古詩二首教案列表精選

[教學目標]1.通過預習認識本課的4個生字，學寫8個字。2.誦讀課文，理解詩句的意思，懂得珍惜時間的重要性。3.背誦課文，積累與時間有關的古詩或名言，做一個合理支配時間的人。[教學重點與難點]1.自主識字寫字。2.通過理解古詩......

教師在備課過程中，用系統的方法對這些要素進行合理的安排和計劃，這就要求教師有很高的處理各種教學信息的能力，在此要求下，教師不斷努力提高自身處理各種教學信息的能力。接下來，小編爲您介紹了二年級上冊《古詩兩首》教案......

教學目標：1、採用靈活多樣的學習方法瞭解詩意，體會古詩的意境；2、有感情地朗讀古詩並嘗試背誦古詩；3、自主探究與合作交流，掌握自學古詩的方法。教學重難點：1、採用靈活多樣的學習方法瞭解詩意，體會古詩的意境；2、自主探究與......

一、回鄉偶書一、導入1、這節課我們學習賀知章寫的另一首《回鄉偶書》。2、板書課題、解題。二、學習《回鄉偶書》。1、簡介作者及背景。那麼誰來介紹一下這首的作者？2、齊讀、指名讀。思考：這首詩講了一件什麼事？3、借......

作爲一名老師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編精心整理的《古詩三首》第二課時教案，歡迎閱讀與收藏。《古詩三首》第二課時教案1教學目標1、幫助學生理解詩......

《古詩兩首》，這兩首詩多是唐代著名詩人寫的。下面是《古詩兩首》教案設計，希望對你有幫助。教學目標知識與技能1、學習本課的8個生字，並能正確書寫。2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3、理解兩首古詩的大意，體會詩人的思想......

作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的古詩二首語文教案，歡迎閱讀與收藏。一、教學目標：（1）採用靈活......

教學目標：通過預習課文學會自學生字新詞，藉助字典或註釋瞭解每首詩的意思。從課文中選擇自己喜歡的詩背誦。展開想象，感受詩意，體會詩人的情感。課外積累蘇軾、杜甫、龔自珍、林升的詩。教學重點：瞭解每首詩的意思。教學難......

《古詩兩首》最新教案課前透視：本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之後，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。《贈劉景文》寫的是秋末的景色。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的特點。其中描寫菊花傲寒鬥霜......

學生對於古詩詞的掌握最重要的就是能夠讀懂詩人要表達的意思，一起看看吧！教學要求1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。2、學會本課9個生字，認識2個多音字；體會詩句中詞語的意思。3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不......

教學內容：兩首唐詩——王維的《鳥鳴澗》和白居易的《暮江吟》。《暮江吟》詩人選取了紅日西沉到新月東昇這一段時間裏的兩組景物進行描寫：前兩句寫夕陽落照中的江水，後兩句寫新月東昇的夜景。《鳥鳴澗》描寫詩人看到的春......

一、教學目標1.認識8個字，會寫6個字。2.瞭解詩句的意思，想象詩中描繪的情景，體會詩人的思想感情。3.朗讀、背誦兩首古詩。二、教學重點1.朗讀、背誦兩首古詩，體會詩人的思想感情。2.認識8個字，會寫6個字，掌握會寫字的音、形......

教材簡析：本課選的是兩首較爲有名的表現朋友真情的古詩。第一首《贈汪倫》作者爲唐代大詩人李白，寫的是詩人登船而走，朋友相送的動人情景，表達的是“送別情深”。這首詩單純自然，感情真摯，深爲人們所讚賞，成爲後人抒發朋友之......

一、教學目標1、感受我國古代進步詩人熱愛祖國大好河山，憂國憂民，珍視友情的高尚情操。2、學會本課3個生字，能說出課文後第1題句子中6個帶點詞的確切意思，並能正確理解詩句。3、理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所......

教學目標：1、培養學生有朗讀古詩的興趣，讓學生能從詩中感受到夏天的情趣。2、教會學生寫"詩、林"等6個字。3、學生能正確、流利、有感情地朗讀，並背誦兩首古詩。教學重點：1、學習生字詞。2、能有感情地朗讀古詩，通過朗讀能......

一、教學目標：1、知識目標：1）認識13個生字，會寫7個字。2）有感情地朗讀並背誦課文，能用自己的話說說這兩首詩的意思。3）激發學生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。2、能力目標：二、記憶字形，指導書寫。1、認讀要求會寫的......

教學內容：兩首唐詩——王維的《鳥鳴澗》和白居易的《暮江吟》。《暮江吟》詩人選取了紅日西沉到新月東昇這一段時間裏的兩組景物進行描寫：前兩句寫夕陽落照中的江水，後兩句寫新月東昇的夜景。《鳥鳴澗》描寫詩人看到的春......

學習目標1、認識8個生字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。3、懂得熱愛家鄉，珍惜友情。Δ教具準備㈠教師準備：課件、成長樹㈡學生準備：有感情地背誦一首喜歡的古詩Δ教學過程：激趣導入：①同學們已經學了很......

教學內容：學習《使至塞上》、《宿建德江》、《暮江吟》。教學目標：1、體會詩人在詩中所表達的思想感情。2、正確、流利、有感情的朗讀三首古詩，並能背誦。3、認識課後三個生字。教學重、難點：體會作者借寫景所表達的思想......

學生對於古詩詞的掌握最重要的就是能夠讀懂詩人要表達的意思，一起看看吧！教學要求1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。2、學會本課9個生字，認識2個多音字；體會詩句中詞語的意思。3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不......

第一課時教學目標1、教學《靜夜思》，學會生字，理解“疑、舉、思”等字的意思。2、背誦並默寫《梅花》一詩。教學重點：理解詩句的意思。教學難點：在古詩的學習中體會《靜夜思》一詩中體現出來的意境。教學過程一、簡短談話......

教學目標：1．理解三首古詩，結合註釋或查字典、詞典，瞭解詩句意思。2．多誦讀，並能展開想象，體會詩人的感情。3．瞭解詩人怎樣在寫景、敘事中抒發情感。教學過程：第一課時一、課題引入今天我們來學習三首古詩。（板書課題）二、明確本......

本課是兩首古詩。袁枚的《所見》寫的是“意欲捕鳴蟬”的情趣。楊萬里的《小池》寫的是“小荷才露尖尖角”的情景。這兩首古詩貼近學生的生活，從不同側面表現了夏天的情趣。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學......

本課是兩首古詩。袁枚的《所見》寫的是“意欲捕鳴蟬”的情趣。楊萬里的《小池》寫的是“小荷才露尖尖角”的情景。這兩首古詩貼近學生的生活，從不同側面表現了夏天的情趣。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！教學......

《古詩兩首》優秀教案【教學目標】1、學會莫、臘、渾、疑等生字，能有感情地朗讀並背誦，體會詩人的心境。2、理解詩句的意思，感受語言的節奏和音韻美。【教學重、難點】理解詩句的意思，感受語言的節奏和音韻美。【教學時數......