關於勵志文章14篇

關於勵志文章 篇1

在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印，不管它是清晰的，還是模糊的，這都是我們成長的記錄。而每個人所留下的腳印卻是不同的，有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊，在這十三年裏，我走得很艱辛，有酸楚，有淚水。

兒時的我，受父親的'影響，父親的球技很高超，卻從來不肯讓着我，在我一次次失敗後，便腫着哭紅的眼睛在媽媽面前訴苦。媽媽看着我這麼傷心的模樣，便對爸爸說：“讓讓她吧，她還小呢，你都多大的人了，還跟小孩子一般見識。”爸爸聽了，卻說：“孩子她媽，你知道什麼？”便又回過頭對着我說，“孩子，任何事只有自己拼搏纔有意義，在成功之前，必須先接受失敗的挑戰。”雖然我當時無法明白他那語重心長的話，但我知道或許那些話對我很有意義。

——哦，成長，教會我接受失敗。

漸漸地，我長大了。上學後的我，雖然懂事了，但媽媽總會用她那不放心的眼神看着我說：“你喲，什麼時候才能長大啊？”直到發生了這樣一件事情之後，母親纔對我展開笑顏。在我10歲那年，我走在街上看到和我差不多大的孩子都會騎自行車，而且看他們的那些個模樣，怎一個“爽”字了得。我暗自下定了決心：我也要學！可是媽媽卻堅決反對，她說我年紀還太小，學不會，她不放心，怕我摔了，怕我傷了……，可是在我不斷地糾纏下，媽媽拗不過我，終於答應了。但是怎麼就天有不測風雲啊，在我自學自行車的“搖籃曲”中，一個穿得破爛不堪的小女孩被我掛傷了。我滿懷愧疚地對她道歉，並還提出送她回家，因爲她太小了，我不太放心，回到她家之後，我才知道，原來好是個孤兒，從小跟一位大約八十多歲的老人住在一起，那老人約摸就是她在這世上唯一的親人了吧。我便說：“小妹妹，我會經常來看你的。”後來我也做到了。常去看她，給她帶點好吃的，把我穿不了的衣服給她。當媽媽得知這件事後，她常會用欣慰的眼神看我。

——哦，成長，教會我懂得承擔。

我的數學成績一直不是很理想，每次考試都與及格擦肩而過，望着及格線，我覺得觸手可及，但又總是撲空。雖然我平時不是不努力，我也有認真聽課，或許我就是“人窮怪屋場”——怪我自己腦子太笨，這使我自己也很懊惱。也因此，我受到父母的多次責備，每次我那不爭氣的眼淚都稀里嘩啦往外跑。

可是，這些又有什麼呢？其實，成長就是如此的呀，充滿七彩的陽光，有着成功的快樂，平淡的踏實，奮鬥的激情和無邊的浪漫。

或者說，這就是一種蛻變。

在蛻變中學會接受失敗，迎接挑戰；在蛻變中懂得承擔；在蛻變中成長，從懦弱變得堅強。

關於勵志文章 篇2

我以非常複雜的心情寫下此刻的心情。今天接到了教學辦公室的通知，告知我去研究生辦公室上交學費。我才認真的嚴肅對待起來這件事。這件事就是：我掛科了。作爲平生第一門掛科，心情確實複雜。且不論掛科帶來的麻煩，對與我來講，這首先是一份恥辱性的標誌：不僅是對智商，而且是對情商。

冷靜過後，細細品思。作爲幽遊大學的我來說，雖然身爲學渣學弱，但也確實從來沒有考慮過掛科的事情會發生在我的身上，更沒有想象研究生期間能掛科。畢竟，研究生的課程難度和生活難度和本科的課程難度和生活難度無法相提並論。想想本科時代的大風大浪都化險爲夷，看看眼前生活的中規中矩竟折戟沉沙，我不禁感慨萬千。

這一掛，讓我不禁對大學生活的回憶漣漪起伏，波瀾翻騰。

清華校歌中唱“春風化雨樂未央”,這風是自強不息的君子之風，也是諸神混戰的血雨腥風；這雨是厚德載物的領袖之雨，也是歷練小弱的槍林彈雨。作爲在清華諸神彙集的奧林匹斯山的殘喘多年的小弱，我在哀鴻遍野的清華戰場中，摸爬滾打，百轉千回。四年過後，當年那個學習戰場上草木皆兵的考前木雞，和戰友們先後經歷了線性代數和微積分等數學的智商白刃戰，中微和中宏等專業課的刷題陣地戰，以及會計學原理和投資學等專業課的突擊閃電戰。一戰又一戰，我那鏽跡斑斑的刷題利刃，在夢迴吹角的一教燈火裏顯得分外滄桑。

舜德外，偉倫邊，芳草碧連天。晚風扶柳笛聲殘，牛人天外天。最難忘烽火連天的考試周裏，面對着兵臨城下的大小科目，學神們“談笑間檣櫓灰飛煙滅”,學霸們“問蒼茫大地誰主沉浮”;而我們這些學渣學弱雖是風聲鶴唳，噤若寒蟬，但也是枕戈待旦，背水一戰。我們不求馬上封侯，也不馬革裹屍；不求橫掃千軍，也要橫刀立馬。

狼煙回望，萬里橫沙浪，拔繮提刀問所向，醉馬宵金帳。初入校門的一顆顆嗷嗷待哺的夢想種子，如今已經是一朵朵身經百戰的軍中綠花。我雖然比不上戰功煊赫，封侯拜相的學術大神，也比不了揚名立萬，加官進爵的學霸大牛，但是作爲摸爬滾打，殘喘至今的學渣小弱，也算是久經沙場，經驗豐富的老兵了。暗淡了黃塵古道，離別了鼓角爭鳴，那吟風弄月的翩翩浪子，早就習慣了不度玉門的款款春風。

而今天，我竟然掛科了。

我沒有掛在水深火熱的微積分和C語言，沒有掛在荊棘遍佈的數據庫和概率論，卻掛在柔和坦蕩的營銷管理——一門幾乎不需要計算和大規模工作量的六週課程。作爲經歷了無數南征北戰東征西討後倖存下來的清華老兵，而今竟然陣亡在一次解決鄉間械鬥的民事糾紛的維穩任務中。

