高一學生看的勵志文章

勵志的文章，能激發學生向上的精神，下面是小編整理的高一學生看的勵志文章，歡迎閱讀。

　　高一學生看的勵志文章【一】

在美國西雅圖的一所著名教堂裏，有一位德高望重的牧師――戴爾·泰勒。有一天，他向教會學校一個班的學生們先講了下面這個故事。

那年冬天，獵人帶着獵狗去打獵。獵人一槍擊中了一隻兔子的後腿，受傷的兔子拼命地逃生，獵狗在其後窮追不捨。可是追了一陣子，兔子跑得越來越遠了。獵狗知道實在是追不上了，只好悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地說：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到！”

獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經盡力而爲了呀！”

再說兔子帶着槍傷成功地逃生回家了，兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那隻獵狗很兇呀，你又帶了傷，是怎麼甩掉它的呢？”

兔子說：“它是盡力而爲，我是竭盡全力呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不竭盡全力地跑，可就沒命了呀！”

泰勒牧師講完故事之後，又向全班鄭重其事地承諾：誰要是能背出《聖經·馬太福音》中第五章到第七章的全部內容，他就邀請誰去西雅圖的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。

《聖經·馬太福音》中第五章到第七章的全部內容有幾萬字，而且不押韻，要背誦其全文無疑有相當大的難度。儘管參加免費聚餐會是許多學生夢寐以求的事情，但是幾乎所有的人都淺嘗則止，望而卻步了。

幾天後，班中一個11歲的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧師的面前，從頭到尾地按要求背誦下來，竟然一字不漏，沒出一點差錯，而且到了最後，簡直成了聲情並茂的朗誦。

泰勒牧師比別人更清楚，就是在成年的信徒中，能背誦這些篇幅的人也是罕見的，何況是一個孩子。泰勒牧師在讚歎男孩那驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你爲什麼能背下這麼長的文字呢？”

這個男孩不假思索地回答道：“我竭盡全力。”

16年後，這個男孩成了世界著名軟件公司的老闆。他就是比爾·蓋茨。

泰勒牧師講的故事和比爾·蓋茨的成功背誦對人很有啓示：每個人都有極大的潛能。正如心理學家所指出的，一般人的潛能只開發了2－8左右，像愛因斯坦那樣偉大的大科學家，也只開發了12左右。一個人如果開發了50的潛能，就可以背誦400本教科書，可以學完十幾所大學的課程，還可以掌握二十來種不同國家的語言。這就是說，我們還有90的潛能還處於沉睡狀態。誰要想出類拔萃、創造奇蹟，僅僅做到盡力而爲還遠遠不夠，必須竭盡全力才行。

　　高一學生看的勵志文章【二】

上星期在十四班連續聽了四節課，在週五班會課時，我來到十四班，爲孩子們上了一節班會課。首先我提了一個問題：這個世界是誰的世界？孩子們爭先恐後的回答後，我告訴他們這個世界不是有錢人的世界，也不是有權人的世界，它是有心人的世界。接着我把聽課的感受與同學們交換了想法，這個班的孩子們基礎很薄弱，自制力較差，沒有很好的學習習慣，有的同學甚至不知怎麼記筆記。針對孩子們的困惑，我以我教過的學生小劍爲例，告訴他們，一心想着目標前進的人，整個世界都爲他讓路。小劍跟他們的起點是一樣的，但是憑藉着自己超強的毅力，以年級第一名的優異成績考取了上海交通大學，並獲得全獎到新加坡國立大學攻讀研究生，學有所成後，放棄國外的優厚待遇，毅然回到祖國，爲祖國發展貢獻自己的力量。他的成功，不僅是學業的成功，更是做人的成功。這個例子可以說深深地震動、感動了十四班的孩子們，我告訴他們，只要努力，什麼時候開始都不晚，老師是不會讓一個學生掉隊的。整整講了一個小時，孩子們把熱烈的掌聲送給我，我祝福這些可愛的孩子們在新的學期立志、立長志；努力，再努力；盡力，盡全力。再看看這個故事，更受啓發！更有動力！

有一個人，一生中經歷了1009次失敗。但他卻說：“一次成功就夠了。”

