江南優秀教案列表精選

煙雨江南，雨細霧嬈，庭花落院，古亭長廊，看盡繁華，飛花繞肩，燕語繞綿，綠柳水清，前世回眸，今生結緣，滾滾紅塵，誰人可依,相思墨染，水簾漫卷，一簾煙雨，庭院落詩，情絲難剪，相思難斷，歲月如梭，紅顏易老，喜鵲臨枝，憑添淒涼，心無所望，淚灑裙裳,蒹葭蒼......

教材分析詞，在古代文學的閬苑裏，它是一座芬芳絢麗的園圃，能與唐詩爭奇鬥豔，歷來與唐詩並稱雙絕。《望江南》是人教版新課標九年級語文上冊第25課的一首詞，是中晚唐詞體初興時的一篇名作。這是一首閨詞，表現了一位因愛人遠行......

“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”是燈火爛漫的江南。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”是蕭條落木的江南。也許它比我想像的更好一些，也就是它自己添上的那個名字。身在這裏的我，對它並不陌生，可能只是熟悉，並沒有仔細地去讀過......

江南的景緻極好，即便是冬天，仍有綠油油成片的耐寒植物，小編收集了江南的冬景讀後感，歡迎閱讀。江南的冬景讀後感【一】全文從各個角度描寫了有感江南的冬天，作者以優美的文筆寫出江南冬景之美與江南人的愜意生活，讓人忍不住......

江南的秋意淡淡的，一片綠中帶黃的落葉，便把秋悄無聲息的帶來，繼之，一場綿綿的細雨，竟把江南的天空，洗得如此透明而潔淨。——題記靜靜地佇立在窗前，望着迷濛的天空，細細地品味着這淅淅瀝瀝的秋雨，腦海裏混濁的思緒隨着這雨絲一......

一、教學分析1.教學內容分析高中語文蘇教版第一冊最後一個專題是“像山那樣思考”，即人與自然的關係。這一專題共分“諦聽天籟”“感悟自然”“湖山深思”三個板塊，分別側重於自然之美、自然風物引起的人生感懷、人與自......

2009年7月22日，我遊覽了有“江南第一洞”之稱的龍硿洞。坐車一個多小時後，我們終於到了這個傳說中的“第一洞”。龍硿洞位於龍巖市新羅區雁石鎮，山路蜿蜒。據導遊介紹，龍硿洞是一個天然石灰岩溶洞，形成於三億年前的古生代，......

《醉夢江南》江南，水波瀲灩的江南清風扶影，垂柳含煙深巷丁香油紙傘娉婷嫋嫋展嬌顏水墨丹青是你永不褪色的畫卷試問，多少繾綣風月伴你夢醒轉流年？江南，如詩如畫的江南細雨霏霏，春霧濛濛絲絲縷縷，仿似纖指舞蹁躚白牆青磚映碧水......

一、說教材古代教育學家孔子說：“不學詩，無以言。”這句話在今天有很大的意義，因爲古詩語言精煉、情感強烈，節奏鮮明，意境優美，引導學生學些古詩，可以以陶冶情操，豐富想象，還可以培養學生對語言文字的興趣和敏感力，是我們對學生......

南屏鐘聲斷橋上，滿隴桂雨煙雲裏。柳浪碧波映殘荷，遊船遠處是漁歌。——杭州西子，水墨江南週末約了幾位好友，坐火車前往杭州西湖遊玩。下了火車，踏上杭州的第一步，最先感受到的便是潮溼的空氣，溫潤如玉的撲面而來，彷彿一支天然......

設計理念：從語言文字入手，緊抓重點詞句，反覆咀嚼，反覆品位，反覆朗讀，引領點撥學生把握詩歌美好的意境，提升感悟內涵，以情以景感人，注重情感體驗，感同深受的與文本對話，入景，悟景，融景，升情。教學目標：會認12個生字，會寫“落”、“洗”......