當大神們苦於學科簡單壯志難酬而慷慨悲歌的時候，我竟然因爲鬆懈與怠惰，被釘在了學習生涯的恥辱柱上自怨自艾。嗚唿哀哉，何其恥也？嗚唿哀哉，何其悲也？列兵且弱，寧死不辱，雖無戰功，尚存軍魂。廉頗未老，卻不能飯；李廣即封，竟絕箭矢。望着硝煙瀰漫的本科成績單和血流漂杵的網絡學堂，我不禁老淚縱橫。

回顧下來，掛科我心服口服。首先，掛科的根本在於我在研究生階段對學習的嚴謹態度的嚴重鬆懈。作爲從來沒有主動查過成績（除了保研時候要上報GPA）的小弱小渣，雖然對成績從來不敢奢求，但是本科時候也不敢絲毫懈怠。畢竟對我們小弱來說，清華學風和考風正氣凜然。本科時代，鐵律如山，一經掛科，萬劫不復。但是讀研之後，接觸了研究生課程和生活後，我的原本的嚴正態度漸趨鬆懈。我自認爲“在本科階段，我都能夠頂着強大的數學課和專業課的壓力下，依舊能hold住組織學生節，當主持人，做手工，去實習等等五花八門的各項生活內容力保不掛，到了課程簡單，課餘生活清閒的研究生階段我怎麼可能掛科”.所以，在對待個別課程的出勤，作業等日常基本學習行爲規範上出現了鬆懈。最終導致了掛科。

其次，掛課的直接原因在於我的出勤和作業。一共六週的課，每週一次，我就翹了兩次課。第一次是去主持《中國合夥人》全球首映的超前首映；第二次是去見一個幫我介紹高盛高華summerintern的香港老闆商量實習的事情。而這兩件事當時對我的誘惑實在太大，當時又自負到認爲“無論如何都會不會掛科”,不僅對翹課沒引起重視，更沒有對掛科的潛在風險有任何意識。在之後的大作業完成中，也總是抱着“這樣一門普通的課程怎麼可能會掛”的心態。加之當時要準備一些其他社會活動，備戰GRE,準備出國訪問等其他事情，於是乎對大作業的處理基本上是“草草一弄”.最後大作業分數超級低（考慮到我完成的質量，這個分數很恰當）。

就這樣，我掛了。善有善報，惡有惡報，不是不報，時候未到。任何鬆懈的心態，都潛藏着懲罰的暗流。“千里之堤，潰於蟻穴”,稍有痕隙的心態大壩，都置人生前途於洪澇隱患。

我後悔。我後悔我沒能夠恪守本應恪守的學習紀律，而給自己造成了本不應該出現的損失，無論是物質上還是精神上；我後悔我沒能夠認真的思考如何處理這門課和課餘活動的時間衝突，而導致了本應可以避免的違紀現象；我後悔沒能夠完整地嚴謹對待研究生生活中的學習生活，而讓自己的心態上出現了短板，這一塊短板就讓我流失了多少精心積澱起來的靠譜與踏實。

我痛心。我痛心不是因爲掛科帶來的諸多麻煩，而是痛心我的自負與偏誤。我竟然因爲生活的閒適而放鬆本來的嚴正態度。多年來辛苦養成並且急需繼續加強的自制，慎重等品質竟然在研究生學習期間不進反退，可以說從這個方面講，我的研究生學習是部分失敗的。而我自詡喜歡反思的一個人，竟然在嚐到惡果之後才恍然大悟，痛定思痛。我爲我的無知與傲慢感到深深痛心。

我慶幸。不經受此懲罰，我可能永遠不會意識到我的心態流失問題有多麼嚴重以及境遇處於多麼緊急。如果沒有一次掛科這樣的經歷，可能我會這樣一直下去，然後在日後的工作崗位中繼續下去，總有一天我的問題會暴露。而那個時候，我將給自己和他人造成更大的損失。而今天我能夠在這樣一個機會及時接到當頭棒喝，幸甚至極。我慶幸處在清華這樣一個嚴謹的校園環境和嚴格的考覈系統中。

這次事件讓我更加清晰的.感受到了規則意識。對於成長在崇尚“關係”解決問題的環境中的我來說，本次掛科事件是對自身規則意識的一次透徹澆鑄。尊重規則，對於走向未來的我太重要了。這次是我的研究生生涯之中最具備價值的一堂課。清華之嚴謹，處處育人。清華之嚴謹表現形式之一，便是這種規則意識的堅守。感謝清華，感謝他賦予我的規則意識。

平時以爲一些小事情耍小聰明，得過且過混過去沒什麼。殊不知這些小聰明正瓦解着我們的態度，腐蝕着我們行爲。最危害者，日常的小聰明讓我們形成了一種危險的思維方式：遇事第一反應不是正面應對，而是旁門左道。現在想想這種思維方式之毒，太可怕了。仕途上，此種思維的第一反應不是腳踏實地，造福一方，而是溜鬚拍馬，蠅營狗苟；商界裏，此種思維的第一反應不是革新技術，經營治理，而是行賄投機，灰色地帶。總之無論幹什麼。正是這發端於學生時代的“小聰明”,讓我們在短期嚐到一些甜頭，而長遠之中毀了我們。

人，一定要有規則意識。這種規則意識不是保守和懦弱，而是對社會公正的認可，對制度規範的適應。再大膽的創新都是要在遵守社會公平正義的前提下才能取得成功。回顧歷史，所有最終建功立業的政商闖將，無一不是社會基本共識的最核心擁護者和踐行者。縱然他們以最叛逆者的形象推行着最出人意表的舉動，但是所有貌似離經叛道的言行外衣都包裹着對社會最核心共識的內核。

清華此課很鮮活的告訴我：掛了就是掛了，沒有任何旁門左道可以彌補；規則就是規則，沒有任何投機取巧可以跳躍。無論你跟老師和助教多麼熟悉，無論你平是有多麼“吃得開”,面對普適的學習紀律，斬釘截鐵，無有姑息。今天想隨便弄弄作業，或者仗着和老師助教關係熟悉就通過，不可能；日後如果想通過各種旁門左道來取得成就，更不可能。

只要違背規則，我們就要承擔違背規則帶來的懲罰。今天在學校如此，未來在社會更是如此。縱然社會上部分人通過旁門左道取得了一定的成績，但是終歸難有大作爲，更有甚者晚節不保。所有的僥倖心理都是人生前途掘墓機，如小兵張嘎所說：“別看今天鬧得歡，明天一定拉清單”.