5歲時，他的父親突然病逝，沒有留下任何財產。母親外出做工。年幼的他在家照顧弟妹，並學會自己做飯。

12歲時，母親改嫁，繼父對他十分嚴厲，常在母親外出時痛打他。

14歲時，他輟學離校，開始了流浪生活。

16歲時，他謊報年齡參加了遠征軍。因航行途中暈船厲害，被提前遣送回鄉。

18歲時，他娶了個媳婦。但只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產逃回孃家。

20歲時，他當電工、開輪渡，後來又當鐵路工人，沒有一樣工作順利。

30歲時，他在保險公司從事推銷工作，後因獎金問題與老闆鬧翻而辭職。

31歲時，他自學法律，並在朋友的鼓動下幹起了律師行當。一次審案時，竟在法庭上與當事人大打出手。

32歲時，他失業了，生活非常艱難。

35歲時，不幸又一次降臨到他的頭上。當他開車路過一座大橋時，大橋鋼繩斷裂。他連人帶車跌到河中，身受重傷，無法再幹輪胎推銷員工作。

40歲時，他在一個鎮上開了一家加油站，因掛廣告牌把競爭對手打傷，引來一場糾紛。

47歲時，他與第二任妻子離婚，三個孩子深受打擊。

61歲時，他競選參議員，但最後落敗。

65歲時，政府修路拆了他剛剛紅火的快餐館，他不得不低價出售了所有設備。

66歲時，爲了維持生活，他到各地的小餐館推銷自己掌握的炸雞技術。

75歲時，他感到力不從心，因此轉讓了自己創立的品牌和專利。新主人提議給他1萬股，作爲購買價的一部分，他拒絕了。後來公司股票大漲，他因此失去了成爲億萬富翁的機會。

83歲時，他又開了一家快餐店，卻因商標專利與人打起了官司。

88歲時，他終於大獲成功，全世界都知道了他的名字。

他，就是肯德基的創始人——哈倫德·山德士。他說：“人們經常抱怨天氣不好，實際上並不是天氣不好。只要自己有樂觀自信的心情，天天都是好天氣。”

　　高一學生看的勵志文章【三】

一個年輕人，從小就是人見人愛的孩子。上學時是三好學生、班幹部，初二那年參加全國奧數比賽，獲得一等獎。

17歲不到，他就被保送到某大學深造。命運在他接到大學錄取通知書那年的暑假，給他開了一個不大不小的玩笑：一次過馬路時，一輛飛馳而來的車輛無情地奪去了他的雙腿和左手。面對這飛來橫禍，他沒有被打倒，最終憑着驚人的毅力自學完全部大學課程，後來又創辦了自己的公司，成爲一家擁有上千萬元固定資產的私企老總，並當選爲市裏的“十大傑出青年”。那天去採訪他，問他如何克服難以想象的慘痛折磨，取得今天的成績。

完全出乎我的意料，他最想感謝的既不是給他巨大關愛的父母，也不是一直鼓動和支持他的朋友。面對我的提問，他極快地回答：我要感謝兩棵樹！

遇到車禍之後，對從小就出類拔萃、自尊心極強的他來說，不啻爲世界末日的來臨。看看自己殘缺不全的身體，他痛不欲生，感到一生就這樣毀了，人生再沒有什麼值得追求的目標和意義，一度想要自殺。即使在醫院聽到遠遠從街上傳來的一兩聲汽車喇叭聲，也能引起他的煩躁和不安，情緒極不穩定。爲了讓他散心，轉移一下注意力，在他出院以後，家人特意把他送到鄉下的姑媽家靜養。

在那裏，他遇到了決定他生命意義的兩棵樹。

姑媽家住在一個遠離城市的小村子，寧靜、安逸，甚至有些落後。他就在姑媽的小院子裏，每天吃飯、睡覺，睡覺、吃飯，一天天地打發着他認爲不再寶貴的時光，人也更加灰心喪氣和慵懶下來。一晃半年過去。

一天下午，姑媽家下田的下田，上學的上學，僅他一人在家。百無聊賴的他，自己搖動輪椅走出了那個小小的院落。

就這樣，似有冥冥中的安排，他與那兩棵樹不期而遇。

那是怎樣的兩棵樹啊！在離姑媽家五六十米的地方，有兩棵顯得十分怪異的榆樹，像藤條一般扭曲着肢體，但卻頑強地向上挺立着。兩樹之間，連着一根七八米長的粗粗的鐵絲，鐵絲的兩端深深嵌進樹幹裏。不，簡直就是直接纏繞在樹裏！活像一隻長布袋被攔腰緊緊繫了一根繩子，呈現兩頭粗、中間細的奇怪形狀。

