親子教育的文章：提高孩子智力的42個生活小細節

導語：親子教育是一種教育理念，倡導父母和孩子一起親子同樂。下面是關於親子教育的文章：提高孩子智力的42個生活小細節，希望對你有所幫助。

　一、提高孩子邏輯性

1.考推理

你和孩子準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什麼?”“你希望是牛奶還是豆漿?”這種方法可提升孩子的數學邏輯智能。

2.數數樓梯的臺階

上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓孩子智能有所提升，而且孩子吵鬧着要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母可帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智能也會有所提高。

3.認路、數門牌

帶孩子出門後，可利用回家的一段時間，因爲回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放鬆。這個時候，面對四通八達的各條馬路，讓孩子分辨並記憶，找出各條路的特點及不同之處，學會利用參照物來認路，能夠提高孩子的觀察力。

在回家的路上，還可以指導孩子數門牌號碼，分清哪邊是偶數，哪邊是奇數，能強化孩子的數字概念，對提升數學邏輯智能很有幫助。

4.尋找節目時間表

晚上看電視的時候，孩子最愛看的節目是在什麼時間播出呢?可以在電視報上找出那個時間，教孩子認識時間。這可以培養孩子的數學能力，而且孩子在不知不覺中還能學會一些漢字。

5.和孩子一起數玩具

晚上睡覺之前，要讓孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不過，父母可以從旁協助，藉此機會幫助孩子學到新本領。最開始的時候，父母可以和孩子一起大聲數玩具，數完一件放好一件。孩子通過模仿就能知道數數的順序，以後就可以讓孩子自己數和放玩具了。這可以培養孩子的數學智能。

6.看商品標價

逛商場時，爸爸媽媽和孩子一起看看商品的標籤，讓孩子知道每樣商品都有它的標價。然後再和孩子算一算，買兩件要多少錢，媽媽有10元錢，夠買幾樣……這能使孩子對金錢有個最初的概念，也能提升他的數學智能。

7.增減衣物學數學

天氣暖和了，衣服要減少;冬天天氣冷，衣服要相應地增加。在這個過程中，可以和孩子一起數衣服的件數，夏天穿單衣1件;秋天穿內衣+毛衣+外套共3件;冬天穿內衣+毛衣+外套+防寒服共4件。孩子在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯繫在一起，讓孩子從具體的生活經驗中提升本體感覺，認識自然。

在穿脫衣服的時候可以讓孩子自己系鈕釦，從上往下系，或是從下往上系，讓孩子的數學邏輯智能得到提升。

　二、增強與人交往能力

8.與人打招呼

教孩子向遇到的熟人打招呼，向他們問好。打招呼的時候教孩子用不同的禮貌稱呼，如“叔叔，阿姨，奶奶”等，還要教孩子使用禮貌的招呼用語“您好”、“您去上班嗎”等等。這可提升孩子的人際智能。

9.讓孩子進行自我介紹

到別人家做客的時候，讓孩子簡單地自我介紹一下，不必說得太多，如果孩子害羞，只要介紹一下姓名、年齡就可以了，這既能培養孩子的人際交往能力，也能提升他的內省智能。

10.到有相仿年齡小朋友的人家做客

爸爸媽媽有時候也要挑選一下做客的對象。到有小孩子的人家去做客，能爲孩子創造與人交往的時機。與小朋友一起玩耍時，也能培養孩子合羣及合作的意識。

11.讓孩子來幫忙

爸爸媽媽可以假裝自己有困難，讓孩子來幫一下忙，如幫忙搓一下抹布等。通過勞動，孩子能建立自我服務及服務他人的意識。父母的幫忙請求能讓孩子有參與感，並能訓練他最初的合作性，對他的人際交往有好處。

12.讓孩子去問路

媽媽可以經常帶孩子上街，在街上時，媽媽要鼓勵孩子去問路，這可以提升他的人際智能，因爲向陌生人詢問道路，可以充分鍛鍊孩子的人際交往能力。

　三、提升空間智能

13.認方向

路上教孩子注意認路、辨別方向，如以建築物爲識別標記等。尤其到十字路口等複雜地形，可讓孩子觀察上、下、左、右、前、後各個方向。這可提升孩子的空間智能，讓孩子熟悉道路。

14.辨認東南西北

教孩子利用周圍景觀來認路，例如用陽臺、樹葉方向、路牌等等來幫助辨認東南西北，對孩子方向感的訓練很有幫助，還能提升孩子的空間智能。

15.給孩子下指令

媽媽可以讓孩子做個小幫手，給他適當地下指令，如“幫媽媽去拿放在裏面的那罐牛奶”，或指示他“看看你的背後”、“往左邊一點”等。對孩子說話，媽媽要多用以下字眼：在裏面、上面、下面、前面、後面、最上面、最下面等等。這能提升孩子的空間智能。

