
那天，記得我被趕出飯店。沒有吃上飯，肚子真的很餓。我快要虛脫了。然後又有一個人過來和我吵架，我記不得爲什麼了。我也不知道我哪兒來的力氣和她吵，也許是委屈積累起來，一下子發泄出來。吵得很大聲，恩，非常大聲。罵完我便想......
-
![點點滴滴提綱]()
當我走進安靜的教室，坐在曾經的座位，凝視着黑板上粉筆的痕跡，眼前浮現出老師正在教學，情不自禁，回憶起自己快樂的點點滴滴。當我跨入畫室的門檻，觸摸冰涼的畫板，凝視着畫板上未完的作品，眼前浮現出自己正在畫畫，情不自禁，回憶起......
-
![點點滴滴在心頭]()
父親的一個舉動，母親的一頓早餐，外婆的一句話語，這一點一滴的小事凝聚成一股暖流，涌上心頭。“叮鈴鈴。”鬧鐘響了，我立馬爬了起來，今天可是個重要日子，我將要走進考場，檢測我本學期的學習成果。我穿好衣服，邁着大步走向餐廳，準......