見他好奇的樣子，一旁的鄰居主動告訴他，起初是爲了晾曬衣服的方便，七八年前，有人在兩棵小榆樹之間拉了一根鐵絲。時間一長，樹幹越長越粗，被鐵絲纏繞的部分始終衝不出束縛，被勒出了深深一圈傷痕，兩棵小樹奄奄一息。就在大家都以爲這兩棵榆樹再也難以成活的時候，沒想到第二年一場冬雨過後，它們又發出了新芽，而且隨着樹幹逐漸變粗，年復一年，竟生生將緊箍在自己身上的鐵絲“吃”了進去！

莫名地，他的心被強烈地震撼了：面對外界施加的暴力和厄運，小樹尚知抗爭，而作爲一個人，又有什麼理由放棄對生活的努力呢！面對這兩棵榆樹，他感到羞愧，同時也激起了深藏於內心的那份不甘——只見他用自己僅存的右手，艱難地從坐了半年多的輪椅上撐起整個身體，恭恭敬敬地給那兩棵再普通不過，卻又再堅強不過的榆樹，深深鞠了個躬！

很快，他便主動要求回到城裏，拾起了久違的課本還有信心，開始了屬於自己的新的生活。

聽他平靜地講完這段故事，我長久無語。

人生途中，有些是無法逃避的，比如命運；有些是無法更改的，比如情緣；有些是難以磨滅的，比如記憶；有些是難以擱置的，比如愛戀……與其被動地承受，不如勇敢地面對；與其鳥宿檐下，不如擊翅風雨；與其在沉默中孤寂，不如在抗爭中爆發……路越艱，阻越大，險越多，只要走過去了，人生就會更精彩。

　　高一學生看的勵志文章【四】

今天給同學們講宋濂的《送天台陳庭學序》，告訴同學們，有大志向，才能氣充語壯，經歷磨難，方有大作爲。很想把下面這篇文章送給孩子們，希望孩子們有所領悟。

孔子弟子三千，賢人七十二，顏回是深得孔子喜愛的一個，對顏回的評價最高：“賢哉回也！”孔子爲何對顏回的評價會如此高呢，那是因爲顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”從這些話裏，我們就能夠知道，在孔子的學生當中，顏回的家庭處境是最差的一個，而就是這個家庭處境最差的學生，卻是學習最好的一個，顏回死後，孔子痛苦的斷言，從此而後，再不會有這樣出色的學生了（季康子問：“弟子孰爲好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不幸短命死矣。今也則亡。”）

顏回爲什麼會得到孔子如此高的評價呢，這裏面除了顏回學習認真、刻苦外，而他所處的環境是別人所不能忍受的惡劣的環境，你看他的生活是“一簞食”，這個一“簞食”在當時的狀況是個什麼樣的狀況呢，“簞”，是古代盛飯食的器具，是用竹或葦編制，具體來說，就只能裝粗糧製品，而且量也很少的一種器具，用這種器具來裝食品，是不會有菜餚的，也不會有肉的；一“瓢飲”指的是在顏回的飲食中也沒有湯之類的和酒等飲料，也就是用瓢裝上清水下“飯”，顏回的這種生活要是換了別的人是過不下去的（人不堪其憂），而顏回不但過下去了，而且是快樂的（回也不改其樂），這裏“也不改”三字不但說明了顏回一直都是這麼的快樂，這種快樂不但是身體的快樂，更是心靈的快樂。

顏回雖然不幸短命，可他的那種學習快樂的高境界是值得後人繼承下去的，而且他對學習的態度更是人們學習的榜樣（有顏回者好學，不遷怒，不貳過。）所以孔子在評價顏回時前面用了一句“賢哉回也！”後面又說了一句“賢哉回也！”對於顏回的死，孔子對天長嘆：“噫！天喪予！天喪予！”（天老爺呀，你怎麼把我這麼好的學生給奪走了呀！）。我們學習顏回，不但要學他那種刻苦、不在乎環境的惡劣的精神，還要學他另一種“窮則獨善其身，達者兼濟天下”的精神，顏回雖窮，但他保有一股浩然之氣，在苦難中去尋找心靈的快樂，去吸食心靈的“雞湯”！“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”（因爲心中有足以快樂的事，不知吃的穿的不如別人）。