文言文作文【彙總8篇】

在平日的學習中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文的特色是言文分離、行文簡練。廣爲流傳的經典文言文都有哪些呢？下面是小編爲大家收集的文言文作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文言文作文 篇1

從剛開始接觸文言文，學習文言文，再到深入和喜歡文言文，已經有4年時間了，4年不短不長，卻一直書寫着關於我和文言文之間的故事。

記得剛開始接觸學習文言文是在五年級的一篇課文，“楊氏之子中‘之’就是‘的’的意思，楊姓之子就是指姓楊的人的兒子”，當時，我的語文老師就是這樣教我們的。

概念不清，記憶模糊，就是我剛學英文課文的感覺，但當時我卻不以爲意，認爲不會考無關緊要。

之後上初中了，語文課上也學習文言文還比較重點，我仍然沒有放在心上，可是緊接着的一次考試卻徹底改變了我對文言文的態度。——一次模擬考，我因爲語文文言文部分失分嚴重，與第1名失之交臂。

一向好勝心就想着我怎麼會甘心作爲語文課代表，在文言文部分失分這麼嚴重，又怎麼會甘心？當然我也並沒有因此氣餒泄氣，而是開始向文言文進去，並下定決心啃下這塊硬骨頭。

就這樣我成了文言文的忠實粉絲。課桌上永遠都陳列着兩樣制勝法寶，一本古漢語字典和一本文言文階段練習。

時間就是檢驗成果最有效的方法，下一次大考我沒有，因爲文言文部分在十分，反倒之後，文言文還成了我得分的優勢之一。

好不容易文言文終於從半小時變成了一大優勢，我真不知道當時有多高興。在學習的過程中，我也收穫了一個不一樣的自己。

文言文教會了我“恆”有多重要，剛學習文言文並沒有想象中的簡單，可是我堅持了下來，啃下了這塊硬骨頭我明白了堅持，更明白了“恆”的真正含義。

學習中所看到的一些文言文故事，也深深的啓發着我：孫權勸學吳下阿蒙，“士別三日，當刮目相看”；劉邦“學劍不成乃棄，學文不成又棄”，學做一件事情，堅持纔是最重要的；“人皆多有所知，唯王都無所關”，告誡我們不與世事同流合污。

啓迪自己，更完善新的自己。

文言文更讓我開闢了一個屬於我自己的“新天地”。

階段學習中，我認識了一羣“活生生”的'文人。他們和我一樣，也喜歡文言文。我們也因爲文言文成了無話不談的摯友，一有空閒時間文言文就成了我們所討論的話題，一起分享和文言文的故事，一起探討文言文的劃分以及結構剖析，不亦樂乎。

4年時間我漸漸戰勝了文言文，更看到了自己的成長，如果有機會我想和文言文說句話，文言文待我學你完備時，我一定和你暢聊——你是如何讓我着迷的。

文言文作文 篇2

撥開歷史的煙雲，靜心傾聽來自過去的迴音，那個隨歲月而陷落的文明猶現。

——題記

曾幾何時，那一篇篇我們所耳熟能詳的文言文如秋風掃落葉般在語文教材中逝去了蹤影，讓人感到百般惋惜。可想而知，這雖然減去了我們的負擔，可是又有誰真正過意得去呢？對於大多數人來說，文言文所處的年代與我們相隔甚遠，在當下早已落後，單從學習困難的層面上來說，這就造成了文言文字詞難解，讀來費口舌，讓人力不從心。可是，但憑這些，我們就有充分的理由去選擇讓文言文自生自滅了嗎？

答案無疑是否定的。文言文具有上千年的歷史，其中的思想與內涵深植於民心。從《論語》《詩經》，再到《離騷》等，這當中每一篇讓人稱讚叫絕的著作不蘊含着古人的智慧？這當中的思想對如今仍有借鑑意義，它所帶來的影響是持久的，是不可磨滅的。也就是在這樣的情形下，我們的傳統文化便開始沿着這一主線，在各種思維的碰撞中展現出一副朝氣蓬勃的景象，在長期的積累之下有了豐富的色彩。

