我成功了優秀作文參考範文

它指達到或實現某種價值尺度的事情或事件，從而獲得預期結果叫做成功。小編精心爲你整理了我成功了作文，希望對你有所借鑑作用喲。

　　我成功了作文（1）：

這節作文課，老師要求寫《我後悔的一件事》，再三叮囑嚴禁抄襲和模仿。可是我平時寫作文不是抄襲就是模仿作文選裏的作文，抄習慣了，哪會寫呀。不如抄一篇吧。

我硬着頭皮把作文交上去期望能矇混過關，誰知老師早有防範，一眼看出了我的“水貨”，嚴厲地說：“你的作文怎樣和《小學生優秀作文選》上刊登的一樣？這是你自我寫的嗎？”我做賊心虛，支支吾吾想解釋一番不知說什麼纔好，漲紅了臉。老師沒放過我：“我多次強調作文要寫自我經歷過的真人真事，全班只有你是抄的……”我自知理虧，羞愧地低着頭回到自我的座位上。

“矇混老師行不通，我只好自力更生了。”我伏在課桌前苦思冥想，“寫什麼資料呢？寫上課不專心聽講，還是寫抄別人的作業？寫作業偷工減料，還是寫撒謊欺騙老師？……”我決定選上課不專心聽講受到老師批評的事。課堂上東拼西湊寫夠一頁，放學回家又開夜車，最後完成大作兩頁半，超額完成任務，思量着這次必須能上作文本。第二天，作文草稿發下來老師對我的批語：“順序太亂，中心思想不突出。”

真沒想到作文水平竟然這麼差。都怪我平時一味地抄，此刻肚子裏沒多少墨水。我突然想起來老師上作文輔導課時講過“不想順序亂，先要列提綱”，我照這種方法修改後重寫了一遍。老師說：“這次作文條理比較清晰，中心思想突出，遺憾的是還有非常多句子不通順，錯別字較多。” 於是我又認真檢查，修改病句，又重新謄寫了一遍。

這樣反反覆覆了好幾次都不行。我真有些泄氣了，可是我一想起平時一味地抄襲才造成這天被動的局面，更加堅定了要把這篇作文寫好的決心。這一次，我先明確中心思想，再標註出各個自然段的段意。寫完之後，又認真地檢查標點符號，哪裏多字，哪裏少子……直到自我個性滿意才交給了老師。

作文本發下來，我打開一看，啊！我第一次得到“優”，我最後成功了。

　　我成功了作文（2）：

我學會了疊衣服，我真高興。

午睡醒來後，我蒙朧地睜開眼。看見媽媽正在疊洗乾淨的衣服，我走上前去，對媽媽說：“媽媽，您教我疊衣服吧！我想爲您做點家務。”於是，媽媽耐心地教我疊衣服。

我坐在媽媽身旁，媽媽做了一次示範給我看。我看了後，覺得非常簡單，叫媽媽讓我試疊一下。我就拿起一件衣服開始疊了，可我怎樣疊也疊不好。哎，看起來簡單做起來難啊！最後，衣服被我疊得亂七八糟。

可是，我不灰心，叫媽媽再示範一次，媽媽又細心地疊了一次給我看。這次，我可認真觀察。記下媽媽疊衣服的幾個要領。我又依照媽媽教的步驟，又在幾個要領上狠下功夫，反覆疊了好幾次，最後成功了。“我成功了！”我高興地大聲喊着。

看着疊好的衣服，我高興極了。媽媽也爲我而高興，我把這件事告訴爸爸和哥哥，他們都爲我高興，我哥哥還說要向我學疊衣服呢！