如何輔導孩子閱讀大綱

導語：課外大量地閱讀和積累是提高孩子語文素養最重要的方法。作爲家長，如何輔導孩子進行大量的課外閱讀呢?建議家長們注意以下四個方面。

　　一、在家創設愛讀書的氛圍

我們常說“近朱者赤，近墨者黑”，可見環境對人影響之深。如果一個家庭裏，父母閒暇之餘手捧一本書或讀或沉思，那麼孩子在這個漂滿書香的氛圍中一定對書情有獨鍾。首先，給孩子準備一個書架或書櫃，讓孩子養成愛護圖書的好習慣。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時候一定要保持室內的安靜，如果客廳開着電視，一定要把音量開小一點兒，還要把孩子的房門關上，保證孩子在安靜、沒有任何干擾的情況下認真地讀書。如果能讓孩子經常看到家長讀書、看報的身影最好，因爲“父母是孩子的第一任老師”，孩子會想：爸爸媽媽都這麼大了，還在努力地讀書、學習，我一定要以他們爲榜樣，決不落後。

　　二、幫助孩子選擇合適的書籍

雖然我們用“開卷有益”來勉勵自己或他人讀書，無論什麼書只要讀了就有收穫和益處，但是對於剛剛開始課外閱讀的小學生來說，還是應該在家長或老師的指導下先選擇一些適合自己的書籍爲好。

我們家長在陪孩子去書店選擇書籍時，可以先大致瀏覽一下，用心觀察孩子對什麼書感興趣。這個階段的小學生富於幻想、好奇，有強烈的求知慾。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然後鼓勵孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過程中，需要家長多關注、多與孩子交流讀書的心得。當孩子讀完這本書後，他就會有一種成就感。

　　三、指導孩子全神貫注地讀書

孩子最初開始閱讀的時候，往往讀着讀着就讀串了行。所以，家長可以讓孩子朗讀。一方面可以克服以上的問題，而且還可以培養孩子的朗讀能力，有助於加深對文章的理解。以後，可以過渡到朗讀和默讀交替，最後達到默讀的階段。因爲默讀的速度比較快，可以在相同的時間裏提高閱讀量。還有的孩子讀書的時候，手裏拿着玩具，邊讀邊玩，或者讀一會兒就喝點水吃點東西，這些都是應該克服的壞毛病。需要家長給孩子做細緻、耐心的思想工作，要讓孩子明白做什麼事情都應該一心一意地去做，玩的時候就痛痛快快、開開心心地放鬆，而學習的時候則應靜下心來全神貫注地讀書。這樣，在相同的時間裏纔會收穫更多的知識。

　　四、家長適時地參與孩子的閱讀

家長對孩子要精心地呵護和關注。你關注得多，孩子的進步就顯而易見，令你欣喜。所以，孩子在讀書的時候，我們做家長應該花些心思，巧妙地進入一種參與的角色，一種關注的角色。比如：我們可以做一個謙虛的傾聽者，對孩子說：“今天你讀書真投入，媽媽進你房間你都沒發現。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎麼寫的。一會兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對你的.表揚和謙虛，孩子一定會滿足你的這個願望。孩子在讀的時候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚頓挫等方面對孩子進行指導。還可以在孩子讀完之後，你也來朗讀一遍，讓孩子給你做點評。讀完以後，家長可以引導孩子講一講對這段文字的理解或對整本書的感想。還可以問問孩子：作者爲什麼能寫得這麼好?進而挖掘到文章的遣詞造句，以及動靜結合、由遠及近等寫作方法。

此外，還可以在家庭中經常舉行“朗讀比賽”，無論年齡大小，全家總動員。或是開展“好書共分享”活動，鼓勵孩子的同學、小夥伴積極參與，向大家介紹一本你正在看的或你認爲非常有價值值得一讀的好書。這些活動的開展，都會對孩子的閱讀起到推波助瀾的作用。通過形式多樣的活動，讓孩子看到自己閱讀的成果，品嚐到閱讀的樂趣。進而以更大的熱情，投入到讀書的活動中。