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高中高三勵志的作文範文

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在學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的高中高三勵志的作文範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高中高三勵志的作文範文

高中高三勵志的作文範文1

生命有限,而學海無涯。我們成爲怎樣的人,決定於我們所學到的東西,每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

一個出生於貧困家庭的人,一個學齡五年級的人,一個讓世界變成自己學校的人,最終卻是一個不同凡響的人,一個負責的好爸爸,一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。

巴爾克認爲,最不可寬恕的是一個人晚上上牀時還像早上起牀時一樣無知。他常說:該學的東西太多了,雖然我們出生時一無所知,但只有蠢人才永遠如此。爲了防止孩子們陷入自滿的陷阱,巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流,說出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時,哪怕是微不足道的小知識,他也不覺得瑣碎,而是鼓勵孩子們認真學習。

一次,他的兒子費利斯爲了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識:尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻說:“好,孩子,你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來,她說:“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少,連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。於是他說:“把地圖拿來,我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣,全家人忘了吃飯,在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天,日積月累,全家人在飯桌上學習了許多知識,大家共同進步着。

巴爾克說:“一個人“不一定終身受僱,但必須終身學習。”只有不斷學習,才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀,要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話,但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異,誰還能夠說我學夠了呢?不過話又說回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣,一定要不怕困難,敢於挑戰。學習猶如逆水行舟,不進則退,唯有持之以恆者,方有希望到達目的地。當然,儘管一個人不斷學習,如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因爲死學習不等於掌握了知識,更不等於有了智慧。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話,那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實說來說去你就是要不斷的去學習知識。

學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就像一個人吃下食物不等於增強體質,需要吸收纔可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合,產生效果時,才能體現能力。

高中高三勵志的作文範文2

挫折是什麼?在我看來挫折便是很想跨越但卻無能爲力的挫敗感。但當你回過頭來看纔會發現,其實並不是沒法跨越,只是內心有一道難以跨越的屏障而已。

對於懦弱無能的人來說:“挫折是一座翻不過去的山,就算翻過去了,前面還有很多山。”

這個時侯,我想起了魯迅先生說的:“不要怕,自己好好走下去吧,不要管別人,像我一樣,笑一笑就過去了,並沒有你想象的那麼可怕的。”

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”你見過鋒利的寶劍嗎?你聞過梅花的清香嗎?寶劍的鋒利,是經過數次磨礪的結果;梅花的清香,是從嚴寒中挺過來的。人生就像寶劍和梅花一樣,都是要經過數次磨練,才能說得上是成長。

挫折在人生的道路上是不可避免的,我們不應該因爲遇到一點點挫折就氣餒的。就說伽利略,他剛剛提出亞里士多德的說法是錯誤的,剛開始所有人都反對他,可他卻不怕挫折,以實際行動證明了事實;說到孫中山,他是我們的國父,在南洋演講革命救國時,又一次,僅有三個人來聽講。這許許多多的人,他們都是不怕挫折的人。這些革命先輩,都抱着革命樂觀主義態度,不懼挫折,被世人所稱謂。一個人,如果缺少了樂觀主義態度,難免是會在惡魔面前倒下的。

就說春秋時期的越王勾踐,他在會稽一戰,敗給了吳王,兵敗之後,他只能“審辭厚禮”向吳國求和,等侯時機東山再起。越王勾踐先是用美女誘惑吳王,又給吳王獻上金銀珠寶,賄賂吳王和吳國衆臣,還用自己妻子做人質,自己就給吳王當車伕。勾踐給吳王端茶送飯,端屎端尿,最後終於得到了吳王的信任,得以被釋放回國。勾踐死裏逃生回到了越國後,臥薪嚐膽,一邊繼續向吳國進獻,一邊訓練軍隊,到了國富民強、兵強馬壯之時,起兵將吳國一舉殲滅了。

我聽見雙耳失聰的貝多芬說:“只要經得起挫折向你發起的挑戰,挫折就會使你有信心。”

站在人生的林蔭道上,望着一望無際的前方,我又有了信心。

縱觀歷史,歷的每一位偉人,他們的背後都有着言不可喻的挫折與痛苦。

不經歷風雨,怎能見彩虹?人的一生就是如此,沒有人是隨隨便便就能成功的。勝利的桂冠是用刺棘而成的。失敗預示着成功,就像嬰兒一樣,剛開始的時候是不會走的,而在經歷了數次之後,才學會了走路的。其實,你也是一顆珍珠,要經受住挫折,閃出作爲一顆珍珠應有的光彩!

切勿逃避挫折,因爲,只有挫折,才能讓我們堅強、有自信。

請問,挫折是什麼?毅力不倒說:“挫折只是風雨,經歷了它,就能見到你所想見到的彩虹了。”積極樂觀說:“挫折只是眼前的一塊石頭,把它移開就好了。”

人生,需要挫折!

