圯上敬履文言文練習

文言文是我們中學的重要篇目，我們時常要做一些關於文言文的練習題，現在讓我們做一下文言文《圯上敬履》的練習題吧

一、閱讀課文，回答下列問題。

1、用簡練的語言概括文中的兩個故事，並說一說兩個故事之間的內在聯繫。

2、老父採用了哪些辦法來考驗張良？

3、老者故意丟鞋，叫張良給他撿鞋，爲何又要張良給他穿鞋，並且他又“以足受”？

4、見老父扔鞋，張良最初的想法是什麼？後來他爲什麼改變了？

5、老人對張良的種種要求是否過分？他真實的'意圖是什麼？

6、“有頃，父亦來，喜曰：‘當如是。’”“當如是”是指什麼？表現了張良怎樣的品質？

7、老父兩次刁難張良，以遲到爲由不予理睬，爲什麼？

8、對陌生老人的無理要求，張良的態度如何？

9、作者借老父考驗張良一事表達了怎樣的人才觀？你是否同意這個觀點？爲什麼？

10、你認爲圯上老人選擇贈書對象的必備條件是什麼？

11、張良已爲老父“取履”並“長跪履之”，老父爲什麼沒有立刻將《太公兵法》送給他？

12、你認爲文中的老者是一個怎樣的人？

13、張良是一個怎樣的人？

14、聯繫課文，結合自己的生活經歷談一談張良的這段經歷帶給你怎樣的啓示？

15、中國歷史上，還有哪些人有着和張良類似的人生經歷，最後終獲成功，請舉例說明。（至少3人）

16、根據對課文內容的理解，擬一組不少於五言的對偶句。

答案：1、答：取履，贈書。取履是贈書的必要條件，贈書是取履的必然結果。2、答：故意把鞋掉到橋下，讓張良撿起來；讓張良給他穿鞋；和張良約會，因爲張良後到而幾次三番憤怒地離去。3、答：進一步考驗張良的忍耐力，看他是否是一個可造之材。4、答：①良愕然，欲毆之；②爲其老。5、答：從文中“直墮其履圯下”“命良取履”“履我”等詞語看，老人有些過分，可是老人是用這種方法來磨練張良隱忍的性格，這樣他才能成就偉大的事業。6、答：“當如是”是指張良做到了與長者訂約，要先於長者到達指定地點。這表明張良知錯就改，堅持不懈。7、答：表面是爲難張良，有點過分，可實際上是進一步考驗張良，看他是不是具備成才的決心和勇氣，磨練他隱忍的性格。8、答：忍讓、恭敬。9、答：真正的人才，是能夠忍常人所不能忍，遵守承諾，守信重約，精通所學的技藝的人。10、答：《太公兵法》得自謙恭，並且首先在“強忍”。“忍”是老人選擇贈書對象的必備條件。11、答：①“取履”和“長跪履之”確實表現出張良的隱忍和敬老，可是《太公兵法》是要傳給真正能成大業之人；②這種人不僅要忍常人所不能忍，更要有堅持不懈的恆心並對自己嚴格要求；③老者後來的幾次三番的離去，一方面是繼續考驗張良的隱忍程度，另一方面也是培養張良持之以恆、虛心求教、勤奮刻苦的精神；④足見這位老者真是循循善誘、用心良苦。12、答：老父是一個善於發現人才、培養人才、教導有方，能點石成金的人。13、答：張良是一個隱忍有容、尊敬老者、堅持不懈、求知慾強、知錯就改的人。14、答：在生活中，我們要學習張良的優秀品質，做事要懂得忍讓，對老人要有恭敬之心，不可盲目、急躁；無論做什麼事，都有堅持不懈；要有知錯就改的精神。15、答：①韓信曾忍受胯下之辱，後來終登帥位；②司馬遷曾身受宮刑；但他忍辱負重，後來終於完成《史記》，青史留名。③越王勾踐，臥薪嚐膽，十年後，打敗吳國，成爲一方霸主。16、答：忍一時怒氣，跪圯橋上敬翁履； 得半部天書；坐帷幄中揮漢師。