關於寫童話故事作文彙編8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的寫童話故事作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫童話故事作文 篇1

童話故事的特徵

幻想是童話的基本特徵，一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，童話故事最大的特徵是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助於培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：

1. 瞭解並掌握童話的文體特徵

童話，是通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。

童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作爲主人公，其行爲有較多的誇張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬於一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節要富於幻想，人物活動要儘量曲折離奇，要有趣味。

2. 作文時要把“物”人格化

童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什麼特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行爲、語言動作以及感情，同時又要保留它作爲“物”的本質特徵。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。

　3. 想象要與現實巧妙地結合

童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯繫，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能擡着木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，衝破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。

4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑

同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。

童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

範文

可愛的毛毛

從前，森林王國裏有一隻可愛的小兔，叫毛毛。她原來是一隻講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒毛毛，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。

時間一天一天地過去了，小兔毛毛也漸漸地長大了，可是她的`壞毛病並沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。

毛毛很懶惰，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒裏流出來，流到他們的頭上。羊伯伯擡起頭來望了望天，說：“誰那麼缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔毛毛趕快躲了起來，生怕自己被發現。

記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊遊。在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了爲止。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們去看看。

過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。毛毛總算勤快多了。早上，毛毛拎着一大袋垃圾從家裏出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱裏。可是垃圾袋裏的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿蔔、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環境肯定會被污染的，怎麼辦呢？

雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的傢伙”。 最後，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾裏有什麼，雞大嬸告訴他有胡蘿蔔、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事？”小毛毛髮覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒沒有!”“你爲什麼要騙我們呢？騙人是不好的，當然不保護環境也是不好的，你想想，我是怎麼知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發現一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的後果，污染空氣，你一定要改正！”毛毛說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的！”雞大嬸們滿意得笑了。

從此毛毛變成了一個講衛生的好孩子。

爲什麼問題是毛毛“可愛”的？

開始的時候毛毛並不講衛生，文中通過具體事情說明了毛毛怎麼不講衛生。 毛毛最後變的愛講衛生了，那你們說他是“可愛”的嗎？

寫童話故事作文 篇2

貓貓學會了爬樹，連老虎都拿它沒有辦法，他覺得自己非常了不起。

有一天，貓貓正坐在一棵小樹的樹枝上晃悠着的時候，聽到路過的人談說馬戲團裏的小猴子爬樹是“一絕”，能在樹上表演各種有趣的動作。貓貓聽了以後很不服氣，想：它小猴子有什麼本領，難道爬樹的本領比我還強?

於是，貓貓找到了小猴子，要和它比賽爬樹的'本領。貓貓找了一根柔韌的樹枝，用爪子抱着樹枝一上一下地晃動，對小猴子說：“你行嗎?看我的本領多麼的高強!”

小猴子二話沒說，用尾巴鉤住樹枝來回蕩起了鞦韆。貓貓看得眼睛發直，也學着小猴子的樣子用尾巴去鉤樹枝，“啪”的一聲從樹上摔了下來。

狐狸看到了，指着貓貓哈哈大笑起來：“你這不是班門弄斧嗎?真是自不量力，小猴子天生就是爬樹的高手，你在行家面前賣弄本領，還有不出醜的?”

寫童話故事作文 篇3

從前，森林裏住着小貓、小兔和一隻狡猾的狐狸。

冬季的一天，小貓出來爲生病的'媽媽釣魚吃。它鑿開河面的冰，釣了一條大魚。狐狸看見了，饞得直流口水。它過去對小貓說：“小貓，你的好朋友小兔生病了，它現在很想吃魚。”

“不可能，你是想吃我釣的魚吧？”小貓說。

“你不相信就去小兔家看看！”狐狸說。“那你帶我去看看！”聰明的小貓說。

它們來到小兔家，看見小兔還玩得很高興，小貓知道了狐狸騙了自己，想給狡猾的狐狸一個教訓。於是，小貓對狐狸說：“你把你那長尾巴放到河裏，你就會得到許多魚！”狐狸把尾巴放到河裏。一陣寒風吹來，狐狸的尾巴被冰凍着了！

狐狸再也不敢騙別人了！

寫童話故事作文 篇4

小花貓、小松鼠和兔子兄弟要去河對岸玩。到了河邊，它們犯難了。小花貓說：“怎麼過河呢？”“我們可以把我們後面的大象給叫過來，讓大象揹我們過河呀！”小松鼠靈機一動，大家高興地說：“對呀！這真是一個好辦法。”

它們來到大象身邊，對大象說：“大象伯伯，我們過不了河，您把我們背過去，可以嗎？”大象答應了。

大象把它們背在身上，揹着它們過了河。小動物們感激地說：“謝謝您！大象伯伯。”

寫童話故事作文 篇5

第一課時

一、講講空話故事，初步感知

同學們已經讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀後的感受麼?