悟已往之不諫，知來者之可追，謹以此文，與清華諸渣諸弱共勉。最後，我想說：我以給學校和家裏造成不必要的負擔而感到自警；我以身處清華但是直到今天才對規則意識如此敬畏而感到自省；我以我在這樣一所主客觀條件都不允許我投機取巧的學校而感到自豪。

關於勵志文章 篇3

從據說凱魯亞克的名字，到藏書樓邂逅他的《在路上》，再到無意間借到這本書，而後決議打開第一頁，興許還不到半年的時光。但是看完這部小說後，我發明自己已經隨着凱魯亞克跑遍了大半個美國，甚至有種過了大半輩子的感覺。假如說一部好的作品，是讓人看了之後可能思考自己當初的生活，那麼毫無疑問，《在路上》就是這樣一部作品。

看《在路上》，從第一頁到最後一頁，你會有一種永遠不樂意丟下這本書的感覺，看了前一段，你會忍不住想要看下一段，而且是那麼急不可待。你永遠不會知道下一個章節，薩爾和迪安會到那個處所，你也永遠猜不到下一站，他們會趕上什麼樣的事件。你只是在不安中等待，期待接下來的故事，會怎麼演出。

這種感覺就好比四、六級測驗中做英語瀏覽懂得標題，儘管有些單詞你不意識，但是你仍舊會依據自己的猜想想要讀下去，然後你就會有個大略的瞭解。同樣，在凱魯亞克的筆下，有時候咱們只可以懂得或許，但是你會遏制不住內心的渴望，然後一口吻讀完。那種速度與豪情會灌滿你的全部腦筋，讓你有一種想要立即上路的衝動。

現在，《在路上》已經出版五十多年了，如果凱魯亞克仍舊在世的話，他也已經快九十歲了。但是，他的這本鉅著卻影響了一代又一代的年輕人，儘管有人說，它是美國五十年代“垮掉的一代”的《聖經》，凱魯亞克自己也被稱爲“垮掉的一代”的靈魂人物。（ ）對於我們這些不是“垮掉的一代”的年輕人來說，《在路上》好比一部喚醒內心野性的書，讓我們知道，本來我們渴望的自在在他們看來是那麼輕而易得，他們是那麼不屑。而我們的.精力信奉，遠遠無法到達他們的高度，也許我們最多隻能夠成爲一個“揹包客”，藉着“遊覽”的名號行走在路上。

毫無疑難，《在路上》實際上的主人公不是薩爾？帕拉迪斯，而是那個在別人眼中有些神經質的迪安？莫里亞蒂。迪安是一個人人都不敢信任，然而人人都羨慕的人物，但是與其說所有人羨慕他這個人，倒不如說羨慕他的那種生活方法，永遠沒有煩惱，永遠不曉得前方是什麼，永遠都靠着心坎的那股激動，永遠生涯在一種隨興所至的環境中。這個人物有點像《東風化雨》裏的基廷老師，永遠服從內心的抉擇，捉住今天，極樂世界。而他一直尋求那種在路上的感覺，實在是由於事實生活的充實，他想要去追尋自己的信奉，哪裏有他想要的生活，他就去哪裏。這樣的人是沒有掛念的，也是沒有煩惱的，就算有懊惱，對他來說，也基本不算什麼。

如果沒有迪安，或者薩爾根本就不知道作甚生活，在這個世上，最恐怖的不是自己的人生一片蒼白，而是你的人生道路在既定的軌道里行走，你根本沒有取捨的權力。比如迪安在夜半的街頭喊出的那句質問跟迷惑：“人類啊，你的道路是什麼樣的呢？無外乎是聖童的道路，瘋子的道路，虛無漂渺的道路，閒扯淡的道路，隨你怎麼樣的道路。”而無論是什麼樣的路，都是自己走出來的，都是自己認定的。迪安也許就是這樣一個人，他不會讓自己的生活陷入一種蒼白之中，更不會讓自己的人生陷入生活的囚牢裏。這樣的人，無論是在五十年代的美國，仍是在當代的社會，也許都不會得到良多人的否認,諺語大全，卻無奈不引來一片驚羨。

很愛好小說的結尾，我甚至看了好多少遍。“於是，在美國太陽下了山，我坐在河邊破舊的碼頭上，望着新澤西上空的長天，心裏揣摩着那片一直連綿到西海岸的廣袤的原始土地，那條沒完沒了的路，一切懷有的人們，我知道這時候的衣荷華州容許孩子哭喊的地方，必定有孩子在哭喊，我知道今夜能夠看見很多星星，你知不知道熊星座就是上帝？今夜金星一定低垂，在祝願大地的黑夜完整來臨之前，把它的閃閃光點灑落在草原上，使所有河流變得黯淡，覆蓋了山峯，掩飾了海岸，除了朽邁以外，誰都不知道誰的遭受，這時候我想起了迪安？莫里亞蒂，我甚至想起了我們永遠沒有找到的老迪安？莫里亞蒂，我真想迪安？莫里亞蒂。”正如徐星說的，這是一種無可匹敵的結尾。剛好我在看完之後，天空已經瀕臨傍晚，金星立刻就要升起，只是我照舊沒有找尋到自己的路，那條沒完沒了的路。

前兩天看到一篇文章，是一位大一的小朋友寫的，她說本人在高考停止之後踏上了去西藏的途徑，那個時候她身上帶的一本書，是在旅途中碰到的一位友人送給她的，凱魯亞克的《在路上》。看完她的文字之後，我忽然有一種莫名的羨慕，愛慕這個女孩曾經去過西藏，羨慕她再去西藏的火車上拿着凱魯亞克的《在路上》。只管那次去寧海，我的身邊也始終帶着這本書，但我卻不那種流落的感到。

我記得自己曾經這樣跟別人說過，也許以後我就會成爲一個流浪的人，走過大巷冷巷，用自己的眼睛把所有記載。也許我不會有迪安的猖狂，但是我卻想領有那樣一種感覺。曾經的許屢次，我也想要嘗試，自己一個人踏上未知的旅途，就望着天空的星辰，只有它們仍然閃爍在夜空，我就不會懼怕。人生促，我只是感到如果不趁着年青的時候多出去看看，當前也許都不會再有這種閱歷了。正如《在路上》裏邊所說的，我還年輕，我盼望上路。

