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![我與諸葛亮的對話六年級作文]()
“叮噹！”我猛地一醒，穿越了時空，來到了戰國時期，我身處在一片深山老林中，秋風呼呼地吹着，狂掃着地上的落葉。我望眼看去，一個老舊小木屋卻有別樣的韻味。定眼一看，哦，上面寫着：孔明家。我歡喜地向前走去。“吱——”我輕輕地推......
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![周瑜與諸葛亮對比周記大綱]()
提起諸葛亮，可謂家喻戶曉，婦孺皆知。諸葛亮是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無所不知，無所不能。同時，人們也知道周瑜氣量狹窄、不能容人，以至於英年早逝。“既生瑜，何生亮”的典故廣爲流傳，然而這一切都是出自羅貫中小說......
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![周瑜與諸葛亮]()
陝西省渭南市華縣金堆城鉬業公司百花中學初二.二班張珊提起諸葛亮，可謂家喻戶曉，婦孺皆知。諸葛亮是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無所不知，無所不能。同時，人們也知道周瑜氣量狹窄、不能容人，以至於英年早逝。“既生......
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![我想對諸葛亮說大綱]()
指導教師：呂世華諸葛亮爺爺，自打我看過《三國演義》後，我就對您佩服得五體投地。您對主公劉備的忠心耿耿、儘管周瑜三次要殺您，您卻在他死後去弔唁他，您的心胸開闊令我十分敬佩。您的軍事才能、運籌帷幄都顯示出您的雄才偉......
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![諸葛亮和曹操的對話]()
“鈴鈴鈴”諸葛亮的電話響了。“喂”“是小諸嗎？”“我是小曹”“咦！！！你是不是打錯了？”“沒有，我有事要求你。”“哈哈，除非你送我一臺最新版蘋果筆記本+手機+平板電腦+臺式”“哦，小意思了！你可別忘了我是最愛吃apple的你想......
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![與諸葛亮的對話作文二年級想象作文1000字示例]()
“蒼天如園蓋，陸地似棋局……真美啊！”我正陶醉着，忽然傳來一句話：“是誰在念我作的歌啊？”難道是諸葛亮？我往後一看，一位身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾的人慢慢走來，諸葛亮！我激動的衝過去，和他交談起來。我：“您好，孔明先生！”諸葛亮......
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![諸葛亮]()
【吃瓜留子的故事】諸葛亮不僅能種出好莊稼，而且還有一手種西瓜的好手藝。襄陽一帶曾有這麼一個規矩：進了西瓜園，瓜可吃飽，瓜子不能帶走。傳說這條“規矩”也是當年請葛亮留下來的。諸葛亮種的西瓜，個大、沙甜、無尾酸。凡......
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![我對諸葛亮說]()
黃帝、炎帝奠基了中華，匯成了一條東方巨龍——華夏。秦始皇統一了中國，並修築長城，讓我們的國家無愧地立於東方。成吉思汗壯大中國，橫掃歐亞，成爲世界第一強國。岳飛一生以江山社稷爲重，精忠報國。但我更想對諸葛亮說：“您的......
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![我與諸葛亮的對話六年級作文示例]()
“叮噹！”我猛地一醒，穿越了時空，來到了戰國時期，我身處在一片深山老林中，秋風呼呼地吹着，狂掃着地上的落葉。我望眼看去，一個老舊小木屋卻有別樣的韻味。定眼一看，哦，上面寫着：孔明家。我歡喜地向前走去。“吱——”我輕輕地推......
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![論諸葛亮作文]()
在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的論諸葛亮作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......
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![我對諸葛亮說大綱]()
黃帝、炎帝奠基了中華，匯成了一條東方巨龍——華夏。秦始皇統一了中國，並修築長城，讓我們的國家無愧地立於東方。成吉思汗壯大中國，橫掃歐亞，成爲世界第一強國。岳飛一生以江山社稷爲重，精忠報國。但我更想對諸葛亮說：“您的......
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![我想對諸葛亮說]()
指導教師：呂世華諸葛亮爺爺，自打我看過《三國演義》後，我就對您佩服得五體投地。您對主公劉備的忠心耿耿、儘管周瑜三次要殺您，您卻在他死後去弔唁他，您的心胸開闊令我十分敬佩。您的軍事才能、運籌帷幄都顯示出您的雄才偉......
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![諸葛亮隆中對策範例]()
官渡大戰以後，劉備逃到荊州，投奔劉表。劉表撥給他一些人馬，讓他駐在新野(今河南新野縣)。劉備在荊州住了幾年，劉表一直把他當上等賓客來招待。但是劉備是一個雄心勃勃的人，因爲自己的抱負沒有能夠實現，心裏總是悶悶不樂。有......
