四年級上冊觀潮課件

在四年級上冊，教師需要進行觀潮的教學，那麼相關的課程應該如何準備呢？下面是小編分享給大家的四年級上冊觀潮課件，希望對大家有幫助。

教學目標

1、積累詞語，包括生字和一些常用詞，如“方、倏爾、略、逝、文、溯迎、溢目、 江干”等詞語。

2、瞭解我國南宋時期錢塘江潮的盛景和觀潮的盛況。

教學重點：

準確地翻譯全文，並積累常用文言詞語的用法。

教學難點：

引導學生了解南宋時的觀潮活動。

教學過程：

一、佈置預習導學

1、你會讀加點的字注音嗎？將字音寫在括號內

艨（ ） 艟（ ） 倏（ ） 泅（ ） 舸（ ）

雉（ ） 溯（ ） 僦（ ） 綺（ ） 溢（ ）

2、你能準確解釋下列詞語嗎？

同義詞釋義聯讀。

略： 略不相睹（ ） 略不沾溼（ ）

雖： 雖席地不容閒也（ ） 雖我之死，有子存焉（ ）

皆： 皆披髮紋身（ ） 皆出酒食（ ）

既而： 既而漸進（ ） 既而兒醒（ ）

二、指導學習研討

（一）情境導入

錢塘江大潮，是聞名世界的奇觀，蘇東坡曾寫過這樣的詩句“八月十八潮，壯觀天下無”，以此來讚美錢塘大潮。那麼，錢塘江大潮潮來的景象到底是什麼樣的呢？下面請同學們觀看錢塘江涌潮的DV短片，看後請談談自己的感受。

（二）認識作者，檢查預習情況

1、指名簡介作者，教師適當補充

2、檢查字詞預習，夯實基礎

（三）、初讀感知大意

1、教師示範朗讀，學生聽讀，掌握正確的讀音，聽清節奏。

2、學生朗讀課文，相互交流點評。

3、學生結合註釋探究交流，弄懂大意。

4、學生小組合作質疑問難。

5、教師點撥。

（四）、研讀理解構思，欣賞語言美，感悟自然美與人情美的統一

1、學生研讀課文，設計問題，質疑答疑，可自主探究也可小組合作討論交流。

（附可能會探究的問題）

（1）《觀潮》第一句說：“浙江之潮，天下之偉觀也。”這句話在文中有什麼作用？

（2）古人說：“富於萬篇，貧於一字。”這說明寫文章選詞煉字是多麼重要。試從課文中找一些精彩恰當的詞語，說說它們的妙處。

（3）作者在《觀潮》這篇散文中，繪聲、繪色、繪形、繪勢地描寫了這一壯美雄奇的景象。全文的着眼點在“潮”上，立足點在“觀”上，作者是從哪些方面寫“觀潮”的？

（4）正面描寫與側面描寫相結合。

2、師生、生生答疑，品詞析句，感悟語言美。

3、學生有感情地朗讀，把通過品讀、研讀感悟的語句，再通過朗讀讀出美感來。（教師適當指導朗讀）

（五）、教師提問題，學生思考，昇華情感

針對學生提的問題，教師提出學生沒有提出的問題，讓學生思考、探究、交流。

問題1：爲什麼要寫教閱水軍與吳中健兒在潮頭弄潮？

問題2：據說近幾年，有不少人因看錢江涌潮而喪命，是否說明只有古代的人才有如此膽識敢於弄潮爭標和大自然搏鬥，今人就缺乏這種鬥志了？

（六）拓展延伸

假如你負責海寧市有關錢江潮申報“世界遺產”一事，由你起草申請報告，你打算從哪些方面談起，申報理由是什麼。模擬申報會，組織同學發言。

三 鞏固練習

（一）、給下面加粗的字注音

①吞天沃日（ ） ②如履平地（ ） ③一舸無跡（ ）

④鯨波萬仞（ ） ⑤珠翠羅綺（ ） ⑥艨艟數百（ _

（二）、解釋下面加粗的詞

①略不相睹_____ ②弄旗、標槍________③吳兒善泅_______ ④披髮文身___ ⑤溯迎而上________ ⑥鯨波萬仞________⑦僦賃看幕_____ ⑧席地不容____四、

（三）翻譯下面的句子

① 倏爾黃煙四起，人物略不相睹。

② 煙消波靜，則一舸無跡。

③爭先鼓勇，溯迎而上，出沒於鯨波萬仞中。

（四）、讀文答題

浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日爲最盛。方其遠出海門，僅如銀線;既而漸近，則玉城雪嶺，際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云：“海涌銀爲郭，________________”者是也。

1。 解釋下列詞語

①既望（ ） ②際天（ ）③既而（ ） ④沃日（ ）

2。翻譯句子

① 浙江之潮，天下之偉觀也。

②玉城雪嶺，際天而來。

3。文中橫線上應填寫的句子是

4。文中總寫大潮的句子是：

5。文中寫潮的描寫順序是：

6。文段所寫的主要內容是：