關於勵志文章 篇4

每個單位都有這麼三種類型的人：一種屬牛，與世無爭，只管幹活；一種屬豬，好吃懶做，無所事事；一種屬狗，上躥下跳，不咬便叫。

如果屬牛的意氣風發，生氣勃勃，屬豬的就不敢偷懶，屬狗的也就會夾起尾巴，那麼這個單位必定大有希望。

如果屬牛的地位低下，沒精打采，屬豬的便會樂得自在，而屬狗的則會格外神氣，那麼該單位肯定正在走下坡路。

所以，對一個單位來說，三種類型的人的處境、待遇和地位，會直接決定一個單位的屬性和屬相。

屬牛的牛了，越來越多，這個單位就會有些牛的色彩，戰鬥力強，朝氣蓬勃；

屬豬的像豬一樣過得舒服，越來越多，那麼這個單位就不免有點豬的模樣，散漫庸懶，一盤散沙；

屬狗的神氣活現，越來越多，那麼這個單位便具備了狗的特點，明爭暗鬥，吹吹拍拍，烏煙瘴氣。

這裏面所蘊含的，其實就是一個用人導向，單位風氣，行業文化的問題。

人性本“惡”，多多少少都是有着劣根性的：都想多佔便宜，少吃虧，也都希望少花氣力，多享福。這些都是潛藏在每個人心底的下意識的傾向。而爲實現這些，達到這些，就必然會有人去投機取巧，耍弄小聰明，也必然會出現陽奉陰違、勾心鬥角、兩面三刀等行爲。如：在領導面前表功，同事面前賣乖，在對手背後插刀，只想得利不願幹事，只想取巧不願實幹，見好處就上，見困難就推，自以爲是，拉幫結派，團團夥夥，沆瀣一氣，等等。這些就是屬狗的那一類人的真實寫照。

而真正屬豬的一般不會很多，在當前的各類業績，考覈，考察之下，誰也不大敢明目張膽地好吃懶做，那樣做是自已砸自己的飯碗，斷自己的前程。那麼，通常他們都會僞裝一下，表演一番。如：在領導面前積極主動，領導一轉身，立馬偃旗息鼓；在細枝末節瑣碎小事易事上高調得不得了，面對困難點、繁重點的任務銷聲匿跡。這樣，他們也就會主動向“屬狗”的靠攏。

在這樣兩類人員的疊加推動下，屬狗的氣焰囂張，永不絕跡。他們心思不在工作上，眼睛盯着利益，每天不是琢磨事而是算計人，不是想着怎麼把自己擔負的本職工作幹好，而是費盡心思，攪盡腦汁的謀算怎樣把一桶水攪渾，怎樣實現自己的利益最大化。於是於，每天動不動就上竄下跳、張牙舞爪、無風起浪、增是添非，一個勁地表現自己的聰明，厲害，靈光，圓滑。

所以，一般來說，每個單位裏，都存在有少數屬“狗”和“豬”的人，部分兼有豬與狗特點，表面良善，心內兇惡的兩面人。

如果這個單位沒有很好的懲戒、打擊屬“狗”和“豬”者的機制和風氣，那麼他們往往就能投機取巧得逞，得到不菲的利益。而那些屬“牛”的就會深受其害，辛苦地幹了活，該得的好處永遠得不到。久而久之，使真正屬牛的人越來越少。這也就是所謂的逆淘汰。

因此，從單位管理這個角度來說，要想使一個單位能夠風清氣正，生存發展，戰鬥力強大，只要打擊屬“狗”者，懲戒屬“豬”者，重用屬“牛”者就行。這就是常說的，讓有爲者有位讓吃苦者吃香。這樣，就能促使人性惡的一面，向善的一面轉化，屬“狗”和“豬”者也就會越來越少。

這裏面，一個重要方面，就是要有好的機制，要有明察秋毫的慧眼，能夠看清屬狗和豬的人的本質，不被屬狗者其會叫的.假象矇住雙眼，並緊緊限制其只說不做“討好賣乖”的話語權力空間。不讓屬豬的裝模作樣糊弄過關人，真正讓他沒有偷懶的機會，提高偷懶的成本。爲什麼，有的單位，宏圖大志，目標連串，口號振天，但最終事與願違，一地雞毛，逆淘汰反而更加嚴重，也就是機制不健全，制度有漏洞，風氣不健康，最終讓屬狗者如漁得水，屬豬者舒服舒坦，屬牛者苦不堪言，黯然神傷。

一個單位只有形成正確的用人導向，嚴密的監督考覈機制，健康的文化風氣，真正打擊屬狗的邪氣，懲治屬豬的惰氣，倡導以屬牛者爲代表的正氣，然後再加上單位領導者的靈氣，才能真正前景光明，不斷髮展壯大。

關於勵志文章 篇5

年輕人總是會有各種各樣的想法，青春的誓言總是會掛在嘴邊。不管是在哪裏都能夠體現出我們年輕人的朝氣，而大學是一個年輕人最聚集的地方。這裏面發生的事情會更多，而裏面的想法會更加的豐富。

來到大學，我們總是會有太多的想法，每天都是在匆匆忙忙中度過。看起來是那樣的忙碌，可是當自己靜下來的時候，卻會發現自己也不知道在忙一些什麼。自己都找不到自己的方向感。

當這個時候來臨，就會出現各種各樣的形式，來表達自己這個時期的不一樣了。因爲是年輕人，所以一些怪異的想法和生活方式會出現。有的人開始成天的打遊戲了，有的人開始不上課而去買東西了，有的人開始整各種社團而曠課了。沒有幾個人能真正明白自己成天都做了一些什麼，只知道青春保貴，不能浪費，可是卻不知道怎麼樣真正的珍惜。

適應社會這個話題，在大學裏被提得很前，大家都在忙着自己去適應這個社會，忙得都沒有時間來思考自己爲什麼要這樣做了。只是大學裏的一陣風，大家就跟上去了。

可是慢慢地大家就會發現，這個所謂的適應社會，爲自己工作打下基礎的口號，其實只不過是一個空氣。大學裏的`那些設施只不過是一種擺設，天天就是在那裏浪費時間，真正學到的東西沒有。

