《陳太丘與友期》文言文

《陳太丘與友期》文言文1

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去,去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

1、解釋下列加橫線詞語在文中的`意思。

（1）與友期行（ ）

（2）去後乃至（ ）

（3）相委而去（ ）

（4）下車引文（ ）

2、“友人慚”的原因是什麼？（可用原文語句回答）

______________________________________________

3、通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？

______________________________________________

參考答案：

1、（1）約定（2）才（3）丟下、捨棄（4）拉

2、“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。

3、聰明、機智的孩子。（意思對即可）

《陳太丘與友期》文言文2

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陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

1．解釋加粗詞的含義。

①與友期行________________

②去後乃至________________

③相委而去________________

④下車引之________________

2．從表達方式的角度看，作者主要運用了什麼樣的方法來刻畫人物？ _______________________________

3．文章結尾處，面對父親友人的無信無禮，“元方入門不顧”。你認爲元方的做法對嗎？爲什麼？請談談你的`見解。

_______________________________

參考答案：

1、①約定；

②才；

③丟下；

④拉

2．語言（對話）描寫

3．對，對於不守信譽的人拒之門外也不爲過。不對，他是沒有遵守約定，但是他已經悔過可以原諒。（言之有理即可）

《陳太丘與友期》文言文3

陳太丘與友期行，期日中,過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之,元方入門不顧。

【小題1】解釋句中劃線的詞(2分)

①陳太丘與友期行。( ) ②元方入門不顧（ ）

【小題2】翻譯句子（3分）

日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

【小題3】文章結尾“元方入門不顧”是否失禮？談談你的看法。(3分)

答案

【小題1】（2分）（1）約定（2）回頭看

【小題2】（3分）您中午不到，就是不講信用；對人家的兒子罵他的父親，就是沒有禮貌。

【小題3】（3分）知錯了，就該原諒他；對一個七歲的孩子不應求全責備。（意思對即可）

解析【小題1】試題分析:期是約定的意思，有成語不期而遇中的'期就是這種用法。顧在這裏是回頭看的意思。

考點：本題考查文言實詞的解釋。

點評：要確定文言實詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時的積累，還要在積累的基礎上掌握一些推斷詞義的方法。

【小題2】試題分析:日中是中午的意思，無信：沒有信用。

考點：本題考查對文言語句的翻譯。

點評：理解並翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點詞語。特別要注意一些特殊的文言現象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。

【小題3】試題分析:可以談失禮，也可以談不失禮，要說出自己的理由。失禮，友人已經認錯了，就應該原諒他。不失禮，友人錯在先。

考點：本題考查對問題的看法。

點評：表達自己的觀點和看法，要根據題乾的要求，說出自己的觀點，然後再說出支撐這些觀點的理由和依據。

《陳太丘與友期》文言文4

《陳太丘與友期》

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

1．解釋下列加粗的詞。

（1）去後乃至________________

（2）相委而去________________

（3）尊君在不________________

（4）入門不顧________________

2．翻譯下列句子。

（1）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去。

_____________________________________________________

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

_____________________________________________________

3．元方是從____________和____________兩個方面反駁他父親的友人的。

4．學習本文，你明白了怎樣的`道理？

_____________________________________________________

參考答案：

1．（1）才（2）丟下、捨棄 （3）對別人父親的一種尊稱（4）回頭看

2．（1）陳太丘跟一位朋友相約同行，約好在正午碰面。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。

（2）友人感到慚愧，下車想拉元方的手，元方連頭也不回地走進了自家大門。

3．信用和禮貌（無禮和無信亦可）

4．爲人處事，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣纔會得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統一）

《陳太丘與友期》文言文5

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去。去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

一、解釋加點的詞

⒈太丘捨去 舍：

⒉尊君在不 不：

⒊下車引之 引：

⒋陳太丘與友期行 期：

⒌去後乃至 乃：

⒍相委而去 委： 去：

二、翻譯

非人哉!與人期行，相委而去。

______________________________________________________________

三、寫出下列句中省略的內容

過中不至：_____________________________________________

去後乃至:______________________________________________

四、閱讀上文後，你明白了一些什麼道理?

____________________________________________________________________________

五、回答下列問題：

⒈ 作者寫元方責客“無信”“無禮”的'用意何在?