學習文言文不僅可以瞭解古代的`民風民俗和政治格局，同樣也能提升自身的道德輸氧。諸如“吾日三省吾身”“學而不思則罔，思而不學則殆”“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”這些千古流傳的語句總是給我們啓迪，開闊了我們的眼界，擴寬了我們的思維，爲身處在嘈雜的世界中的我們指點迷津。以上便是古人智慧的結晶，他們沒有身處於如今物資條件充裕的年代，但他們具有精神上的富足便足矣。但思想上的匱乏卻成了現代人的通病，這讓身處在物質條件充盈的社會背景下的我們自嘆不如。

再如，歷史上記載重要史實的文獻多以文言文的形式來記載的。因此，學習文言文可以幫助我們再現歷史，從那一篇篇集無數智慧於一體的文章中挖掘出深刻的內涵來。文言文是最耐人尋味的，當中的一字一句都不能放過，懂得個大概之後，若再次攤開卷書定能有所得，感悟到其中的人文情懷。也相信我們每個人定能被其中大不同的風格和高尚的情趣所吸引，在此過程中提升自我。

歷史留給我們的這筆寶貴的財富不能丟棄，我們更應該充分學習，瞭解其中的內涵，再將其發揚光大。也相信我們在細讀文言文，領略到古人的智慧之後，努力提升自我，終能竭力書寫下常人難以企及的波瀾壯闊。

後記：這本是在考場中的一篇離題之作，但倘若沒有主題，倒還值得一看。也因我字寫得難看，葛老師在批改時便在文末留下了紅色的一排小字——“你的一手字在高考中會吃虧，如果不寫‘端正’點”。讀過這段樸實的忠告之後，我倍感溫馨，說明他對我還是比較認可，寄予期望的。也就讓這篇文章讓我銘記這次教訓，從現在起做最好的自己。

文言文作文 篇3

呱呱墜地的小孩，只知道喝牛奶；到二十歲，還不知道牛的樣子。幼小的豬，（小孩）每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨豬的公母。人們常常啃吃野兔的兔腿，然而最終卻不知道狡兔有三窟。在那個時候，兔子從洞穴裏出來的神態，不是街市之中能夠看見的。

現今北方久旱，泉涸井枯，塵埃飄拂，遮天蔽日。土地乾裂，縫隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。遇到這樣的水災，草舍都被沖走。想修繕而不能，人們只能啾啾地啼哭。

凡是這樣的'異象，並非上天的罪過。

你難道看不見砍伐樹木焚燬森林，草木蔥鬱的山變得荒蕪。極目遠望，萬山都光禿禿的。百尺高的竹子，都做成了竹筷子。對於那些小蛇，粗不足一寸，（與）劇毒蛇王，都成爲盤中美味。工廠黑色的廢氣蒸騰上升，上達瑤池。貧窮之地招徠商賈，以增加他們的財富。然而方圓千丈之內，連蘿蔔都不能生長，九天之上，星河也不能看見。

哎！人們漫山遍野地設下捕獸的機關和抓兔子的網。這是天災嗎？是人禍啊！河海里的水已變得漆黑，各種廢水還在不斷向其中排放。這是天災嗎？是人禍啊！砍木伐竹，張弓等獸，以至鹿不能奔跑，鳥不能自由飛翔，螞蟻不能羣居，野獸鬃毛豎起也不能看見。這是天災嗎？是人禍啊!

