新唐書文言文閱讀

孔穎達，字仲達，冀州衡水人。八歲就學，誦記日千餘言，暗記《三禮義宗》。及長，明服氏《春秋傳》、鄭氏《尚書》、《詩》、《禮記》、王氏《易》，善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內，初不之禮，及請質所疑，遂大畏服。

隋大業初，舉明經高第，授河內郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國子祕書學士與論議，穎達爲冠，又年最少，老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。補太學助教。隋亂，避地虎牢。

太宗平洛，授文學館學士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉給事中。時帝新即位，穎達數以忠言進。帝問：“孔子稱‘以能問於不能，以多問於寡，有若無，實若虛’，何謂也？”對曰：“此聖人教人謙耳。己雖能，仍就不能之人以諮所未能；己雖多，仍就寡少之人更資其多。內有道，外若無；中雖實，容若虛。非特匹夫，君德亦然。故《易》稱‘蒙以養正’，‘明夷以蒞衆’。若其據尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡，莫不由此。”帝稱善。除國子司業，歲餘，以太子右庶子兼司業。與諸儒議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵爲子。

皇太子令穎達撰《孝經章句》，因文以盡箴諷。帝知數爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學觀釋菜，命穎達講經，畢，上《釋奠頌》，有詔褒美。後太子稍不法，穎達爭不已，乳夫人曰：“太子既長，不宜數面折之。”對曰：“蒙國厚恩，雖死不恨。”剴切愈至。後致仕，卒，陪葬昭陵，贈太常卿，諡曰憲。

初，穎達與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰《五經》義訓凡百餘篇，號《義贊》，詔改爲《正義》雲。雖包貫異家爲詳博，然其中不能無謬冗，博士馬嘉運駁正其失，至相譏詆。有詔更令裁定，功未就。永徽二年，詔中書門下與國子三館博士、弘文館學士考正之，於是尚書左僕射于志寧、右僕射張行成、侍中高季輔就加增損，書始佈下。

（《新唐書?卷一百二十三》節選）

4．下列對加點詞在文中的意思解釋不正確的一項是（ ）（3分）

A．則上下不通，君臣道乖 乖：違背

B．蒙國厚恩，雖死不恨 恨：遺憾

C．中高季輔就加增損 就：最終

D．後致仕，卒，陪葬昭陵 致仕：上任[來源:學,科,網]

5．下列各組句子中，分別直接表明孔穎達“博學”和“忠直”的一組是（ ）（3分）

A．詔國子祕書學士與論議，穎達爲冠，又年最少

帝知數爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹

B．與諸儒議歷及明堂事，多從其說

時帝新即位，穎達數以忠言進

C．八歲就學，誦記日千餘言

皇太子令穎達撰《孝經章句》，因文以盡箴諷

D．就加增損，書始佈下

後太子稍不法，穎達爭不已

6．下列對原文有關內容分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）

A．孔穎達博學多才，在與國子祕書學士辯論中，他最爲突出，而且年齡最小，老師及有修養的儒士恥於在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以倖免。

B．孔穎達在回答太宗的詢問時，首先概括了孔子那句話的意義和作用，然後具體解釋了各句的意思，接着進一步把道理引入執政治國的`事情中。[來源:]

C．孔穎達奉帝命撰著《孝經章句》，他借著書來盡力諷諫。太宗知道他多次直言批評太子過失，下詔褒揚他，並拜他爲祭酒，在東宮充任侍講。

D．孔穎達等人撰著《五經》義訓的百餘篇文章，雖然包羅各家很是廣博，但其中不可能沒有謬誤，博士馬嘉運批駁指正他們的失誤，以至於互相譏諷詆譭。

7．把下列句子譯成現代漢語。（10分）

（1）嘗造同郡劉焯，焯名重海內，初不之禮，及請質所疑，遂大畏服。 （５分）

（2）己雖能，仍就不能之人以諮所未能；己雖多，仍就寡少之人更資其多。（５分）

答案

5．Ｂ( A項後句說的是皇帝對孔穎達的讚許和賞賜，陳述的對象是皇帝而不是孔穎達；這是側面烘托，不是直接表達。Ｃ項的前句說的是孔穎達學習勤奮刻苦，表達的是學習過程，不能表現“博學”的結果，屬於答非所問的錯誤。Ｄ項的前句有錯誤。在語境中，陳述的對象是“尚書左僕射于志寧、右僕射張行成、侍中高季輔”，所以此句是斷章取義，明顯是錯誤的。)（3分）

6．C( 奉皇太子命令撰著，下詔褒揚是帝幸太學觀釋菜一事中孔穎達上《釋奠頌》後的事。)（3分）

7．（1）嘗造同郡劉焯，焯名重海內，初不之禮，及請質所疑，遂大畏服。 （５分）

答案：曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯名重海內，起初對他不很禮遇。當他提出疑問請教後，劉焯就非常敬畏佩服他了。(句意1分。“嘗”，曾經，1分；“造”拜訪1分；“不之禮”賓語前置1分；“質”提出 1分。)

（2）己雖能，仍就不能之人以諮所未能；己雖多，仍就寡少之人更資其多。（５分）

答案: 自己雖然有才能，仍能向沒有才能的人去請教自己所不能的事情；自己雖然知識很多，仍能從知識少的人那裏再獲取自己所不懂的知識。 ( “雖”雖然1分；“就”前往，到1分；“所未能”所字結構1分；“更”再1分；“資”積蓄、獲取。 )