⒉“元方入門不顧”這是否失禮?

⒊文中塑造人物的主要手法是______描寫。

六、下面有關朗讀節奏劃分正確的一項是( )

A. 陳太丘與友/期行 B.元方時/年七歲 C.相委/而去 D. 對子罵/父

七、古今異義詞。

舍 太丘捨去 奮不顧身

房舍整齊劃一 顧 元方入門不顧

《陳太丘與友期》文言文6

仔細閱讀《陳太丘與友期》，回答下列問題。 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

1、用/劃出下面句子朗讀停頓的地方。

元 方 入 門 不 顧

2、解釋下面句子中的劃線詞。

①陳太丘與友期行（ ）

②尊君在不（ ）

③下車引之（ ）

④入門不顧（ ）

3、翻譯下面的句子。

①過中不至，太丘捨去，去後乃至。

譯：_______________________________________________

②與人期行，相委而去。

譯：_______________________________________________

4、通過本文可以看出陳太丘的友人是一個什麼樣的人？

___________________________________________________

5、從元方的語言中可以看出元方是一個什麼樣的孩子？

___________________________________________________

6、結尾寫元方入門不顧是否失禮，談談你的`看法。

___________________________________________________

參考答案：

1、元方/入門/不顧

2、①約定

②通否

③拉

④回頭看

3、①過了中午還沒有來。太丘就不再等候走了，離開後那朋友纔來。

②跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。

4、言而無信卻又無禮的人，自己失信，卻怪罪別人，是一個不講道理的人。（意對即可）

5、是一個聰明懂道理的孩子，品格正直不阿。（意對即可）

6、略。（開放性試題，言之成理即可。）

《陳太丘與友期》文言文7

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

1．解釋下列加粗字的`意思。

①期行 期：_____________

②尊君在不 不：_____________

2．翻譯句子。

與人期行，相委而去

_______________________________________________________

3．文中交代“元方年七歲門外戲“有什麼作用？

_______________________________________________________

4．友人由“怒“到”慚“，其變化的原因是什麼。

_______________________________________________________

5．這則故事告訴我們一個什麼道理？

_______________________________________________________

參考答案：

1．①約定 ②通“否”，不

2．跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下自己走了。

3．爲下文做鋪墊。“七歲”又爲下文描寫元方年紀小卻機智聰明埋下伏筆。

4．因爲他在元方的批評下，認識到自己既無信又無禮。（意對即可）

5．不管待人還是處事，都要講信用。（意對即可）

《陳太丘與友期》文言文8

（文言文）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至 （文言文）【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【乙】子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不 亦君子乎？”《學而》

曾子曰：“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而》

子曰：“溫故而知新，可以爲師矣。”《爲政》

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”《述而》

【小題1】解釋下列句中加點的字詞：（4分）

（1）太丘捨去（ ） （2）去後乃至（ ）

（3）學而時習之，不亦說乎（ ） （4）與朋友交而不信乎（ ）

【小題2】下列加點字的用法意義相同的一項是 （2分） （ ）

A．與人期行，相委而去人不知而不慍

B．友人慚，下車引之學而時習之

C．可以爲師矣幸甚至哉，歌以詠志。

D．爲人謀而不忠乎可以爲師矣

【小題3】將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

（2）三人行，必有我師焉。

參考答案

【小題1】

試題分析：要求解釋的詞，一般爲常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成爲同學們備考的重點。如：“說”通假字現象，通“悅”高興。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

【小題2】

試題分析：A二者都是表“轉折”；B：代人/代物；C：憑藉/來；D：替/成爲

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級爲理解B。

【小題3】

試題分析：要求翻譯的句子中往往有一些關鍵的詞，這些詞往往是一些實詞，他們影響着句子的含義，當然，在老師閱卷時這些關鍵的詞就成了評分的 “分點”。於是我們又回到了“詞語解釋”上來了。這就是所謂的“拆分”，然後把這些“拆分”出來的詞再進行“整合”成一句話。整合不是作簡單的加法，整合後的句子還要通順流暢。爲了做到通順流暢，我們可以將省略的`部分補足，甚至可以添一些輔助性的詞語讓語句更合理通暢;有時候還遇到一些特殊的句式，這些文言句子的語序與現代漢語的不同，翻譯的時候要將他們調整成現代漢語的語序。如：“信、禮”等重點詞語要理解精準。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