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![周瑜與諸葛亮示例]()
陝西省渭南市華縣金堆城鉬業公司百花中學初二.二班張珊提起諸葛亮，可謂家喻戶曉，婦孺皆知。諸葛亮是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無所不知，無所不能。同時，人們也知道周瑜氣量狹窄、不能容人，以至於英年早逝。“既生......
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![諸葛亮和曹操的對話大綱]()
“鈴鈴鈴”諸葛亮的電話響了。“喂”“是小諸嗎？”“我是小曹”“咦！！！你是不是打錯了？”“沒有，我有事要求你。”“哈哈，除非你送我一臺最新版蘋果筆記本+手機+平板電腦+臺式”“哦，小意思了！你可別忘了我是最愛吃apple的你想......
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![周瑜與諸葛亮範例]()
陝西省渭南市華縣金堆城鉬業公司百花中學初二.二班張珊提起諸葛亮，可謂家喻戶曉，婦孺皆知。諸葛亮是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無所不知，無所不能。同時，人們也知道周瑜氣量狹窄、不能容人，以至於英年早逝。“既生......
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![周瑜與諸葛亮對比周記]()
提起諸葛亮，可謂家喻戶曉，婦孺皆知。諸葛亮是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無所不知，無所不能。同時，人們也知道周瑜氣量狹窄、不能容人，以至於英年早逝。“既生瑜，何生亮”的典故廣爲流傳，然而這一切都是出自羅貫中小說......
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![諸葛亮與電風扇作文]()
在三國中諸葛亮當上劉備的軍師後，只需爲他們出謀劃策，其它事都不用管，他一天到晚十分無聊。有一天，諸葛亮到一片小樹林裏去遊玩，忽然有一個身着奇裝異服的`人出現在他面前。諸葛亮問道：“汝乃何人也，爲何穿的如此古怪?”那人......
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![與諸葛亮的對話作文二年級想象作文1000字]()
“蒼天如園蓋，陸地似棋局……真美啊！”我正陶醉着，忽然傳來一句話：“是誰在念我作的歌啊？”難道是諸葛亮？我往後一看，一位身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾的人慢慢走來，諸葛亮！我激動的衝過去，和他交談起來。我：“您好，孔明先生！”諸葛亮......
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![諸葛亮與我的對話散文欣賞]()
在一個月黑風高的夜晚，我正坐在電腦前玩“三國志”。忽然，電腦屏幕上出現了一個黑洞，我頓時覺得渾身無力。緊接着一陣旋風把我吸進了電腦，我緊閉雙眼，猜想着各種即將發生的事情。“咦？怎麼沒動靜了”睜眼一看，我被眼前的景象......
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![周瑜與諸葛亮大綱]()
提起諸葛亮，可謂家喻戶曉，婦孺皆知。諸葛亮是智慧的化身，他通天文，曉地理，神機妙算，無所不知，無所不能。同時，人們也知道周瑜氣量狹窄、不能容人，以至於英年早逝。“既生瑜，何生亮”的典故廣爲流傳，然而這一切都是出自羅貫中小說......
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![周瑜與諸葛亮初二作文]()
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的周瑜與諸葛亮初二作文，歡迎閱讀與收藏。提起諸葛亮，可謂家喻戶曉......
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![諸葛亮隆中對策大綱]()
官渡大戰以後，劉備逃到荊州，投奔劉表。劉表撥給他一些人馬，讓他駐在新野(今河南新野縣)。劉備在荊州住了幾年，劉表一直把他當上等賓客來招待。但是劉備是一個雄心勃勃的人，因爲自己的抱負沒有能夠實現，心裏總是悶悶不樂。有......
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![諸葛亮隆中對策]()
官渡大戰以後，劉備逃到荊州，投奔劉表。劉表撥給他一些人馬，讓他駐在新野(今河南新野縣)。劉備在荊州住了幾年，劉表一直把他當上等賓客來招待。但是劉備是一個雄心勃勃的人，因爲自己的抱負沒有能夠實現，心裏總是悶悶不樂。有......
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![我想對諸葛亮說範例]()
指導教師：呂世華諸葛亮爺爺，自打我看過《三國演義》後，我就對您佩服得五體投地。您對主公劉備的忠心耿耿、儘管周瑜三次要殺您，您卻在他死後去弔唁他，您的心胸開闊令我十分敬佩。您的軍事才能、運籌帷幄都顯示出您的雄才偉......