一江碧水，一盞芳醇，一箋桃紅，一簾煙雨。在高山流水的曲韻裏，我願枕一襲江南夢，就此醉臥於煙雨中，解讀夢中千古芬芳的江南，十歲那年，晚晚隨着媽媽踏入了江南這座不食人間煙火的小城，過慣了繁華的都市的晚晚，突然間被這座小城的溫......

輕輕地走過了春與夏，迎來了寒風瑟瑟的秋。江畔的小舟，輕搖的蘆葦，南來聚攏的風。。。。。。贛江上的一覽無餘，視野中卻再也找不到那期待的身影。倚在滕王閣的摟欄上，獨念王勃。一千多年過去了，這裏的風景依舊，只可惜物是人非......

【一年級上冊《江南》優秀教案】教學目標：1、理解詩句的意思，體會江南水鄉的美景，培養熱愛自然的感情。2、複習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。3、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。重點......

【教材分析】這是一首古詩，選自《漢樂府》。全詩共七行兩句話，內容淺顯易懂，描繪了江南水鄉人們採蓮時的美好情景。詩句的前兩行直接介紹了江南是個採蓮的好地方，用一個感嘆句讚歎蓮葉的多;後五行含有東西南北四個方位詞，......

一、課題：濟南的冬天二、教學目的：1.熟悉課文內容,理清文章層次結構和主要內容。2.理解通過比較的寫法突出事物的特點。3.潛移默化熱愛祖國河山的感情。三、教學重點1.激發學生熱愛祖國河山的感情。2.學習景物描述的方......

教學目標：1、學會5個生字，理解由生字組成的詞語。2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情，培養審美情趣。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學重點：引導學生運用多種形式反覆吟誦;尤......

寫教案需要明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握系統的知識。以下是關於《江南》教案，歡迎參考！教學目標1.正確、流......

教學目標1知識目標:(1)、瞭解語氣對錶達文章主旨的作用。(2)、鑽研本文深意,把握作者意旨2、能力目標:比較《馬說》與此文的異同。3、情感目標:爲古人才不得用鳴不平,珍惜今天才盡其能的好時機教學設想1、以研讀的方......

《江南春》是蘇教版語文第八冊第一單元的內容。是唐代詩人杜牧的一首七言絕句。這是一首素負盛譽的寫景詩。全詩以高度概括的筆法，勾勒了江南地區的風物，描繪了江南明麗而迷濛的春景。色彩鮮明，情味雋永。一首七言絕句，能......

教材分析詞，在古代文學的閬苑裏，它是一座芬芳絢麗的園圃，能與唐詩爭奇鬥豔，歷來與唐詩並稱雙絕。《望江南》是人教版新課標九年級語文上冊第25課的一首詞，是中晚唐詞體初興時的一篇名作。這是一首閨詞，表現了一位因愛人遠行......

寫教案需要明確地制訂教學目的，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能﹑發展能力以及思想政治教育的任務，合理地組織教材，突出重點，解決難點，便於學生理解並掌握系統的知識。以下是關於《江南》教案，歡迎參考！教學目標1.正確、流......

【教學目標】１、初步知道古詩與詞的區別。２、理解《憶江南》的詞意，體會作者的思想感情。３、背誦並默寫這首詞。４、通過詞中描繪的情景培養學生想象能力和形象思維能力。【教學重點】學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。【教......

我生活在潮汕，一個可以稱得上是江南的地方。儘管我腳下這方潮汕大地屬於江南，但是對於江南這個模糊的地理概念至今我仍然分不清，不過水鄉水韻的江南卻時常令我爲之沉醉。不記得從什麼時候開始，我就喜歡佇立在古巷的深處，窺......

【教學目標】１、初步知道古詩與詞的區別。２、理解《憶江南》的詞意，體會作者的思想感情。３、背誦並默寫這首詞。４、通過詞中描繪的情景培養學生想象能力和形象思維能力。【教學重點】學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。【教......