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![《只有一個地球》教學反思]()
《只有一個地球》這是一篇說明性的文章，其教學的重點應是引導學生在自主閱讀的過程中領悟“只有一個地球”的道理。下面小編爲大家介紹《只有一個地球》教學反思，希望能幫到大家！《只有一個地球》教學反思1《只有一個地......
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![不只有一個地球]()
由於克隆技術的出現，世界迎來了“生物學時代”。可是，我們面臨的最大的問題還是缺水等資源問題。也許幾個世紀以後缺水、氣候變暖將危害我們人類和動物，到時候我們的生命都無法延續了，那這些年做的科學實驗不是都白做了嗎......
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![我們只有一個地球——讀《只有一個地球》有感大綱]()
讀完《只有一個地球》這篇文章，我深有感觸。我在心裏告訴自己，我們只有一個地球，同時，我也想高聲地告訴全世界所有人：我們只有一個地球，毀壞了地球，我們別無去處。正如文章所說，地球是人類的母親，是生命的搖籃。它爲人類作出了......
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![只有一個地球六年級語文教案]()
教學目的：1、學習生字新詞。2、初讀課文，理清課文脈絡。一、揭示課題1、齊讀課題。2、思考：你是怎樣理解“只有一個地球”這個課題的？課文爲什麼要以“只有一個地球”爲課題呢？板書：只有一個地球二、檢查反饋學生的自學情況......
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![四年級語文地球只有一個教案]()
教學目標1.結合課文運用多種識字方法學習4個生字，會寫5個字。2.有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的小節背誦。3.理解詩句意思，樹立人與自然和諧相處，在愛中永生的觀念，並能結合實際談談自己的具體做法。4.通過學習使學生進一步......
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![《只有一個地球》課文教案]()
教學目標：1、學會10個生字，正確讀寫：遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節制、枯竭、濫用、威脅、指望、沒想、移民、目睹、和藹可親等詞語。2、默讀課文，理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環境、保護地球的意......
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![只有一個地球]()
同學們看到這個題目可能會奇怪，“只有一個家？”大家會說了：“一個家不能住了，還可以搬家呀；一個城市不能住了，還可以搬到另一個城市；一個國家不能住了，還可以搬到另一個國家；一個地球不能住了，還可以搬到……”同學們，一個地球不......
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![《只有一個地球》教案]()
《只有一個地球》採用科學小品文的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關知識,點明瞭人類的生存“只有一個地球”的事實,呼籲人類應該珍惜資源,保護地球。下面小編爲大家介紹一下《只有一個地球》教案吧！一、教學目標：1......
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![《只有一個地球》教學設計]()
教學目標：1、通過網絡瞭解本課介紹的有關地球的知識，受到初步的保護環境的教育。2、學會利用網絡查閱資料，上網發佈信息，用網絡來幫助學習。3、瞭解作者說明事理的方法。4、有感情的朗讀課文。教學重點：瞭解爲什麼地球上人......
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![《只有一個地球》有感]()
《只有一個地球》有感1今天，我有幸閱讀了一篇文章――《只有一個地球》，它使我受益匪淺。文中指出據有幸看到地球整體的人說，地球是一個晶瑩透亮的球體，上面環繞着各種顏色的圖紋，像蒙着水藍色的紗衣。雖然地球對於我們來......
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![《只有一個地球》教案（公開課）]()
教學目的1、使學生知道地球是全人類共有的家園，人類的衣食住行和經濟發展的各種需要，都要從地球上索到。2、使學生知道世界上人口增長過快，資源和能源緊張，環境污染等世界性的社會問題。3、使學生知道地球只有一個，爲了人......
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![第13課《只有一個地球》教案]()
導語：《只有一個地球》是一篇說明性文章，教師在教學時要引導學生學習說明技巧，下面是課文的教案，歡迎參考!教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.藉助多媒體，理解課文內容，懂得“只要一個地球”的道理，增強保護環境......