《陳太丘與友期》文言文9

《陳太丘與友期》

陳太丘與友期行期日中過中不至太丘捨去去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，己去。”友人便怒回：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方日：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。 《詠雪》 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女日：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

1、請用“/”標出下列旬子中的停頓。（標點符號處）

陳 太 丘 與 友 期 期 日 中 過 中 不 至 太 丘 舍 去 去 後 乃 至。

2、解釋劃線的.詞語。

①下車引之（ ）

②撒鹽空中差可擬（ ）

③尊君在不（ ）

④白雪紛紛何所似（ ）

3、翻譯下列句子。

（1）與人期行，相委而去。

__________________________________________________

（2）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。

__________________________________________________

4、第一則故事中“友人慚”是因爲___________；第二則故事中“公大笑樂”是因爲_____________。

5、文中的陳元方和謝道韞都是古代聰穎機智的少年兒童。請再寫出一個古代聰穎機智的少年兒童及其故事。（要求不超過10字）

___________________________________________________

參考答案：

1、陳太丘與友期行/ 期日中/ 過中不至/ 太丘捨去/ 去後乃至。

2、①引（拉 ）

②擬（相比）

③不（通“否”）

④似（像）

3、（1） 和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了。

（2） 在一個寒雪日，太傅謝安舉行家庭宴會，跟他的子侄輩們談論詩文。

4、“友人聽了元方的據理反駁後，意識到自己的錯誤而深感慚愧；謝太傅看到後輩們一個比一個出色，心裏高興。（意對即可）

5、如司馬光砸缸；曹衝稱象；王冕四歲作畫；曹植七歲作詩等。

《陳太丘與友期》文言文10

閱讀下面文言文，回答問題。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

1．解釋下列句中加粗字的意思。

①陳太丘與友期行 期：___________________

②尊君在不 不：___________________

③相委而去 委：___________________

④元方入門不顧 顧：___________________

2．翻譯下列句子。

（1）過中不至，太丘捨去，去後乃至。

___________________________________________________________

（2）友人慚，下車引之。

___________________________________________________________

3．請結合文章具體內容說說元方有哪些品質？

___________________________________________________________

4．“友人慚”的原因是什麼？學習本文，你明白了怎樣的道理？

___________________________________________________________

參考答案：

1．①期：約定②不：通“否” 不，沒有③委：捨棄、拋棄④顧：回頭看

2．（1）過了中午朋友還沒到，陳太丘就先離開了，等到他離開後朋友纔到。

（2）那個朋友感到十分慚愧，便下車拉元方（表示歉意）。

3．當客人問父親是否在時，元方的'回答表現了他落落大方彬彬有禮。當客人大怒罵父時，元方據理反駁指出客人的無信和無理，表現了他年紀雖小卻懂理識儀，聰慧過人，機智勇敢。當客人慚愧時，想拉元方以示親近，元方卻入門不顧，表現了他的個性率真，正直不阿。（意對即可）

4．（1）言而無信，待人無禮。

（2）待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣纔會得到別人的尊重。（意對即可）

《陳太丘與友期》文言文11

原文：

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去。去後乃至。

元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”

友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

譯文：

陳太丘和朋友預先約定好一起出行，預定在中午時分，約定的時間過了朋友卻沒有到，陳太丘便不再等候友人而離開了。當他離去以後，他的朋友纔來到。

陳太丘的兒子陳元方當時年僅七歲，正在家門外做遊戲。違約的客人問他：“你的.父親在家不在？”陳元方回答說：“父親等待您很長時間而您卻沒有來到，已經離去了。”客人便發怒說道：“不是人啊！和人家約好一起出行，卻拋棄人家而離去。”陳元方說：“您與我父親約定在中午時份見面，中午了您卻沒有到，這就是沒有信用；對着小孩子的面罵他的父親，這便是沒有禮貌。”