越來越迷茫的我們，找不到方向在哪裏，沒有誰能夠真正清楚的告訴我們應該怎麼樣做。而我們只能是天天的在浪費時間，消耗自己的青春。心裏也會很爲好受，可是也沒有別的辦法。大學裏的四年時間這麼長，也只能這樣過，才能讓自己有點依靠吧。

面對考試，面對學習，越來越多的假東西出現了。大家都變得不再愛學習，不再看書了。成天像一隻蒼蠅一樣，到處的飛。而沒有花點點的時間來想想，我們的路在何方？

沉靜了一個寒假，在校園裏冰凍了一個假期，一直在苦苦找尋着自己的方向。

或許是老天有眼，或許是虎年吉祥，這個方向在自己腦海裏越來越清晰了。

那就是爲自己的夢想而奮鬥！

給自己的人生設立一個目標，給自己未來一個明確的希望，給自己的生活一個方向燈。讓我們爲着這個方向而努力，不斷去超越自己，提高自己的水平，不讓自己有懈怠的時候。

越來越感覺，年輕人有目標，有理想，有夢想的重要性了。這是他們前進的動力，這是他們行動的方向，這是他們人生奮鬥的燈塔。唯有這樣，我們的青春才能不死不休。

年輕人，大家都起來吧！爲自己的夢想而奮鬥吧！

關於勵志文章 篇6

從前，世界上的各種顏色進行過一次爭吵。每一種顏色都說自己是最好的，最重要的，最有用的，和最討人喜歡的。

綠色說： “顯然，我是最重要的。我是生命和希望的標誌。我被選作青草，樹木以及葉子的顏色。沒有了我，所有的動物都會死去。展望田野吧，你會看到，到處都有我。”

藍色打斷了它的話：“你只考慮了地上，想想天空和海洋吧。水纔是生命的基礎呀，雲彩把水分從深邃的大海帶到了天空。天空給了人們空間、和平和寧謐。沒有我的和平，你們將不復存在。”

黃色咯咯地笑出了聲：“你們都太嚴肅了。我給這個世界帶來了笑聲、歡樂和溫暖。太陽是黃色的，月亮是黃色的，星星是黃色的，每一次你看向日葵的時候，整個世界都開始歡笑。沒有我就沒有快樂。”

橙色馬上開始自吹自擂：“我可是健康和力量的顏色。我可能比較稀少，但是我非常寶貴，因爲我滿足了人們生活的需要。我攜帶了大多數重要的維他命。想想胡蘿蔔、南瓜、柑橘、芒果和番木瓜。我並不經常出沒在天空，但日出或日落我在天際登場時，我的.美麗足以驚世，沒有人還會想起你們。”

紅色再也忍不下去了，他喊道：“我，是你們所有人的主宰。我是血液——生命的血液!我是危險和勇敢的顏色。我願意爲了一個目標而鬥爭。我把烈火帶入血液。沒有了我，地球會象月亮一樣變得空虛。我是激情和愛的顏色，是紅玫瑰、猩猩木和du。

紫色站起身來：他非常高，說起話來風度十足：“我是王權和力量的象徵。國王、酋長、主教都選擇了我，因爲我象徵着權威和智慧。人們不會對我提出疑問，他們只能聆聽和服從。”

最後，靛青說話了，他的聲音比其他人都輕，但卻比其他人都斬釘截鐵：“想想我吧。我是沉默的顏色。你們幾乎注意不到我，但是如果沒有我，你們全都會變得膚淺。我代表着思想和反省，代表者黎明的微光和深邃的海水。你們需要我來平衡和比較，來祈禱和獲求內心的安寧。”

這樣一來，顏色們就不停地自誇，每個人都深信自己無比優越。他們的爭吵聲越來越大。突然，電閃雷鳴。雨無情地傾盆而下。顏色們驚恐地蜷縮起來，彼此擠在一起捱過着恐怖的時刻。

在一片喧囂聲中，雨開始說話了：“你們這些愚蠢的顏色，彼此相互爭鬥，每個人都想支配別人。你們難道就不知道每個人都是天造地設，都是獨一無二，彼此不同的嗎?攜起手來吧。”

顏色們按照雨的話，團結在一起，攜起手來。

雨接着說：“從現在開始，每次下雨的時候你們都要變成一個巨大的彩色弓形橫跨天空，以證明你們能夠和平相處。彩虹就是未來希望的標誌。”所以，每當大雨沖刷這個世界時，彩虹都會出現在天空，讓我們記住彼此要珍惜。

關於勵志文章 篇7

希望源自於一種堅定不移的信念——自信，自信是成功的基石，希望的後續動力是奮鬥，爲生活而奮鬥，爲生命的真諦而奮鬥，生活是一塊五彩斑斕的調色板，奮鬥就是與風浪搏鬥的那隻木魯，希望就是與綠之源的細雨花語。

寒冷的冬季到處一片蕭條枯枝敗葉，遍地可見，昔日那嫩綠的柳條不見了，留下了乾枯的.枝條，隨風蕩動，不知何時“咔”的一聲折斷了，落到地上，往日翠綠的樹葉上在樹上盡情的暢顯自身的生命活力，但在冬季的到來之際它颯颯的落下，因到大地母親的懷抱之中，這些景象帶給我們的無非是無奈，傷感和可惜，然而，在被層層的無奈之緒包圍的內部不泛露出一絲希望之光，枝葉，枯敗了，但在下一年脈裏又會生長出更嫩綠更修長的枝條，枝幹上又會萌發更青翠的葉子，這無非與心中的信念與時間有關係，堅信只要心中充滿希望，奮鬥不止，在下一年定會生長出更綠的生命。

在我們的學習生活中，不如意事十有八九，心中難免會產生一種傷感，覺得生活了無趣味，嘆息生活的不公。

希望由心底而萌發，奮鬥由行動而顯露，在此前要具備堅定的信念，信念是希望從幽幽深谷中出鞘的原動力。

失意時，希望使我們振作，

迷惘時，希望使我們清醒，

受挫時，希望給予我們鼓勵。

在大千世界中沒有相同的兩片樹葉，在繪聲繪色的物質世界中沒有相同的兩個人，然而在蔚藍地球中生活的我們，心中卻應該點燃着同一盞燈——希望。只要希望不滅，向前進的動力就會緊緊相隨，那麼每個人都爲自己的生命添上亮麗的一角。

枯枝敗葉中孕育着希望，生活中充滿希望，生活便豐富多彩，心中若是常點希望之燈，便會放射出萬丈光芒，願您在心中也點燃一盞燈，一盞明亮的燈，一盞希望的燈。

關於勵志文章 篇8

追求是一個不平凡的詞語，有了追求，就像給我們的人生穿上了一件五彩繽紛的外衣，光彩炫亮；有了追求，就像給我們的人生加了助推劑，從此，奮勇向上；沒有追求的人生，則空虛迷茫，黯淡無光。

因爲有了追求。所以，蟬選擇了在酷暑高歌，葉選擇了在深秋舞落，梅選擇了在寒冬獨開。

飛蛾，它沒有蝶的優美舞姿，它沒有蝶的高貴華麗。但是，它有一個永不磨滅的'追求!