高中高三勵志的作文範文3

生命是一次華美的日落,盛大卻憂傷,平凡而又震撼人心。有人認爲它是轟轟烈烈的,因爲它是上帝精心雕琢的傑作;也有人認爲它是平平淡淡的,因爲它周而復始,是一次又一次無法解釋的輪迴。

有時,我們會覺得生命是一種渺小的存在,當物慾、貪慾在螻蟻般的人羣中橫行肆虐的時候;有時,我們會覺得生命是一種偉大的結晶,當它在、苦難、災難中顯出犧牲的悲壯的時候。絕大多數時間,我們有一種珍惜生命的本能,畢竟生命只屬於這一個人而且僅僅只有一次。就因爲每一朵花只能開一次,所以,它就極爲小心地絕不錯一步,滿樹的花,就沒有一朵開錯的,它們是那樣慎重和認真地迎接着的一次春天。在極少數的時候,我們也渴望着悲壯的犧牲,那是因爲苟且偷生已嚴重褻瀆了神聖生命的時候,那時死亡反而變得令人仰止,生命反而因死亡而延續,因毀滅而永生。

生命屬於我們只有一次,不要因爲碌碌無爲而羞恥,不要因爲虛度年華而悔恨。

任何超越實質是一種對抗。

印證生命實質是生命與自我的對抗。

羅曼·羅蘭說:“世界上只有一種真正的英雄主義,那就是在認識生命真相之後,還依然熱愛生命。”

活着,就必須承受苦難,只爲在解救苦難的那一刻獲得重生。爲了這一刻,我們開始苦難地浪跡天涯。

不斷的苦難曾使約伯的信心動搖,他質問上帝:作爲一個虔誠的信徒,他爲什麼要遭受如此深重的苦難?但上帝仍然沒有給他福音的。上帝把他偉大的創造指給約伯看,意思是說:這就是你要接受的全部,威力無比的現實,這就是你不能從中單單拿掉苦難的整個世界!約伯於是醒悟。

爲了流浪的瀟灑,我們只有揹負一路的坎坷,前進;

爲了冬日的晨曦,我們只有承受一夜的寒冷,堅強;

爲了破繭而出的美麗,我們只有忍受破繭的掙扎,無悔。

沉重的雲,飽蓄着閃電,給黑夜染成烏黑,夾帶着大風雨,那是《第九交響樂》的開始。

上帝留下的省略號,讓生命義無反顧地追逐下一刻的奇蹟。上帝開的一個玩笑,而我們都把它當成神聖的旨意,我們忘卻了自己,而信仰仍在。

什麼勝利可和這場勝利相比?波那帕脫的哪一場戰爭,奧斯丹列茲哪一天的陽光,曾經達到這種超人的努力的光榮?曾經獲得這種心靈從未獲得的凱旋?一個不幸的人,貧窮、殘疾、孤獨、由痛苦構造的人,世界不給他歡樂,他卻創造了歡樂給予世界!他用他的苦難鑄成歡樂——成爲一切心靈箴言用痛苦換來的歡樂。

生命的追求是爲了更好的生存,生存的終結是爲了無悔。

生命終有闔上眼睛的一刻,只要在呼吸停止之前依舊熱愛生命,依舊嚮往未來,依舊心懷期待,生命追求的巔峯便不再遙遠。

真正意義上的追求並不是手中握住了什麼,而在於心是否因信仰而變得沉甸。

高中高三勵志的作文範文4

每一段青春都是一截奮不顧身的蠟燭,只管縱情的燃燒,卻忘了悔恨的潮水是否以沒及腳踝。——題記

那時候,有着揮霍與放縱,有着頑固和執着。這四個本不該放在一起的`詞語用來形容青春,卻是最合適不過的了。

那時侯,什麼都肯放棄。只爲那新鮮的剛剛品嚐的戀愛的味道。像卡布奇諾般精緻、耐品,卻忘了製作時的繁雜;像來不及許願的流星,再怎麼美麗也只能是曾經;像美妙的旋轉木馬,無倫追持多久都拉近不了彼此的距離……

或許是青春太過於像夜裏妖豔的紅玫瑰,美得讓人觸心,從而讓人忘了它暗藏的青莿,又或許是青春的腳步太過於急促,讓人來不及準備就要迎接。這個時候,總有人會成長,也總有人會接受不了,從而偏離了軌道。

太美的總是太年輕,還未褪去青澀的我們,總是堅持着自以爲是的愛情。守護着哪一點甜蜜的味道,用叛逆遮掩着害怕失去的情緒;總是抱着一絲幻想,以爲能堅持着愛情十年,甚至是永遠。

處於豆蒄年華的傻女孩們總以爲“喜歡一個人最能打動對方的是那逆流而上的執着。“孰不知在這毫無干練的年齡,戀愛對於他們來說只是初見陽光的嫩芽,想要成爲茁壯的大樹必須經歷風吹雨打,再怎麼困難也要迎刃而上。而現在,那所謂的感情就像那微薄的燭光,風一旦大就會熄滅,剩下的只有那燃燒後的餘溫以及那一縷如諷刺般的輕煙。

“春日遊,杏花溼滿頭,陌上誰家年少?足風流。妾譩身嫁與,一身休,縱被無情棄。不能羞。”青春有多少快樂就有多少憂愁,叫囂的背後是內心的蒼白與空洞。不知是落下的後遺症還是那本就如此的尊容。他的曾經有到不了的天涯,你的曾經有回不到的故鄉。相背而馳得我們,不必期盼有一天會相逢,這只是人生途中一座打理過後卻荒廢了的小站。

青春已成過去,未來在於抉擇。人生的旅途有太多的路口,有時候你選擇了捷徑,必事半功倍;有時候,你選擇了彎路,你會看到更美的,比捷徑更美的風景。所以每一次的抉擇關乎於你以後的經歷。所以,願君磨劍一展春秋,明朝提筆譜寫輝煌。讓我們明白自己的身份,自己的責任,爲自己的未來而拼搏;讓我們博學之,慎思之,明辨之,篤學之。讓學識豐華我們的人生,朝着自己的夢想而展翅飛向那無人能及的視界而打下基礎。

題書寄汝非無意,莫負青春取自慚。