人們呼吸着濁氣，整天昏昏沉沉。天不再藍，水不再清澈。沒有烏雲，天空爲何陰沉？旭日升起，太陽光彩明亮的樣子也不復存在。看人間，鳥飛而不敢落下，很少能看見野獸成羣奔跑，在這樣的時候，到哪裏去能乞求到青天？

慶幸的是人知道這種災難，人能夠改變這樣的狀況。然而，國家制定法令，民衆有幾個能遵守執行，就無法知道了。

現在天下多災多難。北國井枯，（即使）陳後主再次到來，（也只）當與姓孔與姓張的兩個妃子一齊死在井底；南疆大水，（即使）大禹還活着，（也）只能扼腕嘆息。人們不歸罪於自己而歸罪於造成旱災的鬼怪，不責備自己卻責備共工。不可這樣做啊！城市的發展不能急功近利，應當考慮到子孫後代。人們已經知道後果的嚴重性。然而力行改變，則是那些當權者要思考的。阿諛奉承的小人，捨棄而不要憐惜；國家的蛀蟲，捨棄而必定要追究。

我所夢想的是，河流邊上，楊槐青翠叢雜，舍邊空地上，柳樹榆樹稀疏而均勻地排列着。芳香的蘭花和野草長得十分茂盛。看見柳枝，但人們不去折斷它；看到草坪，但衆人不去踐踏。在街巷之間徘徊散步，眼睛不再迷茫，鼻子不再堵塞，鳥悠適而不怕人，鯽魚偶爾被水邊的動靜驚走。

人是天地所生。現在反而殘害萬物，這（如同）是生下來就吃母親的野獸。現在不應當目光短淺，遺禍子孫。應當作長遠之計來福廕萬代。

今天我執筆於此，所想的是，屋旁長有早蟠桃一株，如今應果實累累。桃樹的枝丫斜伸向水面，我想再駕小舟，拾起它落入水中的桃子，扔進豬圈。坐在銀杏樹下，觀看兒童在樹下嬉戲，在磚鋪的小道上閒適地散步。扼腕嘆惜水中沒有種植菱藕幾株。夏天炎熱的時候，就可以摘菱聚蓮，燒煮成粘稠的粥，侍奉親長。

文言文作文 篇4

現在大多數的生意人，爲了使自己的生意興旺，而隨隨便便竄改成語中的某些字，可你們有沒有想過，這雖然對你們的生意有了很大的好處，可反而對我們造成了莫大的傷害。

有一次，我準備到商店買一些文具用品，在路上，我不經意的看到了一家做涼粉的生意然的`招牌，上面主要寫着有關涼粉的菜單，上方還有一個特別顯眼的大字“涼身訂做”，我看了，覺得很奇怪：“那個‘涼’字不應該是這個啊，而是‘量’字啊”。過了一會兒，我才明白過來，原來這就是我做練習時經常出現讓我們改錯別字的成語啊，以前我還不相信，今天，終於見識到了，這種成語不僅只有這個，還有“以喝爲貴”原本是“以和爲貴”；“默默無蚊”原本是“默默無聞”……

到家後，我還在埋怨那家人，他們怎麼能亂改成語呢，這個樣子，會對我們小孩子造成什麼樣的影響呢？沒想到，我擔心的問題還是發生在我身上了。

這天，我們老師準備給我們考一次試，題目上也出現了這種題目，我心裏明明想的是填“量”，卻受那個“涼”的影響，不知不覺填成了“涼”，考試下來，那道題害我白白減了一分，唉，真不應該啊！

你們有沒有想過啊，你們這樣做會給我們，包括你們的孩子造成負面影響啊，也會影響到你們孩子的未來。你們這樣做，只不過是想求生活，也是爲了能賺錢供你們的孩子讀書，可你們想想，你們這麼做是在幫孩子，可從反面想一想，反而是害了孩子啊！如果實在不行，你們不用竄改成語，而是在招牌上寫出每道菜的特點、味道，這樣不是更吸引人嗎？

所以，從現在做起，不僅我是文言文字小衛士，你們也是，全世界都是，讓我們從身邊的每一個人做起，把錯別字改掉，寫上正確的文字，讓我們給孩子點上一盞光明的燈，一盞走向未來的光明之燈！

文言文作文 篇5

在古文佔統治地位時，白話文提倡者絕不妥協，據理力爭，而當中小學課本都被教育部規定只准用白話文後，白話文提倡者又提出古文不能完全拋棄，要請回來。

這表面上看是白話文提倡者的自相矛盾，實際上卻是一個理智的判斷，儘管白話文在現代生活中帶來了許多方便，但是白話文爲我們帶來的許多好處也是不容忽視的。因此，古文也很重要。