飛蛾撲火的場面，悲壯而悽美，它在烈火中盡情舞動着，沒有掙扎，沒有痛苦；伴隨着身體被燒焦的“噼啪”聲，它消失在了火光之中……即使這樣，它也沒有後悔，沒有退縮；它會微笑着使自己綻放在火花之中!

有人譏諷飛蛾的愚昧無知，有人嘲笑飛蛾的頑固可笑，然而，真正愚昧無知，頑固可笑的，是他們!它們沒有追求有怎會懂得飛蛾的執着與堅定?有怎會明白飛蛾對火花的追求?

小時候，我認爲教師是一個，神聖的職業。他們用自己的心血培育我們，用自己的汗水澆灌我們，使我們成爲對社會，對祖國有用的棟樑之才!於是，我想當一名優秀的教師，在講臺上傳授知識，桃李滿天下!任粉筆染白了娟娟黑髮，任講臺奪去了似水年華……那時，在我的心裏，這樣的人生纔是充實的，纔是快樂的!

大些了，我學習了歷史，知道了巾幗英雄花木蘭，也懂得了她的英勇無畏、足智多謀。從那時起，我對她無比崇拜，便想當一名英姿颯爽的女兵，馳騁沙場。帶着一顆愛國之心，懷着濃濃的愛國之情，在戰場上揮灑自己的汗水，流淌自己的熱血……讓青春無怨，讓人生無悔!

千里之行，始於足下。我想，無論我們的追求多麼的崇高，多麼的遠大，我們應該做好的是現在，唯有努力學習，刻苦鑽研，不斷地豐富自己，

關於勵志文章 篇9

羣體和自我的認同

這個事情早也想說，我的中學是陝西省中學中每年上清華北大的學生算是最多的，時不時蹦出個狀元。我在中學的時候，時常會因爲這種數據覺得自我膨脹，覺得自己是這個學校的成員，所以特別牛，看其他學校學生都感覺高人一頭。

上了大學我立馬明白，自己中學那狀態簡直如小丑一般。

我必須承認羣體和羣體相比，是有優劣之分的，但是決定一個羣體優劣的根源還是個體。一個大學之所以出色，是因爲有大師或者曾經有大師，假設一個名牌大學一代人甚至幾代人不再出大師，不再出翹楚，那所謂名牌實已外強中乾，甚至只是被後人當做資本炫耀和招搖。

我們總是習慣用所在的相對優秀的羣體來標記自己，彷彿算是某種認同，從中學到大學再到工作的單位，好像有了這種羣體的認同自己就變得非常安全，很有質量保障，好像只要是這個羣體出去的，我就一定是素質過硬業務精熟。其實，因果倒置了。你最初能躋身這一羣體，是因爲最初你努力了，提高了，在階段轉換的時候才能跳入相對優秀的羣體，如果進來之後就放縱就開始頹廢，即便被打上標籤也只是殘次品了。

對於那些始終努力人們，我十分尊敬他們。我想這些人不會在乎自己被扣上了什麼標籤，而只是在乎自己的'努力。只要沒停下，就一定會繼續做大做強自己。如果有一天，現在的羣體已容納不下自己，已不能爲自己提供足夠廣闊的舞臺，沒關係，他們會進入新的更加優秀的羣體中去。

這些人，不看重羣體的認同，只需要認同自己的努力。

關於勵志文章 篇10

一.序曲

時間荏苒，斗轉星移，又一年的高考就要到來，高中畢業已經這麼久了，早在高考之前我就想過，要爲自己的高中時期寫點東西，要爲自己的青春寫點故事，要爲錯誤們記載點值得悼念的貨色，記下那曾經的歡笑與哀傷，記下那曾經的故事，記下故事產生時我們的表情跟心境。。。 然而，都這麼久了，我今蠢才坐在電腦前鍵入這些文字，由於我始終不敢回想，我想盡量去防止回憶那段黑暗壓制的歲月，但偏偏大失所望，有些事你越不想去回憶，它反而會在你的心坎深處留下更加深入的印跡，無法抹去，就像高三！！！

高三的日子是苦的，有剛入高三時的迷茫和壓抑，有成績潦倒時的緘默不語，有晚上奮戰到一兩點的精力精神雙重壓力，也有在凌晨凜冽的寒風中上學的`艱難閱歷。高三的感覺是龐雜的，那是一種爲幻想而拼搏的豪情在年青胸膛中的焚燒，在奮筆疾書中得到常識的快活， 也是一種在宏大壓力下顯得茫然無助的疼痛。高三的事實是殘暴的，“勝者爲王，敗者爲寇”,“不是你逝世，就是我活”，是劇烈競爭下的遍體鱗傷，是真刀真槍的較量。經由高三一年，我感到自己一下長大了良多，曉得了人不僅要爲自己的人生負責,傷感網名，也要爲那些關懷着自己，愛着自己的人負責，知道了一切都得靠努力，靠鬥爭，靠自己！！！

寫到這裏，我已無奈把持自己的思路，於是我使勁推開記憶的大門，再次回到那個酷熱的夏季， 再次走過那段刻骨銘心的高三歲月。。。 ......