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![六年級上冊《只有一個地球》教案]()
《只有一個地球》從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存“只有一個地球”的事實，呼籲人類應該珍惜資源，保護地球。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：1、通過網絡瞭解本課介紹的有關地......
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![地球-讀《只有一個地球》有感]()
古時候地球是一個美麗的神話盤古的身軀幻化成她完美的一切……後來啊地球是一位和藹的母親生命的搖籃曾經是她唯一的牽掛而如今地球是一葉殘漏的扁舟匆匆的過客操縱着她迷茫的未來......
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![人教版《只有一個地球》教案]()
導語：課文《只有一個地球》闡明瞭人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了保護地球的重要性。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教材分析本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存“只有一個地球”的......
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![四年級上《地球只有一個》教案]()
教學目標1.結合課文運用多種識字方法學習4個生字，會寫5個字。2.有感情地朗讀課文，選擇你喜歡的小節背誦。3.理解詩句意思，樹立人與自然和諧相處，在愛中永生的觀念，並能結合實際談談自己的具體做法。4.通過學習使學生進一步......
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![只有一個地球教學反思]()
《只有一個地球》是第四單元的一篇科學小品文。本單元的主題是“珍惜資源，保護環境”。下面是語文迷小編收集整理的只有一個地球教學反思，歡迎閱讀參考！只有一個地球教學反思1《只有一個地球》是新課標人教版小學語文第......
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![地球只有一個]()
科學家已經證明，至少在以地球爲中心的40萬億千米的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。哎，大家快來一起拯救地球吧!我們這個地球太可愛了，可同時又太容易碰碎了！大家不要再執迷不悟了，快來一起拯救地球吧！（從小事做起，如：撿......
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![讀《只有一個地球》有感案例]()
我讀過許多文章，而給我印象最深的是《只有一個地球》這篇文章，它介紹了地球方面的知識，說明了環保的重要性，使我明白了保護環境是我國的基本國策，每個人都要自覺地增強環保責任感。當我讀到“人類生活所需要的水資源、森林......
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![第13課《只有一個地球》教案大綱]()
導語：《只有一個地球》是一篇說明性文章，教師在教學時要引導學生學習說明技巧，下面是課文的教案，歡迎參考!教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.藉助多媒體，理解課文內容，懂得“只要一個地球”的道理，增強保護環境......
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![人教版《只有一個地球》教案大綱]()
導語：課文《只有一個地球》闡明瞭人類的生存“只有一個地球”的道理，說明了保護地球的重要性。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教材分析本課從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存“只有一個地球”的......
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![我們只有一個地球——讀《只有一個地球》有感]()
讀完《只有一個地球》這篇文章，我深有感觸。我在心裏告訴自己，我們只有一個地球，同時，我也想高聲地告訴全世界所有人：我們只有一個地球，毀壞了地球，我們別無去處。正如文章所說，地球是人類的母親，是生命的搖籃。它爲人類作出了......
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![人教版六年級《只有一個地球》教案]()
導語：《只有一個地球》文章語言優美、條理清楚、內容淺顯、主題鮮明“呼籲保護生態環境，保護地球，下面是其教案，歡迎參考。教學目標1.理解本課生字，能讀寫下列詞語：裹着、渺小、範圍、恩賜、慷慨、濫用、枯竭、貢獻、威脅、......
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![只有一個地球教學設計]()
讓學生理解課文,懂得“只有一個地球”的道理。增強學生的環境保護意識。通過聯繫實際思考總是加深對課文的理解,並將保護地球的意識付諸行動。下面是語文迷小編收集整理的只有一個地球教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1......
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![只有一個地球＞＞]()
一天晚上，當我做完作業後，我就在預習第九課：《只有一個地球》，我懷着對地球母親的愛戴和感激開始閱讀了。《只有一個地球》這篇課文一開始介紹了地球是一個蔚藍色的星球。它是人類的母親，是生命的搖籃。可是，這位偉大的母親......