文言文是中華民族 幾千年史書典籍的承載者，我國悠久的歷史就如同波瀾壯闊的海洋，而正是一篇篇水滴般的文言文匯聚成了這海洋，它雖短小精煉，卻又字字深刻，唯有載着富含文言知識的船，纔可在歷史之海中遨遊，品味古代中國的悠久文化，誠然，如今有許許多多的`翻譯家已經將很多古書翻譯成白話文，但不親自品讀原文，又怎能真正瞭解其中蘊含的深刻韻味？

況且，考古的發現日益增多，倘若不再教授中小學生文言文，以後沒有人能理解自己本國的文化，豈不笑話？

或許，並不能將所有人都培養成精通古文，飽讀詩書的人，但學生們學習文言文後也可以對古代文學有個大概認知，不至於成爲一個對國家的過去一問三不知的人。

從現實意義來說，現代白話文的確更方便易懂，適合人們在日常生活中使用，但文言文的文學意義是永遠不可磨滅的。文言文的存在，是對中華文化悠久歷史的最好見證，是對一個人氣韻培養的最佳導師。

況且，古代有許多文學作品是現代白話文翻譯永遠不能解釋明白的。“只能現其形，不能顯其神。”說的正是如此，自古，有許多文學大家如孔子，老子，他們的話中都蘊含着深刻的道理，是白話文用數十倍的文字也難以說的清的。所以，古文是不可替代的，不能將古文的意蘊強附於白話文之上，這樣的生拉硬套，只會使其真正的內涵蕩然無存。

因此，古文也很重要，我們要在學習白話文的同時不放棄古文。

白話文是現代文明的開始，我們要不斷髮展它，但文言文同樣也是中華文化之瑰寶，我們要繼承它。

文言文作文 篇6

信者，不疑也，不差爽也，誠實也。言出由衷，始終不渝。信字從人言，人言不爽，方爲有信也。誠心之意也，以誠居心，必然誠實。處世端正，不誑妄，不欺詐者，是爲信也。

信，五常之一也。於人無信不立，於國無信不成。信有三境也。信於人，尊以敬。此第一境；信於衆，事之成。乃第二境；信於天下，決勝乾坤，至萬衆以歸一。可謂三也。

漢之郭汲，可稱一也。巡西立信，獲稚子之贊碑。爲官端正，贏尊仰於其民。承儒家之信義，現中華之正氣。存於天道之中，溢於四海之外。

秦有商鞅，涉木立信。是謂二者。涉木數金，取民衆之深信。無欺無詐，得變法之可成。收人和之貴氣，吸五常之精華。國富而民強，霸業則雄圖，並八荒於一地，收宇內之河山。

信於天下者，吾未知也。何也？一境賢人，二境聖人，三境何人？三境者，非人也，乃國者。周幽求笑，戲諸侯於烽火。玩弄衆臣，使乾坤之決裂。今我共和之國，可謂信於天下也。於內，問政於民，小康之有道。取信於衆，國家之富強。對外，開誠佈公，創良好之時局。立信各國，開中華之正氣。得外交之良象，贏口碑於世界，逢盛世以發展，迎佳期而長觀。百有餘年，使民族之獨立，統分裂之河山，滅賊寇於東方，至萬衆以歸一。扭轉乾坤，華耀神州。

小信於事，守時，迎人，相約，許諾，皆是矣。中信於人，信任，誠心，信義，可知矣。大信於衆，秉公，爲民，洞察，公正，信道，是謂矣。聖信於天下，純實，開誠，不疑，互信，博信，是矣。

信於古道，泛而有之。信於今道，是以精求。古之信義，乃無常之常，不足爲道，如充腹以食。今之信義，是少之又少，讚不絕口，猶勒功之誇。嗚呼，信義之爲數不勝古也，信於人者，稍易，吾可見矣。信於衆者，過難，猶江中之一葉。每有信者，其事至誠，吾獨樂甚，丹心甚慰。