二.間奏

明白地記得，那年夏天分外的燥熱，印象中幾乎每天都是蟬鳴聲聲，豔陽高照。7月22日我們入校報到，我的高三生涯從這一天起正式拉開了序幕。偌大的校園內只有高三在井井有條地進行着大掃除，跟着步入高三，我們的教室也再次搬高了兩層，到了四樓，變得更加與世隔斷。。。 打掃結束，稍事休息，就開始上課了，緩和的氛圍初顯（畢竟以前都是清除後就回家了，第二天才開始上課），但即使如斯，從每個人的臉上仍能看出，大家對高三都充斥了信念和等待！

時光很快到了八月，氣象仍舊燥熱，但教室裏還算舒暢，咱們眼睜睜看了兩年的空調終於在高三這年派上了用處。月底，學校訂高三進行了第一次月考，或者是自己還未能以一個高三生的心態去看待學習，成就很平淡，但我卻很坦然，我始終在心中默默地告知本人“這纔剛開端，所有都會好起來的！”

玄月，記憶中的這個月只能用虛度來形容,我們的母校迎來了她的50年校慶，作爲重點中學，校方決議大辦一次！ 於是，身爲校學生會主席的我，不得不破費了大把大把的時間去幫助學校籌備校慶運動，過多的工作，簡直使我忘卻了自己是一名高三生，成績的下滑當然也在預料之中。。。 當了近十年的學生幹部，我第一次感到到了揮霍時間的苦楚，究竟，人在高三，身不禁己！

十月，氣候漸涼，燥熱不在，望着窗外紛紜如雨下的落葉，我知道，秋天來了。這個月的學習還算踏實，隨着老師的節奏，緊張有序地進行着溫習，成績也有所回升，所以心情還好！月底，28，29，30日這三天，學校舉行了一年一度的秋季活動會，我照舊加入了名目，但這一次，我比以往任何一次都賣命，因爲我知道，這是我們的最後一屆運動會了！

十一月，秋意更濃，伴着秋風掃落葉的悲涼，高考又近了一個月。成績仍是老樣子，不像我預感的那樣，呈現大幅度的晉升，我開始猜忌自己的學習方式，開始有點焦急。 天天薄暮，自習課後，走在校園內成堆的落葉上，心中是無窮的焦急與淒涼......

十仲春，天色更涼，更陰，終日不見太陽，枝頭的枯黃樹葉已所剩無多少，天開始黑的早，亮的晚。印象中，每天遲早高低學天都是黑的，只有路燈爲伴，肩上的書包時輕時重，在一個人的時候，它讓人感覺不那麼孤單。。。 爲了備戰月底的市第一次大訓練，我開始了前所未有的盡力，晚上保持做題，看書到12點，1點，甚至更晚，而凌晨則在六點二十準時起牀。就這樣，在重壓之下，我機械，麻痹地渡過每一天，等候着，一練的到來。

關於勵志文章 篇11

做真正的強者

當人在呱呱墜地的那一刻起，就預示着，他的生命，註定會充滿着各種痛苦和愉悅。從那一刻起，也就開始了不停地追求愉悅、愉悅着，並想盡辦法讓它變得永恆。對於痛苦，卻只想永遠地捨棄，永遠地遠離。

俗話說，苦盡甘來，樂極生悲，其實痛苦與愉悅，就象一對生死怨家，總是勢不兩立的；又象是一對孿生兄弟，如此親密。因此痛苦過後，隨之而來的，就是愉悅、愉悅，就好比不經歷風雨，怎樣能見彩虹，不經一番嚴寒徹骨，又怎能得到梅花的撲鼻香味呢？所謂苦盡甘來，也就有了越王勾踐臥薪嚐膽之後的國強民盛。而愉悅過後，痛苦也隨之而來，所謂樂極生悲，於是也就有了范進中舉後的發瘋。

咱們有了痛苦，愉悅、愉悅才顯得彌足珍重，咱們有了愉悅、愉悅，痛苦也就顯得暫時和微小。而人的生命，也正正因交織着痛苦與愉悅，纔會充滿了好處與趣味。

有句俗語說，三十年河東，三十年河西；還有句俗語說，風水輪流轉，明年到我家；（勵志歌曲）由此可見，世間的一切，並沒有一個定數，這包括了痛苦與愉悅。因此，也就沒有必要，正因短暫的愉悅而喜形於色。得意忘形，甚至沉迷於內，更沒必要爲一時的痛苦而垂頭喪氣，由此而變得意志浮沉。

例如，夫妻間總是期望白頭偕老，執子之手，與子偕老，那是一種愉悅。戀人之間，總是期望感情天長地久，那是一種愉悅。但夫妻間又有多少能同年、同月、同日死呢！當夫去時，就成爲一種錐心的痛，因此也就有了孟姜女哭長城。戀人間，又有多少能天長地久，因此梁山伯與祝英臺也就化作了翩翩蝴蝶。

秦始皇，雄才大略，統一了六國，卻最終因暴政而喪國。

清王朝末期，懦弱無能，喪權辱國，無力反擊，使華夏，這個泱泱大國淪爲半殖民地。<

也正是正因這個民族的苦難，使得咱們中國人漸漸地懂得了，如何來捍衛自我，讓咱們的生活，儘可能變得更好一些。由此而知，大到國家民族，小到家庭個人，都不能脫出這個規律。

世界、自然、宇宙，冥冥之中就是這樣的公平，在你高興、愉悅、興奮發燒到不知道自我姓啥時，兜頭給你澆下一盆冷水，讓你清醒一下。

在你充滿苦難，痛苦不堪時，又灑下甘露滋潤你一番。因此，到底什麼是真正的愉悅，真正的痛苦呢？又何必那麼認真去執著呢？(口號)

世人不明，總是不斷地去追求愉悅，追求愉悅，卻不願意應對痛苦。沒錢的'期望發財，有錢的期望更多，有名的期望更響，當官的期望官做的更大，而一旦當這些失去時，巨大的失落，就成了一種剜心的痛苦。而過度的追求愉悅時，那已經不是一種愉悅，而是一種不斷膨脹的慾望，當這種慾望衝昏了頭腦並佔據了自我的思想之時，最終會被這種慾望埋葬了自我。

也有人，會因痛苦，而失去活下去的勇氣，但也有人，會因痛苦挫折，而更爲用心的勇敢進取，去打造苦痛與挫折之後的愉悅。因此人，不論是應對愉悅與愉悅，還是痛苦與挫折，都不能沉迷其中，而不能自拔，以致於最終毀滅了自我。倘若能明白既沒有永遠的痛苦，也沒有永遠的愉悅，那也就能夠應對人生，坦然平和地去應對一切，這纔是一個真正的強者，也纔是能做出真正有好處的事業。

