家庭教育：巧妙應對孩子“討價還價”的技巧

孩子也有長大的時候，慢慢也會討價還價，但是如果父母處理不當，也會帶來負面影響：一味妥協會讓孩子變得自私、驕縱;一味拒絕會讓孩子變得怯懦、無主見。孩子“討價還價”時，父母該怎麼辦呢?

　　孩子爲什麼會“討價還價”

孩子做事之前講條件、討價還價，與平時父母的教育方式有很大的關係，如果父母之前沒有爲了讓孩子做某件事或者不做某事而提出條件，是不會出現這種情況的。

兒童教育專家介紹，“孩子愛講條件，要麼之前父母爲了讓孩子做某些事或者不做某些事，提出了一些引誘條件，比如，爲了讓孩子好好學習，就跟他們說只要你這個學期考到多少名或者考到多少分，假期我就帶你去哪裏旅遊;再比如，假如你今天不玩遊戲，明天我帶你坐過山車。父母的這種教育方式其實對孩子會有很大的影響，因爲他們會效仿父母，動不動就講條件。如果父母之前沒有這樣的‘壞榜樣’或者做事說一不二，孩子是不會這樣的。”

但實際上，孩子一旦習慣了“講條件”，凡事都要講個條件，很難專注於做事，而是專注於達到目的，不利於孩子的成長。這會讓孩子在做任何事情時都想到做交易，看不到好處就不做，如此下去，孩子便不會主動去學習新事物，也不會有探索精神，他在以後的生活中也會喪失很多主動權。孩子習慣了“講條件”，也會使父母的權威受到挑戰，比如，在任何一件小事上都要和孩子談很長時間。沒有了父母的威信，又如何能教育好孩子?

　父母要做好榜樣適當時候讓他承擔後果

既然原因出在父母身上，那麼想要改掉孩子身上的這個壞毛病，也要先從父母身上下手。“首先父母要做出榜樣，要遵守約定，要說到做到，在讓孩子做事時不要和他講條件，比如假期帶孩子出去玩，就是因爲孩子完成了學業要出去放鬆，而不是因爲之前達到了你提出的他考了多少名多少分。”於海泓告訴記者，“從一開始就都不講條件，該提出要求時直接提出，並督促執行就是了。這樣做，孩子就不可能學會跟我們講條件了。”

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1.商訂規則：父母與孩子一起協商規則更能激發他遵守規則的主動性。父母常要以通俗的語言告訴他爲什麼制訂這樣的規則，爲什麼有些事不可以不能討價還價。比如，與孩子共訂規則“先洗手，再吃飯”，這不可討價還價，否則手上的細菌就會吃進嘴裏會生病。

2.抓大放小:孩子討價還價，父母不可一味妥協，也不可全部拒絕。重大原則性問題一定要拒絕，不給孩子討價還價的餘地，比如，“晚上刷牙後不能吃東西”，這是個原則性問題，父母不要做任何讓步。

對於非原則性問題，可以適當讓步，給孩子一些自主的空間。比如：“先收玩具，再看動畫片”，孩子央求先看動畫片，再收拾玩具，父母可以做適當讓步，只要孩子能把玩具收拾好就行了。

3.態度一致:父母立場要堅定，前後態度要一致，不可情緒化，不能心情好時孩子討價還價就讓步了。孩子嚐到甜頭，就會察言觀色，想方設法讓家長妥協。

4.做好“售後服務”:父母無論是拒絕還是妥協，都要向孩子講清理由，讓他明白其中的道理。對於非原則性問題，父母做出讓步後，還要督促到位，不可放任自流。比如孩子央求先玩遊戲，再整理房間，父母在讓步後還要督促孩子整理房間，落實到位。

5.限制物質鼓勵，倡導精神鼓勵:其實，孩子想通過討價還價獲得的“好處”，基本上都與物質有關。一個家庭，如果養成了以物質條件來換取孩子“行動”的習慣，不讓孩子纏攪也難。

要多倡導精神鼓勵，如擁抱、口頭誇獎等等，擁抱本身會換來孩子的妥協，這種妥協與物質換來的妥協不同，往往是有益的，因爲擁抱傳達的信息是：我相信你能做得好，你也有責任做得好。