4歲以前，孩子要學會的7種能力大綱

其實當媽的無非希望，孩子未來是一個擁有好人緣、好教養的人，是一個有主見、有自信、問題解決能力強的人，是一個脫離低級趣味的、修養很高的、受人歡迎的人。孩子要成爲這樣的人，育兒經驗分享尤爲重要。4歲以前，孩子要學會下面這7種能力,錯過後悔一生：

　1、勇於認錯

　　對不起，我錯了

搶別人的玩具、推倒小朋友、滑滑梯不排隊，這樣的場景，相信很多媽媽都曾遇到。我們要求孩子主動道歉。可是孩子卻不情不願，偶爾還發脾氣。

讓孩子意識到做錯了，主動道歉。這是很重要的一課。在以上的場景裏，如果媽媽一直強迫孩子道歉、或是代爲道歉後一直講道理，你會發現：根本沒用。

講道理沒用，舉例別人家的孩子更沒用。在“小烏龜富蘭克林說對不起”故事裏，小烏龜做出了很好的表率作用。讓孩子在故事中潛移默化，學會勇於認錯的能力，未來收穫情商之——責任心。

　2、學會說不

　　不可以，請不要拿我的

“表演個節目給大家看看吧。”

“不要。”

當孩子拒絕表演，就會被說成“這孩子真內向，一點也不開朗。”生活細節中，我們在不自覺中剝奪孩子說“不”的權利。吃飯不能說不，不然就是挑食;看書不能說不，否則就是不愛閱讀。其實父母要做的就是：保護孩子說“不”的能力。

　　3、自制力強

　　說好了今天不買玩具

超市的玩具區，孩子又哭又鬧打滾發脾氣，不買就不走的情形並不少見。父母尷尬無奈，常有妥協。雖然早就說好了今天不買玩具，可是孩子的自制力總是靠不住。

想讓孩子自制力更強，其實都在生活中的小技巧。父母需要做的是：延遲滿足。一個字就是“拖”!

　4、敢於挑戰

　　可以讓我試一試嗎

“媽媽，我不要跳舞!”

“媽媽，我不想下水!”

當孩子面對新的事物、陌生的環境，通常以拒絕來自我保護。這並不代表孩子膽小，他只是需要去認識、去適應新的東西，才能接受它。

如何幫助孩子變得敢於挑戰?父母的鼓勵尤其重要。鼓勵可不是光說兩句“你行的”“加油”就好了。大人分享自己的經驗，幫助孩子緩解挑戰的壓力。

　5、與人分享

　　我的玩具你也可以玩

分享是父母常掛在嘴邊的詞，可孩子的表現往往不理想。

“這是我的玩具!”

“這是我的媽媽!”

每個孩子都會經歷佔有慾極強的時期，一切都以“自我”爲中心。如果沒有及時的引導孩子，便會形成自私的性格。

我們強調保護孩子說“不”的權利，不強迫孩子分享。但是要讓他知道：兩個人玩更有趣，比如玩球，兩個人比獨自踢更好玩。在“小烏龜富蘭克林的生日派對”中，他喜歡玩具大家一起玩，這樣纔有趣，食物大家一起吃，味道更美。

　6、幫助別人

　　我幫你拿下來

當孩子說“媽媽，我來幫你提袋子吧!“

我們會感嘆：孩子終於長大了，懂得幫助媽媽分擔。其實在更早以前，你疊衣服他來搗亂，你擦地板時他來破壞，其實他是想要幫忙，雖然是幫倒忙。

教會孩子幫助別人，不僅是靠大人的一句指令。而是要獲得情商之——同理心，體會別人的難處，主動幫助他人。

怎樣讓孩子擁有主動幫助人的習慣?講再多的道理，不如親自示範給他看，爸爸媽媽都會主動幫助有需要的.人;舉再多別人家孩子的例子，不如講個故事。

　7、接納不同

　　他喜歡的跟我不一樣

當孩子不再認爲“什麼都是我的”，他會慢慢發現自己以外的一切。父母應該做的就是：讓孩子學會接納不同的看法。

舉個栗子，同一部動畫片中，幾個小朋友喜歡的人物都不一樣。

“我喜歡A超人他最厲害!”

“纔不是呢，B超人才最厲害!”

結果當然是誰也說服不了誰。他們會接納不同，允許別人的看法跟自己不一樣。“小烏龜富蘭克林和臨時保姆”的故事裏，小烏龜必須面對一個新保姆，和媽媽奶奶完全不一樣，她做的菜不一樣，她說的故事不一樣。在緊張和焦慮過後，富蘭克林慢慢接受了這些不同，發現其實新保姆也挺不錯。

說了這麼多能力，其實當媽的無非希望，

孩子未來是一個擁有好人緣、好教養的人，

是一個有主見、有自信、問題解決能力強的人，

是一個脫離低級趣味的、修養很高的、受人歡迎的人。