二年級上冊語文園地三課件
語文園地這個板塊,最重要的作用是培養學生的興趣,爲了更好地上好語文園地,下面爲大家分享了二年級上冊語文園地三教案,歡迎借鑑!
教學目標:
1、給學生提供充分展示自己的機會,展示自己在課內外積累的字、詞、句。
2、讓學生具有運用字典獨立識字的能力,養成在學習中勤查字典的好習慣。
3、熟讀並背誦古詩《小兒垂釣》,培養閱讀和積累古詩詞的興趣。
4、繼續培養愛閱讀,愛積累的好習慣。
重點難點:
1、展示自己在課內外積累的字、詞、句。
2、熟讀並背誦古詩《小兒垂釣》,培養閱讀和積累古詩詞的興趣。
課前準備:
1、製作多媒體課件。(教師)
2、準備自己要展示的字、詞、句卡片。
課時分配:一課時
一、展示引入。
1、請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、句都有哪些?
2、請同學們依次上臺展示自己蒐集到的課內外認識的字、詞、句。
二、展示臺
1、課件展示:
白雲烏雲朝霞晚霞
雨點霜凍雪花冰雹
小溪河流湖泊海洋
2、請孩子們好好讀讀,說說這些詞語分別描述的是什麼地方的景物?
3、你還蒐集了同類的其他詞語嗎?請同學們補充。
4、出示描寫春天的景色的詞語:
含苞欲放 百花爭豔 花紅柳綠 春色滿園
5、請同學們想想還有哪些描寫春天景色的詞語,把它補充在書的旁邊。
6、出示關於讀書的名言錦句。
書是人類進步的階梯----高爾基
(1)請孩子們讀一讀,記一記。
(2)找一找我們學過的關於讀書的名言錦句。
三、日積月累。
小兒垂釣
唐【胡令能】
蓬頭稚子學垂綸,
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手,
怕得魚驚不應人。
1、今天我們要學習的是1最有名的一首詩《小兒垂釣》。1
2、和老師一起來寫課題,“垂”字的橫畫比較多,中間這一橫字得稍微長一點,字應站穩了。“釣”字裏面有個點。
3、“垂釣”就是釣魚的意思,那“小兒垂釣”的意思就是小孩子釣魚。
4、同學們,釣魚是件非常有趣的事情。你們釣過魚嗎?釣魚的時候應該注意些什麼?
5、釣魚是一門學問,詩人筆下的小兒垂釣可是另有一番情趣呢!
6、你們都被這首小詩吸引了。它呀就寫在書上,翻開書p43,自己讀讀,看誰能把詩歌讀流利?
7、在這首詩歌裏藏着這樣幾個漢字朋友呢!(出示生字“稚、側、綸、莓”。)誰會讀?(個別讀、開火車讀、領讀)
8、離開了拼音朋友的幫助,你還能讀準這些字嗎?開火車認讀生字。你們讀得真準!
9、“稚”和“側”這兩個字我們不光要會讀,還要會寫。師範寫。
10、請同學們大聲地把這首詩讀一遍,然後讀給你的同桌聽聽。個別讀。
11、這是一首七言律詩,每一行有7個字,共四句。每行停頓都是2/2/3。所以我們朗讀時字音要準確,停頓節奏也要準確。
12、大家都陶醉在了童趣之中,其實古詩中寫童趣的詩還不少,老師給大家推薦幾首詩。
所見袁枚
牧童騎黃牛,歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。
村居高鼎
單長鷹飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
宿新市徐公店楊萬里
籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋
四、我愛閱讀。
1、請同學們藉助拼音自由閱讀《王二小》。
2、學學講《王二小》的故事。
3、請孩子們講講同類的其他故事。
4、請孩子們多讀課外書。
五、孩子們說收穫。