那麼怎樣做才能算是強着呢？那麼我來輕聲地告訴你：如果前面是天，就破天；如果前面是敵，就轟敵。強者是永不屈服，向命運挑戰的人。他就應具有遠超出同輩的強，但也有着務必揹負的宿命。

關於勵志文章 篇12

讀書的女人充滿自信

假若刨去經濟的因素，比如想讀書但無錢讀書的女子，天下的女人，可以分成讀書和不讀書兩大流派。

我說的讀書，並不單單指曾經上過小學中學大學碩士博士，學過一本本的教材。嚴格地講起來，教材不是書。好像司機的學駕駛和行車，廚師的紅白案和刀工一樣，是謀生的預備階段，含有被迫操練的意味。

我說的讀書基本上也不包括報紙和雜誌，雖然它們上頭都印有字，按照國人敬惜字紙的傳統，混進了書的範疇。那些印刷品上，多是一些速朽的訊息，有着時尚和流行的訣竅。居家過日子的實用性是有的，但和書的真諦，還有些差異。

好書是沉澱歲月沖刷的砂金，很重，不耀眼，卻有保存的價值。它是地球上曾經生活過的那些智慧的大腦，在永遠逝去之前自立下的思維照片。最精華的念頭，被文字濃縮了。好像一鍋灼熱久遠的煲湯，濡養着後人的神經。

書對於女人的效力，不像睡眠。睡眠好的女人，容光煥發。失眠的女人，眼圈烏青。讀書的女人和不讀書的女人，在一天之內是看不出來的。

書對於女人的效力，也不像美容食品。滋潤的好的女人，駐顏有術。失養的女人，憔悴不堪。讀書的.女人和不讀書的女人，在三個月之內，也是看不出來的。

日子是一天天地走，書要一頁頁地讀。清風朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書就像微波，從內向外震動着我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構就改變了，成熟了，書的效力凸顯出來。

讀書的女人，更善於傾聽，因爲書訓練了她們的耳朵，教會了她們謙遜。知道這世上多聰慧明達的賢人，吸收就是成長。

讀書的女人，更樂於思考。因爲書開闊了她們的眼界，拓展了原本纖細的胸懷。明白事態如幣，有正面也有反面。一廂情願只是幻想。

讀書的女人，更勇於決斷。因爲書鋪排了歷史的進程，薈萃了英雄的業績。懂得萬事有得必有失，不再優柔寡斷貽誤戰機。

讀書的女人，更充滿自信。因爲書讓她們明辨自己的長短，既不自大，也不自卑。既然偉人們也曾失意彷徨，我們儘可以跌倒了再爬起來，抖落塵灰向前。

讀書的女人，較少持續地沉淪悲苦，因爲曉得天外有天乾坤很大。讀書的女人，較少無望地孤獨惘悵，因爲書是她們召之即來永遠不倦的朋友。讀書的女人，較少怨天尤人孤芳自賞，因爲書讓你牢記個體只是恆河沙粒滄海一粟。讀書的女人，較少刻毒與卑劣，因爲書中的光明，日積月累浸染着節操鞭撻着皮袍下的小

淑字，溫和善良美好之意。好書對於女人，是家鄉的一方綠色水土。離開了它，你自然也能活。但與書隔絕的日子，心無家園。半生過下來，女人就變得言語空虛眼神恍惚心地狹窄見識短淺了。

淑女必書女。

關於勵志文章 篇13

相信自己，天天都要提高！

人，應該有目標！人應該爲目標活着！目標才能在於不常常更改目標，在於在迷茫的時候仍然沒有忘卻目標，在於沒有轉變目標，由於改變目標就意味着迴避！

現實是變的，有些事件是不以人的意志爲轉移的，我們應該接收咱們無奈改變的事實，我們應該學會利用一切能夠應用的資源，在不利的環境下取得可喜的`成就！

人，不應該有太多的顧慮，有顧慮就象徵着缺少勇氣，缺乏勇氣就不行爲，沒有舉動就沒有先進，沒有勇氣就會始終不變，永遠不會獲得！（ ）人,心情語錄，應當拋開所有雜慮，爲了你的目的，勇敢的邁出步調，往前走，不回首！

時時刻刻要使自己保持謙虛的心態，有謙虛纔會看到自己的不足，有謙遜纔不會懈怠，纔不會感到沒事可做，每天都要讓自己堅持在一種欠飽跟的狀況，去摸索，去學習新事物！

前有國家棟梁，後有新兵追趕，逆水行舟！時不待我！不要平易近人；不要全拋一片心！

信任本人，加倍盡力！你行！

關於勵志文章 篇14

有天我的小學同桌跟我聊起太陽真好，隨手便拿起筆畫了一個正圓。

後來我用圓規測量過，釘在圓心劃一圈，一絲不差，就是正圓。

這個事實像毒辣的日頭一樣深深的震撼了我。漸漸的，我發現世界並不公平。比如，一些人天生能聽出細微的音高差別，恐怖的.地方在於，他們能聽出來的節拍，我連概念都沒有。

我也非常的渴望自己也有某方面的天賦，最好是舞蹈的天賦

大概6歲那年，第一次站在舞蹈室中央。媽媽送我進門，很鄭重地看我一眼。

這一眼信息非常龐大我懂了，所以當時的我腳步沉重。

老師教我們平轉，所有小朋友都能按照軌跡旋轉，只有我轉的跟沒頭蒼蠅一樣，滿教室十來個同學，快笑彎了腰。

這個“笑聲”砸碎了我對天賦的妄想。

就這樣，從6歲起，我就明白了，一旦舞蹈，就會聽到鼓掌似的嘲笑聲。

那一年，我放棄了學習跳舞。

17歲考上北京電影學院。藝考展示，大部分女同學都選擇了舞蹈。芭蕾、民族、古典，甚至爵士、街舞。我偏執地唱了一首搖滾，那時覺得自己酷斃了。

一次彙報演出，學姐在舞臺上跳了一段雙人舞《牛背搖籃》，魅力四射。

我不羨慕徒手畫正圓，不羨慕背誦紅樓夢，但我羨慕這些舞者，羨慕得貫穿整個青春。

20多年過去了。