優秀文章《感恩生命》

三四年前在全國高考中某省的語文試卷有這樣一道作文題《心靈的抉擇》。同時附有一段文字說明，大概意思是這樣：假如你是一名登山者，在一座雪山上發現了一名嚴重凍傷的同樣是登山的人士，而當時你也是一個人，受傷的登山者向你求援。若果救他你自己可能有失去生命的危險，你若不救他他就會有凍死的可能，問你如何選擇。要求考生用除詩歌外的文體按這段說明寫出自己“心靈的抉擇。”

當時這道作文題在媒體上發生激烈的爭論，有人認爲不應該把這些近乎殘酷的東西要求還未成年的學生作出選擇；也有人認爲應該讓學生面對這些人生困難積極應對。

近日，四川大地震中有關生命的話題每日展示在人們的面前，很多可歌可泣的救人事蹟也在人們耳邊迴響，常常使人感動得熱淚盈眶。5月21日晚上，就在收看災區新聞時一位同事向我提出一個同樣的問題：假如在一間即將倒塌的學校裏有一個小孩需要救援，你如果去救小孩，小孩將會得救，而你自己則失去生命，你如何選擇？他說他是不會去救援的。我當時是選擇了沉默。因爲在假設的情況下去回答這些問題毫無用處，如果說我去救這個小孩他們肯定說我矯情，反過來說不去救這個小孩他們可能說我無人性。

生命是寶貴的這個誰也不懷疑，人生沒有第二次生命。每個人對自己的生命在利益面前都有權作出選擇——偉大的我們應該頌揚、渺少的我們也無須指責。不可否認，人或多或少有些私念這是生物定律，特別是在生命受到嚴重威脅或尊嚴受損的情況下總會表現出來，無可厚非。但同時，生命不只屬於個體，她更屬於自己的父母、親人和社會。正因爲生命賦於我們太多的內涵，當別人的生命受到威脅需要救助時，救援人員的行動就尤爲令人關注。

這次四川大地震很多人因爲救助別人而失去生命，難道他們不覺得生命的寶貴？非也，這是人性使然！此時此刻張開雙臂保護學生的老師、在廢墟中爬出來再進入廢墟救人的同學，用身體爲兒女在廢墟中撐起一片天的父母。他們都知道危險，他們都可以選擇離開。但是這一刻，他們毅然選擇了留下甚至選擇了死亡！他們把人性光輝的一面發揮到了極致，把別人的生命昇華到至高無上，令人肅然起敬。反之，如果他們選擇了離開看着別人的生命在災難中滅頂，那麼，良心將會拷問他們一輩子，他們的心將比死還難受。

事實上，在危難中拉人一把並不就是偉大，救人者也不是奔着偉大或流芳百世而去救人的，因爲在他們對危難者實施救援時，他們想着的就是一條生命在等待，等待着別人的援手，他們不希望一條活鮮的生命在眼前慢慢隕落。這是人的本能。

到這裏我想反問一下我的那位同事：假若在即將倒塌的學校裏被困的是你的孩子，你希望別人實施救援嗎？

如果說當然希望別人實施救援啦。那麼，當別人的孩子同樣地處在危難之中，我們是不是也應該毫不猶豫地伸出自己的手救人於水火？

當然，無謂的犧牲我們是不提倡的。好像你不會游水就不要跳下河裏救人，而是尋求另外的辦法解決。而在地面這樣的實體災難中我們就要發揚見義勇爲的精神，把別人的危難視作自己的危難、隨時準備救助。

現在，讓我回答我同事的問題：假如我在現場，我將義無反顧地進入哪間即將倒塌的學校拯救哪個小孩，我將拉着他的手逃出生天！