教師小結；像我們學過的課文，《醜小鴨》就是通過對醜小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們爲別人創造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。

老師知道，愛讀童話的`孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

二、說說童話故事，深入體會

1.自主學習，合作學習。

(1)請同學們先讀讀習作的要求，然後小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。

(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發生了一件什麼事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創造)

2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內容。

(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什麼時候、什麼地點、怎麼發生、怎麼發展、結果怎樣。

(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什麼"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事裏面。

(4)老師這裏有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師願你們在模仿中有創新。

三、寫寫童話故事，動筆嘗試

下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

第二課時

一、交流童話故事，相互提升

當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐爲快。

1.組內先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。

2.小組長推薦組內同學，讀一下自己創編的童話，大家欣賞。

3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評)

二、演演空話故事，加深感悟

1.小組內推選出"劇本"。

2.小組集體合作：自編、自導、自演。

附：童話故事

蒼蠅與蜜蜂

一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一隻小蜜蜂採蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這裏的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

蜜蜂說："這兒的人們並不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛生，整天停在骯髒的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"

蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行爲，無論搬到哪裏，都會遭到人們的驅逐和攻擊。"

蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站着，無話可爸說。最後只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。

寫童話故事作文 篇6

　一棵樹的故事

在肥沃的原野上，孤零零地長着一棵樹。儘管四周只有這一棵樹，可它並不感到寂寞，因爲在它的身下，長着無數的小花小草，它們共同吸收着這塊土地的養分。

每當烈日當空，大樹就會用樹枝爲小花小草擋住猛烈的陽光。這樣度過了一天又一天。因爲這就在田野旁，並且綠草如茵，鳥語花香，又有一棵高大的大樹遮陽，簡直就是夏天時季的天堂。所以每當中午太陽最猛烈是時候，人們總愛聚在樹蔭下吃午飯，休息。有一天，一個在這裏休息的.老人對其他人說：“這棵樹真好，又高又大，給我們帶來了一個這麼好的地方。”那棵樹聽了這話，帶着沾沾自喜的心情搖了搖樹枝，得意洋洋地想：我多麼有用呀，再看看下面那些小花小草，瞧，它們多麼無能呀!要不是我天天給它們遮陽，它們早就被太陽曬死了，其實它們活不活都無所謂。

從此，大樹再也沒有給小花小草遮陽了。不久後地上的小花小草就個個像個發了高燒的孩子，熱得哇哇大叫。可大樹仍然不管。再過幾天，小花小草都被曬死了，四周變成了光禿禿的泥巴地，只剩下一棵大樹。一天，有一個農夫看到這樣的情況，想把這片地變成莊稼，就把這棵樹砍了。

這個美麗的地方如今變成了這個樣子，這隻能怪誰呢?

寫童話故事作文 篇7

有一天，小貓出去玩，遇上了小鳥，小鳥騎在小貓的尾巴上 玩遊戲，童話故事作文。它們玩着玩着，不記得回家的路了。這時候狐狸來了，它正在和小狗在玩捉迷藏的遊戲，玩了一遍又一遍，總是抓不到小狗，狐狸氣死了。

狐狸出了一身的汗，肚子餓了想吃東西。狐狸就說：“我不玩了，我認輸。”狐狸就偷偷地跑到小貓家偷吃魚、肉等……狐狸拍拍鼓鼓的肚子，高興地說：“多好吃啊，吃了東西纔有力量嘛，我還想吃，可惜沒了。”

這個時候小貓肚子餓了，於是它說：“今天我請客，我特意爲你們做了很多好吃的`東西。”它們到家的時候，卻發現狐狸把小貓做的菜都偷吃了。小貓和小鳥很氣憤，於是把狐狸推下了海。

從此再也沒有人偷吃小貓做的菜，它們過着幸福而滿足的日子。

寫童話故事作文 篇8

　不聽話的小樹

路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落，它的身邊栽了一棵小樹。

小樹栽了後，主人拿了水壺，來給小樹澆水，一澆水小樹身上溼露露的，委不舒服，生氣地對主人說：“別給我澆水了。”第二天主人又給小樹澆水，小樹大聲喊起來：“主人，不要澆水了”。主人聽了很生氣地走了，幾天都沒有來給小樹，漸漸地，小樹沒有水份的灌注，身體缺少了足夠的'水份，身體自然長不高了，大樹在旁邊勸小樹，你一定要澆水了，不澆水會長不高的，抵不了狂風暴雨。小樹不聽，過了半個月，樹葉也變黃了。

有一天，忽然起風了，一會兒下起了暴雨，小樹又瘦又小，抵擋不了狂風暴雨，被吹的東倒西歪，這時大樹勇敢的站在小樹前，爲小樹伸開枝杆，咬着牙，擋着暴風雨，小樹看了感動的流出了眼淚。

最後，暴風雨停了，小樹的根都被拔起了，它很後悔，主人看了小樹被吹倒了說：“這麼不聽話，不把你種下來了吧!”小樹哀求到說：“求你了主人，再把我種下吧!我以後不會不聽話了。”主人聽了，又把它種了下來，又每天澆水，漸漸地小樹長高了。小樹終於感受到自已慢慢地長大，心裏不知道有多麼的高興。