關於詩歌《秋天果子多》的教學方案大綱

活動設計背景

爲了讓幼兒初步感受秋天水果豐收的景象，樂意用普通話大膽、清楚地說話並交流，特創設此活動設計。

活動目標

1、初步感受秋天水果豐收的景象；

2、體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣；

3、樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。

教學重點、難點

1、 用普通話大膽、清楚的朗誦兒歌。

2、注意個別孩子在邊手工粘貼邊念兒歌的困難。

活動準備

1、盤子一個。

2、各種水果 。

3、梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片大盤子圖片 幼兒人手一份。

4、膠水，紙巾。

5、秋天的圖片。

活動過程

1、幼兒在活動室裏欣賞秋天的圖片。

2、教師提問:現在是什麼季節？（秋天）教師又說：秋天是豐收的季節，我今天就給小朋友們帶來了許多水果，小朋友們看一看有什麼水果？（指名幼兒回答）

3、教師總結：其實秋天就像是一隻大盤子，我呢？現在就把小朋友們剛纔說的各種水果編成了一首好聽的.詩歌，詩歌的名字叫《秋天果子多》

4、幼兒學說詩歌。（跟讀、練讀、領讀、賽讀）

秋天果子多（詩歌）

秋天像只大盤子，盛滿各種甜果子。

綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子；

串串葡萄賽珠子，像燈籠的是橘子；

秋天是隻果盤子，人人喜歡吃果子。

5、把手中的水果圖片按照詩歌內容，邊說詩歌，邊貼到大盤子圖片上（這個步驟由幼兒來完成，教師適時指導。）這個過程注意孩子做手工粘貼時不要把衣服弄髒，旁邊放有紙巾的目的是讓孩子沾去多餘的膠水。

6、教師說：果子現在已經裝到秋天這個大盤子裏了，我們現在就把盤子送給客人吧（身邊的小朋友），小朋友們送的時候要記得說詩歌。

教學反思

1、在熟悉詩歌的活動中，我採用示範、領讀，幼兒領讀，競賽等多種形式，使幼兒以遊戲的方式感知詩歌內容，學習方式輕鬆、愉快，便於幼兒接受。鼓勵幼兒講述經歷，關注全體幼兒發展。

2、使幼兒對詩歌的理解進一步加深，通過有感情的朗讀、帶動作表演朗讀，將活動成果充分展示，同時使幼兒體驗到學習詩歌的快樂。