桂林山水甲天下ppt課件

導語：桂林大家都不陌生吧，是我國的南部有一處很著名的自然景，現在小編帶你全面解讀桂林山水甲天下課件。

一、激趣導入

1、同學們，在我國的南部有一處很著名的自然景觀，你知道在哪裏嗎？（出示中國地圖課件）廣西“桂林”，是啊！桂林的自然風光很美，你們想去看看嗎？“想”好！那就一起來欣賞桂林的自然風光吧！（出示課件）

2、剛纔看了圖片，誰來說一說桂林最美的是什麼？是“山和水”。是啊！桂林的山水是很美。哪今天我們就來學習作者陳淼寫的《桂林山水》，看他是怎樣寫的，請打開課本翻到第2課。板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文，理清文章脈絡

1、按要求自由閱讀課文。（課件或小黑板出示要求）

（1）讀準字音，讀通課文。

（2）看看課文是怎樣評價桂林山水的？找出來用“▲”標出。

（3）文章是怎樣寫的，主要寫什麼？

（4）課文是怎樣圍繞題目來寫的，用一個句子說出每個自然段的大意？

2、檢查預習情況。（利用小黑板或課件）

（1）檢查生字學習情況。

漓：注意右邊的寫法。

瀾：前鼻音。右邊“門”裏面是“柬”。

瑕：可與“假”進行比較。注意右邊上面左邊不封口。

翡：上下結構，下邊是兩個“習”，整個字要寫緊湊。

巒：前鼻音，與“瀾”比較讀音。與“戀”比較字形。

筏：上下結構，右下不要丟撇。

（2）檢查對新詞的學習及理解情況。

觀賞：觀看欣賞。

翡翠：綠色的硬玉，半透明，有光澤。漓：注意右邊的寫法。

瑕：玉石上的斑點，無暇，是說玉很純淨，沒有斑點。

奇峯羅列：羅列：分佈、陳列。奇特的山峯散佈陳列。

危峯兀立：兀：高聳突出。高高的山峯直直地立着。

怪石嶙峋：嶙峋形容山石突兀、重疊。奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。

3、彙報學習情況。

（1）課文是怎樣評價的？（桂林山水甲天下）

“甲天下”是什麼意思？（天下第一）桂林山水天下第一，那將是多麼美的景象啊，讓我們和作者一起盪舟灕江，去觀賞名甲天下的桂林山水吧。

（2）文章是怎樣寫的，主要寫什麼？（出示課件）

先寫“水”再寫“山”最後寫“山水相融”

（5）課文是怎樣圍繞題目來寫的，用一個句子說出每個自然段的大意？

第一段寫了乘船觀賞桂林的山水。

第二段寫了灕江的水。

第三寫了桂林的山。

第三段寫了桂林的山和水。

4、小組討論

（1）題目和內容有什麼關係？

課文內容緊緊圍繞題目中桂林的“山”和“水”來寫。（板書：山水 ）

（2）課文是按怎樣的順序寫的，怎樣的結構形式

順序：“先總起，再分述，後總結”。結構：“總——分——總”

三、精讀課文，感悟特點及方法。

1、學習第2自然段。

導語：同學們，剛纔對文章有了初步的瞭解，理清了文章的脈絡知道了文章主要是圍繞山和水來寫的。那我們下面就來看看作者是怎樣描寫灕江的水！

（1）按要求自由讀第2自然段。（要求：A、說一說灕江的水有哪些特點？找出概括灕江水的三個特點的詞。B、作者是怎樣寫出水的特點的?C、找出體現灕江的水與衆不同的句子。）

（2）彙報學習情況。

A、說一說灕江的水有哪些特點？找出概括灕江水的三個特點的詞。

相機板書:靜清綠

B、（出示課件或小黑板）作者是怎樣寫出水的特點的?（讓學生體會先用感嘆句概括,再具體描述的表達方法。）

灕江的水真靜啊！灕江的水真清啊！灕江的水真綠啊！（感嘆概括）

灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看到江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿哪是一塊翡翠。（具體描寫）

2、品讀作者怎麼寫出灕江水與衆不同的“靜、清、綠”？（出示課件）

特點之一“靜”。課文用“讓你感覺不到它在流動”，從感覺上突出了灕江水的“靜”。

特點之二“清”。課文用“可以看見江底的沙石”，從視覺上突出了灕江水的“清”。

特點之三“綠”。課文用“彷彿那是一塊無瑕的翡翠”這一形象的比喻，從色彩和品質上突出了灕江水的“綠”和“純”。

3、指導學生有感情地朗讀，注意幾個“啊”的讀音。（真靜啊（ā）!真清啊（ā）!真綠啊（yà）!）讀出灕江水的靜、清、綠，讀出對灕江水的喜愛之情。

4、引導學生觀察“灕江的……灕江的……灕江的……”這個句式的特點和認識排比的修辭手法。指導分號的用法和書寫。

5、作者既然是寫灕江水，爲什麼開頭先提波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖，這樣寫有什麼作用?

這樣是採用“對比”的方法突出灕江水的三個特點及讚美之情。”

6、分組讀：一組讀感嘆句概括的，另一組讀具體描述的。

7、總結學習方法：體會特點，感悟寫法，感情朗讀，想象仿寫。

四、課堂小結：

同學們，學習得很認真不僅體會到了作者對文章的寫作特點，感悟到寫作方法，還進行了感情的朗讀和想象仿寫，從而學習到了很多的知識，希望你們在下一課時裏再接再厲。

五、佈置作業

1、抄寫生字新詞。抄寫描寫水特點的句子，（要求以標點爲標誌，看半句抄半句，不可看一個字詞寫一個字詞，格式要正確，字跡要工整。）

2、仿照作者描寫灕江水的特點的句子寫一個排比句。

3、預習課文第3、4自然段，背誦1、2自然段。