張氏，景珍，年六十有二，尊信義，餘嘉其能行古道，故作《信說》以貽之。

文言文作文 篇7

陽春景晚，先父駕鶴歸去，吾輩始知古人所謂“九迴腸”雲者也。 匠人何德何能，敢勞動四方聖賢之駕？先父獨一農夫，豈能蒙六藝傳人之澤？雖九叩首，其吾父子所能報耶！

先妣罹難，吾呱呱而未滿月，先父懷抱孤兒奔走鄉里，乞乳百家，自此鰥居。童年，父視兒爲心，兒無以報；少年，父視兒爲肝，兒亦無以報；青年，父視兒爲驕傲，每誇於人前，兒猶無以報；而立，吾以超生去職，遠離故井，浪跡沿海，兒更無以報；不惑，吾隻身來修水，就職琴海，始取吾父於鄂南，闔家團圓，雖不曾一日而廢離，奈何吾父年已古稀，與吾所報之日無幾矣……父八十之年猶奔走於街道，編籃換錢，分文儲之，以遺二孫。孰知一日遽然長逝，枕下尚存數千金。嗚呼，吾自此莫能盡孝於膝下，豈不痛哉！天下有不孝之子，吾爲首也。

先父嘗謂餘曰：“爾吮百家奶，食千家糧，故千百父母，當謹記大恩！……”吾不悔之年作《百家奶》一詩成名，父欣喜若狂；明年，又作《唱給江南》以頌母愛無疆，父泣涕沾襟；又二年，作《太陽樹下的歌唱》，誓以終身許三尺講臺，父容光煥發……而今，吾已知天命，齒動鬢蒼而視茫茫，瞻顧遺蹟，養育之恩有如涌泉，涓涓而灌注吾心田，而吾竟無以報，何其哀也！

世雲“厚養薄葬”，至理之言！吾能薄葬吾父，而未能厚養之，忤也。視之厚養而厚葬者，是爲不孝；視之薄養而厚葬者，是爲不道；視之力莫能厚養而亦能厚葬其父母者，是爲不仁也！吾力能厚養而未厚養，力能厚葬亦未厚葬，古語“自取其辱”，實我之謂也！

嗚呼，服喪之期，作此文以示一女一男謹記祖德。吾自此日三拜於靈前，唯此而已，唯此而已。

文言文作文 篇8

在紫鈴閣裏，紫鈴和9個甜心正去爺爺的智慧閣裏，爺爺有重要的事情要宣佈，紫鈴進去時，看見露露在喝奶茶，紫鈴疑惑的說：“露露？你怎麼在這？”爺爺嚴肅的說：“露露是冰雪家族的三小姐，當時你和露露受人追殺，我只好把你送到日乃森和山本家，離音和暗夜當時在美國，才逃過一劫。另外，黑暗界有重要的事情，所以，暗夜回去了。最後，就是你和離音，露露組成一個“冰雪ve”組合，成爲偶像，知道了嗎？”3個少女異口同聲的說：“知道了，爺爺。”

守護者這邊

漓茉哭着說：“我們真錯了，只是可惜，現在再說對不起太遲了，真的應該相信亞夢的。”唯世發狂的說：“不，不是的'，亞夢傷害了海里，是這樣的。你說，海里，是這樣，對嗎？”海里看着唯世發狂，心縮成了一團，她用顫抖的聲音說：“對不起，我欺騙了大家，對，是我傷害了大家和亞夢。”唯世瘋狂了，他說：“你，你太過分了，枉我還相信你，你，你給我滾！”一巴掌過去，海里狠很的摔在地上。她難以置信唯世會打她，就因爲一個日乃森亞夢，心裏嫉妒的火焰在燃燒着，這時，她變了：酒紅色的長髮，紅色的眼睛。”一個甜心出現，和她一個樣。灰不見了。海里問：“你是灰的進化邪嗎？”甜心點點頭，沒有說話。守護者看見了，他們很吃驚。