16.觀察樹葉的變化

季節交替，植物的變化最明顯。生活中，可以觀察樹葉一年四季的變化，讓孩子瞭解季節的概念，同時提升孩子的視覺空間智能。

夏天樹葉的顏色是翠綠色的，到了秋天就變黃了，而到了冬天就落光了，只剩下孤零零的樹枝，但春暖花開時，嫩綠的樹芽又冒出了頭。爸爸媽媽可以帶孩子觀察同一棵樹，觀察1年，併爲孩子講解其中的道理。

樹葉顏色的變化、生長和枯萎在孩子的視線裏不斷交替，提升了孩子的空間智能和自然智能。

17.看地圖找方向

準備出遊前，最好先買一張旅遊目的地的地圖，當然也可以在到達目的地再買。別小看這張地圖，它可是你提升孩子空間智能的有效工具。

告訴孩子你們下一個目標，讓孩子在地圖上找到你們現在所處的位置和目的地位置，並找到前進的正確方向。前往目的地的路上，爸爸媽媽還要提醒孩子看路標，到達目的地後，再拿出地圖讓孩子確認目標是否正確。

這個過程看似複雜，但對提升孩子的空間智能非常有效，同時孩子的方向感。空間想象力以及執行能力也都得到了訓練和培養。

18.學名稱、認識沿途景物

指着路上的街道、車站、建築物，告訴孩子它們各自的名稱、建造年代。可提升孩子的語文智能，增長孩子的知識。

可讓孩子觀察沿途的自然景觀並向孩子作介紹，告訴他各種景觀的名稱、特點、功用、季節變化等，提升孩子的觀察能力。

　四、鍛鍊說話能力

19.讓孩子形容他最喜歡的動畫角色

孩子對自己喜歡的角色印象一定很深刻。可以讓孩子形容給媽媽聽，他喜歡的角色長得什麼樣，是一隻小鴨子，還是一隻大笨熊，它的嘴是什麼顏色等等。這可以培養孩子的觀察力和語言表達能力。

20.邊走路邊唱兒歌

父母帶孩子走在路上時，有許多增加孩子知識的機會，可以給孩子猜測如“麻屋子，紅帳子，裏面睡着白胖子”之類的謎語，孩子不一定能猜出來，但對這種形象生動的兒歌會感興趣，有利於孩子的語言智能。

21.描述物品特點

媽媽可以拿着一個孩子感興趣的物品，爲他描述這個物品的一個或多個特點，如談談它的顏色(是草地般的綠色);或是它的形狀和大小(小圓球);數量的多寡(兩個桔子);或是它的質地(柔軟的或是硬的);或描述它的聲音(電視的聲音很大，很吵)。也可以讓孩子試着描述一下這個物品的特點。

孩子在這個過程中學會了運用語言和組織語言，他的語言智能也就能得到提高。

22.一起決定買什麼

在購物的過程中，可以讓孩子的注意力集中到你正在做的事情上，如正在挑選麪包，你可以和孩子討論一下你的想法，也讓孩子說說他的想法，他一定會說爲什麼要買這個麪包，也許是樣子好看，也許是聞起來很香等等。最後做出一個大家都滿意的決定，孩子在發表他的意見的同時，大大提升了他的邏輯智能和語言智能。

　　五、培養藝術細胞

23.唱歌

讓孩子在路上唱幼兒園老師教的兒歌，能調動孩子的情緒，因爲在幼兒園裏，不是每個孩子都有單獨唱歌的機會，如果能讓他單獨唱，他對音樂一定會感興趣。

24.聽着輕鬆歡快的音樂勞動

你是不是每週都進行一次全家大掃除呢?可以讓孩子和你一起，一邊大掃除，一邊聽歡快的音樂。這能提高大家的勞動情緒，孩子也會覺得這是個快樂的時間，有助於養成他熱愛勞動的好習慣，也提升了他的音樂智能。

　六、訓練觀察力和記憶力

25.辨認蔬菜

讓孩子辨認青菜、菠菜等蔬菜，找出它們的共同點和各自的特徵，能提升孩子的自然觀察智能。

26.觀察菜的顏色變化

在媽媽做飯時，讓孩子練習判斷菜什麼時候熟了，找一找生菜和熟菜顏色上的不同，可訓練孩子的觀察能力。

27.觀察做菜的順序

媽媽做菜時，讓孩子在旁邊仔細觀察媽媽做菜的工序，做好之後，讓他說出某一道菜的步驟，如做芹菜炒肉絲時是先炒肉絲還是先炒芹菜等，這樣能訓練孩子的記憶力，增長孩子的生活常識。

28.介紹營養價值