客人感到慚愧不安，忙下車前來拉元方表示好感。元方徑直走入家門，根本不回頭看那失信無禮的人。

《陳太丘與友期》文言文12

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，無方入門不顧。

小題1:（2分）《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織編寫的`。

小題2:（2分）解釋下列各句中劃線的詞。

（1）與友期行________

（2）去後乃至________

（3）元方入門不顧_______

（4）下車引之________

小題3:用下面句中加粗詞的意思，各組一個成語。（3分）

（1）元方入門不顧________

（2）友人便怒________

（3）日中不至，則是無信________

小題4:翻譯下列句子。（2分）

（1）待君久不至，已去。

（2）撒鹽空中差可擬。

小題5:“友人慚”的原因是什麼？（可用原文語句回答）（2分）

小題6:通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（2分）

小題7:學習本文，你明白了怎樣的道理？（2分）

參考答案：

小題1:南朝宋 劉義慶

小題2:（1）約定 （2）才 （3）回頭看 （4）拉

小題3:（1）義無反顧（2）怒不可遏（3） 信誓旦旦

小題4:（1）等待您好久了，您不到，（父親）就已走了。

（我父親）等了你好久（你）都不來，他已經離開了。

（2）在空中撒鹽大約可以比擬吧！

小題5:（1分）“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。

小題6:（2分）聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。

小題7:（2分）爲人處理，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣纔會得到別人的尊重。（言之有理即可，不求統一）

《陳太丘與友期》文言文13

　陳太丘與友期

劉義慶

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無言；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自初中語文第五冊第29課）

17．這則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個人的活動，重點寫的是哪兩個人的活動？這兩個人各有什麼特點？

18．請按要求寫出這則故事下述一些內容。

答：故事的起因：

故事的發展：

故事的高潮：

故事的`結局：

19．陳元方的言行有對有錯，請分別指出於下：

對：① ②

錯：

20．故事中友人聽了陳元方的話後感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，假如是你，你會怎麼做？

參考答案：

17．（3分）陳元方、友人；陳元方：不卑不亢、倔強任性；友人：誤時無禮、錯而能改。

18．（2分）起因：陳太丘與友期行；發展：友人日中不至乃去；高潮：元方據理駁斥友人；結局：友人慚而致歉。

19．（3分）對：①耐心說明；②據理反駁；錯：入門不顧。

20．（2分）略

《陳太丘與友期》文言文14

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

1．解釋下列句子中加粗的詞語。

（1）過中不至（ ）

（2）與人期行，相委而去（ ）

（3）去後乃至（ ）

（4）元方入門不顧（ ）

2．翻譯句子。

（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

______________________________

（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

______________________________

3．友人下車引之，想表達什麼呢？

______________________________

4．元方爲什麼入門不顧？你認爲他的做法合適嗎？

______________________________

參考答案：

1．（1）過了

（2）丟下

（3）才

（4）回頭看

2．（1）（您）過了正午還沒到，就是不講信用；對人家兒子罵他的.父親，就是失禮。

（2）友人感到慚愧，便從車裏下來，想拉住元方，元方頭也不回地進了自家的大門。（意對即可）

3．意識到自己錯了，想博得元方的好感。

4．這是對友人不守信、說話不禮貌的行爲表示抗議和蔑視。友人無信無禮，尤其對子罵父的行爲更是太失禮了，這樣做合適。（不合適。友人有改過的表示，可以接受他的歉意；對長輩要尊重。） （言之有理即可）

《陳太丘與友期》文言文15

陳太丘與友期（8分）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【小題1】解釋下列加點的詞(2分）（1）相委而去 （2）入門不顧

【小題2】用現代漢語翻譯下列句子（2分）

過中不至，太丘捨去，去後乃至。

【小題3】當友人怒曰：非人哉！與人期行，相委而去時，元方從 和 兩點反駁。（2分）

【小題4】從故事主人公的言談中，你覺得元方是一個怎樣的.人？（2分）

答案

【小題1】（1）委：丟下、捨棄（2）顧：回頭看（每空1分）

【小題2】過了正午後（友人）仍沒有到達，太丘就不再等候走了，離開以後（友人）纔到。（補全省略1分，扣住重點字詞去和乃，其他意思通順即可。（1分）

【小題3】無信 無禮

【小題4】示例：表現了他的聰慧明理。(可從聰慧、有膽識、個性直率、懂禮識義等方面任選兩點回答）